浙教初中数学八上11认识三角形教案_第1页
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文档简介

1.1第一章1.1教学目标教学准备：刻度尺图钉若干细线硬纸板1、想做一个三角形的零件，现手头上40cm、90cm长的铁条，想去商店里再买一根，一到商店发现商店里几种规格的铁条：40cm,50cm,60cm,90cm,130cm，你相关概念 如图，三角形ABC记作△ABC 角：∠A、∠BDAD2 A并并DBC3、说一说：让学生举一些生活中看到的三角形例子。110cm、8cm、15cm，让学生上黑板搭成一个三角形。1：是否任意的三条吸管都可以搭成三角形呢？210cm、8cm、18cm（结310cm、8cm、20cm（果搭不成）3：那满足什么条件可以组成三角形呢？2：18＋8＞10，但是仍 2 (2)4cm、5cm、(3)3cm、8cm、 (4)4cm、5cm、我们知道三角形的三边关系是：三角形任何两边的和会大于第三边。其实在我们现实生活周围，都存在这样的一个现实：它就是一个对立的世界。有黑就有白，有乘就有除、有加就有减，所以在刚才的结论中：有三角形的两边之和跟第三边的关系。那么就应该存在三角形的两边之差跟第三边的关系。想想：三角形的两边之差跟第三边有什么样的让学生小组合作，得出结论：三角形的任意两边之差小于第三边解后：1、现有木棒4根,长度分别为12,10,8,4,选其中3根组成三角形,则能组成三角形的个 )A.1 4、a,b23,c53cm5cm,现取第三根,要求长度为偶数,三根木棍作边长制成三角形,这样可制成不同的三角形有几个.6、3cm、5cm

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