高三语文古代诗歌鉴赏题型及答题思路(33张精美)

1古代诗歌鉴赏常识、题型暨答题思路

（首轮）高三冲刺班（5）2020.021壹·诗歌鉴赏审题方略一读诗题（含序）标题一般交代诗歌所咏之景、物、人、事、情；序一般交代写作背景、原由和感情基调等。如杜甫《望岳》（动宾）岱宗夫如何？齐鲁青未了。（远望之色）

造化钟神秀，阴阳割昏晓。（近望之势）荡胸生层云，决眦入归鸟。（细望之景）会当凌绝顶，一览众山小。（极望之情）2扬州慢宋·姜夔

（序）淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。序的内涵：时间，地点，天气，环境，诗人感情，创作缘由，他人评价。3二读诗人知人论世——作者所处时代、环境、遭际、性格和创作风格不同，作品的感情倾向和创作方法就不同。如北宋与南宋诗人李煜和李清照的人生与创作分为前期和后期李白，诗仙，飘逸潇洒，浪漫主义杜甫，诗圣，沉郁顿挫，现实主义王维，诗佛，恬淡空灵，诗中有画李贺，诗鬼，想象神奇，意象诡怪刘禹锡，诗豪，旷达豪迈，诗风洒脱4三读诗歌诗歌是鉴赏的主体，必须反复诵读，切磋琢磨。分析两方面：一是思想情感；一是表达方式。重点抓准关键句、关键词5菩萨蛮·咏梅

宋·朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。溪下水声长，一枝和月香。

人怜花似旧，花不知人瘦。独自倚栏杆，夜深花正寒。

注：朱淑真，宋代女词人，号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。

探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。6参考答案①借助拟人的手法抒发对梅花的爱怜之情：“人怜花似旧，花不知人瘦”一句将梅花视为不解我心之物，忍心看着我空自憔悴而无动于衷。以无理之语抒发无论梅花怎样，我依然对她爱得执着的情怀。②借物抒情，借咏梅花表明高洁的志趣。“夜深花正寒”，是词人对梅花不畏严寒的高洁品质的赞美。“独自倚栏杆”暗含词人以梅花自况，艺术地体现她对美与生活的热爱。7四读附注一般注释词语、背景和典故。如，注诗人被贬所作。我们就可以揣度诗人的心情不会开心快乐。注宋诗人是南渡所作。我们可以想见丧家之痛或黍离之悲。8别舍弟宗一唐·柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

注：此诗为柳宗元被贬为柳州刺史时送别堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)所作。1.赏析本诗颔联中数词运用的妙处。

2.诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。9参考答案1.“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。

2.①直接抒情(直抒胸臆)，运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。②间接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。10贰·常见诗歌意象物象：客观存在的事物。如天上的月亮。意象：意中之象，即融入诗人情思的形象。如诗歌中的月亮。意境：若干意象组合形成的意蕴和艺术境界。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。诗词鉴赏必须从意象入手。11商山早行唐·温庭筠晨起动征铎（duó），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明驿墙。因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。[注]杜陵：作者的故乡。1、前人评论颔联“意象具足，始为难得”，请结合全诗加以分析。（或哪一联紧扣标题“早行”？）2、宋代诗人梅尧臣评价颔联：“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。”请说说你的理解。12参考答案1、（1）颔联全是名词，属于不完全句，但六个意象组合起来却有着丰富的意蕴。（2）“鸡声、茅店、月，人迹、板桥、霜”勾勒出初春山村黎明特有的景象，绘声绘色，画面感十足，体现出早行之苦。（整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，细腻而又精致地描绘出初春山村黎明特有的景色；雄鸡报晓，月色朦胧时诗人就动身，从而紧扣出行之“早”。）13参考答案2、我赞同梅尧臣的评价（点明观点）。[角度一]颔联“状难写之景如在目前”，作者旅外早行，所见之景很多，所以难写[一层]；作者选取代表典型景物的六个名词，却简洁而又合面地描摹出旅途见闻，营造了悲凉孤寂的氛围[二层]。[角度二]这两句“含不尽之意见于言外”，表面上写旅途景色，实际上既含有“早行”的条件，又含有旅途的艰辛和羁旅的愁思[一层]，作者固然是“早行”，但板桥上的“人迹”，分明表示“更有早行人”，作者似乎在敬佩，似乎在懊恼，但都表达出急于归家的迫切心情[二层]，寥寥十字，言有尽而意无穷，羁旅之情之景如在目前，能引起读者强烈的共鸣。[总结]14一、送别类1、杨柳（谐音留；习俗折柳送别）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）152、长亭、短亭李白《菩萨蛮》平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。163、酒艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）我有一瓢酒，可以慰风尘。（韦应物《简卢陟》））17二、思乡怀人类1、月亮可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。（张若虚《春江花月夜》）云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）182、鸿雁《秋夜出门观月》宋·陆游六十衰翁适得闲，一秋无事掩柴关。

雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。

饮酒已衰犹爱客，著书初毕可藏山。

此生终羡渔家乐，小艇常冲夕霭还。3、双鲤鱼客从远方来，遗我双鲤鱼。（两汉《饮马长城窟行》)4、捣衣长安一片月，万户捣衣声。（李白《子夜吴歌·秋歌》）19三、愁苦类1、梧桐：梧桐更兼细雨，到黄昏。（李清照《声声慢》）2、芭蕉：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。（李清照《添字丑奴儿》）3、鹧鸪《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

203、流水落花浪淘沙（一名卖花声）唐·李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自暮凭阑，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）214、猿猴风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）5、杜鹃（子规）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）6、夕阳（斜阳）22四、抒怀类1、梅花：坚强，傲雪2、菊花：隐逸，高洁3、松柏：正直，坚贞4、竹：挺拔，有节操5、冰雪：忠贞，高洁6、草木：生命，衰亡7、黍离：亡国之悲8、美人：美政理想23五、爱情类1、红豆（相思豆）2、青鸟《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。243、莲子采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。（南朝民歌《西洲曲》）4、连理枝5、比翼鸟在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）25六、战争类1、长城塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）2、楼兰李白《塞下曲》五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》七首其四）263、投笔（从戎）有怀投笔,慕宗悫之长风。（王勃《滕王阁序》）4、柳营忽过新丰市，还归细柳营。（王维《观猎》）5、羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）6、请缨

天地日流血，朝廷谁请缨？（杜甫《岁暮》）无路请缨，等终军之弱冠（王勃《滕王阁序》）27作业：1、阅读张若虚《春江花月夜》，找出全部月字句，分析其意象内涵。2、背诵、默写张若虚《春江花月夜》。2829叁·分析意境型2930提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。3031答题步骤（1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，而要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。3132答题示例：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（2005年全国卷Ⅰ）3233参考答案：

这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落””鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。3334

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。3435结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解。（延伸研究练习题）听张立本女吟（高适）危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。3536

鉴赏指导：据诗题可知，此诗为诗人听了张立本之女吟诗后作，要理解诗的意境，关键在于把握住张立本女“独步”、“自敲”、“清歌”的形象和“凉”“月如霜”这此透露气氛特征的词语，在此基础上归纳并作具体分析即可。

3637少女环境外貌描写行动描写危冠（高帽子）广袖（宽袖子）楚宫装（窄腰裙）独步逐自敲清歌闲庭夜凉砌竹月如霜凉爽的闲庭寂静的夜空如霜的秋月南方贵族女装孤寂清纯形象典雅清高清幽寂静意境清雅幽静3738答案示例：

这首诗创造了一种清雅幽静的意境。(得分点)暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。(得分点)意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。（得分点）3839肆·分析技巧型3940提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。4041抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。描写手法主要有：1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现力和感染力。5、象征：形象生动具体，化实为虚。6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。8、细节：真实、准确、传神。9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。4142修辞手法主要有：1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。2、借代：以简代繁，以实代虚。3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。6、反问：加强语气。7、设问：引人注意，启发思考。8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。4243构思技巧主要有：1、抑扬：可以尽情抒发情感，还可使行文跌宕起伏，曲折有致，引人入胜。2、伏笔照应：可以使作品结构严谨，脉络分明，更有力地突出诗人感情。3、铺垫：层层的渲染，达到很好的艺术效果。4、以小见大：使诗的意境更深邃，更阔远，主题更深5、以景结情：使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。6、卒章显志：结尾表达自己的心志和情怀，更有力地突出中心。4344以下是高考重点考查的六种表现手法：1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。2、主要修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的音乐美。3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动以动写静，以动衬静。4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由上而下。4445答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。4546答题示例与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。（2005年福建卷）4647参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二）,写出了诗人恍若置身仙境的情景。4748

早行宋·陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，内心由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。4849三、分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动等。4950答题步骤（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。5051江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？请简要分析这首诗突出的语言特点。5152参考答案：

清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了恬静优雅的自然田园景象：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。5253四、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：故人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。5354（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题步骤5455答题示例：华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。5556参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。5657五、一词、一句领全诗型提问方式：某