初中语文-第三单元教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：1、通读全文，用词语概括全文内容，培养学生筛选信息的能力、概括要点的能力。2、了解罗布泊消逝的原因，体会报告文学鲜明的文体特点。3、理解作者的忧患意识，培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强学生的社会责任感。教学过程：一、导入生活中，我们常常陶醉于美妙的自然风景，享受着大自然慷慨的赐予。这种自古而来的幸福被写入文字中，音乐中，流传至今。美丽的罗布泊，曾经是丝绸之路上的最美明珠，如今，却成了荒漠，成了大地裸露的伤痛。今天，我们来阅读《罗布泊，消逝的仙湖》一文，揭开沧海桑田背后的谜底，反思人类自己。二、字词学习：幻灯片检查。给下列加着重号的字注音①萧瑟②和煦③干涸④吞噬⑤裸露⑥戈壁滩

⑦庇护所⑧近在咫尺三、阅读课文，筛选信息。请速读全文,思考全文回答了有关罗布泊的几个问题?从文中找出最能体现每个问题的两个词语。学生阅读，个人总结，小组交流，全班交流。最终交流得出如下信息：1.现在的罗布泊是怎样的?(沙漠、神秘)2.以前的罗布泊的怎样的?（绿洲、仙湖）3.为什么会有这样的变化?（改道、四盲）4.这样的悲剧还有哪些?（青海湖、月牙泉）四、你觉得作者是怀着怎样的心情写作这篇文章的？是怎么表现出来的？学生结合相应的文字回答。客观，理智，冷静，如史料一部分。悲愤、控诉、痛心，如罗布泊描写的部分。强烈的抒情色彩。全文形成鲜明的对比。由罗布泊推广到青海湖和月牙泉等，由点带面。五、顺理成章得出报告文学的文体特点。真实性、情感性、抒情性。六、思考：造成这些现象的根本原因是什么？人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.欣赏一组关于罗布泊的图片，以视觉激发共鸣。七、布置作业：中央政策：转方式、调结构，环保与发展共存。请结合你的兴趣爱好和未来的职业意向，谈谈你将会以什么样的方式促进环促？学情分析：本课处于初二下学期，此前曾有过较系统的说明文阅读学习，学生对客观准确的说明性文字和抒情优美的文学性文字都有一定的积累，对长文的概括阅读也有过训练。在此基础上，训练学生通过寻找关键词的方式筛选课文信息，体会文体特点，应该可行。此设计思路曾在初二课堂真实实践过，学生感叹是最有感觉的一堂语文课。录课时，正带另一届初三，正繁忙复习中。在本课进行时，学生有不同程度的敷衍和被动，课堂效果并不理想。效果分析：教学构想好，学生课堂活动较被动。对以词语概括主要信息的阅读活动，一开始不够投入，感觉有难度，渐渐的有了挑战意识，变得积极主动，也体验到新的阅读方式带来的乐趣。虽是初三学生回录初二课堂，但也有思维开发、阅读筛选信息方法上的收获。教材分析：本课处于初二下学期，在系列说明文编排之后，在系列文学性课文及说明性课文系列编排的基础上，阅读难度上呈现顺承；本文作为一篇报告文学，其新闻性和文学性特点既鲜明与突出，是训练学生相关阅读能力的好文；本文篇幅较长，文字上的阅读难度适中，适合锻炼学生阅读长文的能力。《罗布泊，消逝的仙湖》评测练习日期班级姓名得分一、积累运用。1、给加点字注音或根据拼音写汉字。萧瑟和煦裸露戈壁滩吞shì干hécāng海桑田2、比较下列两个句子，说说哪句写得好，为什么？A、30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。B、30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在我们的眼中消失了。3、最后一段连用了三个“救救”，这是一种什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？4、对本文标题含义理解正确的一项是（）A、罗布泊已经不存在了B、罗布泊是个将要消逝的美丽湖泊C、美丽的罗布泊已经消亡了D、罗布泊是个仙境般的美丽湖泊二、课内文段阅读。①罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。②塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨技重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。③问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。④盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。⑤罗布泊消失了。1、用一句话概括语段的主要内容。2、选文第三段划线句中所罗列的数据能说明什么？3、选文第四段划线句有怎样的表达效果？4、从上文看，罗布泊消失的原因是什么？5、西部大开发是促进社会经济全面协调发展的重大战略部署，请你由罗布泊的消失，谈谈我们在西部大开发战略中应该注意什么？课后反思：课堂不理想，反思如下：1.好课不能完全复制。2.准备欠充分，对学生思想动员没跟上。3.录课尽量原生态，不必太拘泥于形成