电流与电压电阻的关系-教学设计_第1页
电流与电压电阻的关系-教学设计_第2页
电流与电压电阻的关系-教学设计_第3页
电流与电压电阻的关系-教学设计_第4页
电流与电压电阻的关系-教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE4《科学探究：电流与电压,电阻的关系》教学设计设计人：马璐教材分析本节为科学探究类型课。通过实验来探究电流跟电压和电阻的数量关系，即欧姆定律。“电流跟电压和电阻的关系”这部分内容是采用科学探究中被广泛运用的“控制变量法”来进行的，分别研究电流跟电压、电阻的定量关系，让学生熟悉科学探究的几个主要环节，完整地体验对一个问题进行科学探究的全过程。教学目标知识与技能1、

通过实验探究使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过它的电流。

2

、会用滑动变阻器改变部分电路的电压。

3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系,得出欧姆定律。

过程与方法1、

通过实验探究电流与电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。

通过实验探究，使学生进一步熟悉用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。

3、尝试用图像法对实验数据进行分析处理。引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，切忌弄虚作假，帮助学生分析实验失败的原因，研究实验改进的措施，研究减小误差的方法，培养学生严谨的科学态度。

学情分析本节实验编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念和电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。教学重点难点重点：得出欧姆定律的定义式换式难点：实验探究中，用图像法分析实验数据和对实验结果进行评估。

教法与学法本节课主要采用了启发式教学法和科学探究法等教学方法，并运用多媒体辅助教学，化静为动。与之对应的学法有控制变量法、图线法、小组合作法。使学生通过亲自参与探究实验的全过程，学习科学探究的方法，使他们在创新精神和实践能力方面得到发展和提高。同时，通过教法与学法的有机结合，体现教师为主导，学生为主体的教学原则。教学器材电池组、小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干教学设计教学内容教师活动预设学生活动设计意图新课引入演示一：分别用两节和三节电池向同一保小灯泡供电，观察灯泡的亮度，并思考问题“通过灯泡的电流大小与什么因素有关？”

演示二：旋动收音机的音量开关改变声音的强弱弱，并思考部题“通过收音机的电流大小与什么因素有关？

学生经过讨论交流得出：电流与电压、电阻都有关系。激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，活跃课堂气氛；体现从生活走向物理的教学理念。教师引导：那么电流与电压、电阻存在什么关系呢？由此导入课题：

第一节

科学探究：电流与电压和电阻的关系复习旧知

什么是电阻？

导体有电流流过，导体两端就必须有什么？

3、

在探究“电阻大小跟哪些因素有关”“压力的作用效果跟哪些因素有关”时，我们应用了一种什么样的研究方法？

课堂小结利用多媒体把本节课的主要内容以填空的形式打在大屏幕上。了解学生对本节课知识的掌握程度还能加深学生对本节课的印象。板书设计

欧姆定律

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论