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文档简介
九年级下册
第四单元讲评课
本单元是戏剧单元。该份试卷符合大纲要求,难度适中,结构及知识点合理。
第一部分“积累·运用”考查字词、标点、文学常识等。第二部分“阅读·理解”主要考查戏剧段落理解,三篇课内,一篇课外;考查内容均涉及戏剧文章的思想内容的理解与概括,文章信息的筛选与整合,语言景物描写的作用等。第三部分为书写。第四部分“作文”为材料作文。
出错较多的是第6题(关于词性判断),第9、13、14、15、16题(关于戏剧文章理解)。教师说卷:讲评目标:1、掌握戏剧的相关知识2、归纳戏剧在考试中的几种考法3、学会判断词语在句子中的词性二、聚焦高频考点,学习解题方法,突破重点、难点!考法1重点词语理解考法2分析人物形象考法3分析语言风格考法4了解主要矛盾冲突,把握主题思想第二部分词性归类一.名词表示人和事物的名称叫名词。如黄瓜、手机二.动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。表示一般的动作,如来、去;表示心理活动,如想、重视。三.形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如多、少。四.数词数词是表示事物数目的词。如两、三五.量词量词是表示事物或动作单位的词。六.代词代词能代替实词和短语。七.副词副词总是用在动词形容词前面做状语八.介词介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。九.连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如和、及、或者十.助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。十一.叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如:喂、十二.拟声词这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆
兼类词
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。
☆如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。如:大家选我当代表。()
这代表大多数同志的看法。()买了一把锁。()
把门锁上。()你要端正学习态度。()
他坐得很端正。()
怎么多了一个人?()
这里人太多。()1———5CDACA6———9DCBC
10.形动名形名动动名11、D小试牛刀10、判断下列句子中加下划线词的词性,写在句末括号中。①这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。()②月色便朦胧在这水气里。()③月色给大地带来一片朦胧。(
)④隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。(
)⑤他患了一场大病。(
)⑥他病了三天。()⑦这把锁锈死了。()⑧这把锁长了锈。(
)11、下面各组中划线词词性相同的一项是:(
)A.①这朦胧的月光,实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里。B.①掌握法律武器,增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C.①工作随便,学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在
每个人的身体里松懈下来了。D.①酒香不怕巷子深。
②这本书的内容很深,可真难懂。我的收获……赢
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