E华师题库《幼儿艺术创编与表现》期末复习

《幼儿艺术表现与创编》期末复习多项选择题1、学前儿童音乐教育的主要内容有哪些？（2分）A．音乐欣赏B．歌唱活动C．韵律活动D．演奏活动我的答案：AB得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节2、创造性戏剧教育的内容有哪些？（2分）A．戏剧表达B．戏剧创作C．戏剧表演D．戏剧评论我的答案：ABC得分：2分参考答案：ABC答案解析：第二十节3、《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个？（2分）A．艺术兴趣B．艺术审美C．艺术感受D．表现与创造我的答案：ABC得分：0分参考答案：ACD答案解析：第一节4、抒情的乐曲适合使用哪些乐器？（2分）A．大鼓B．撞钟C．铃鼓D．三角铁我的答案：B得分：0分参考答案：BD答案解析：第九节5、作为一门独立的艺术，音乐具有哪几个方面的特征？（2分）A．音乐是声音的艺术B．音乐是听觉的艺术C．音乐是时间的艺术D．音乐是情感的艺术E．音乐是表演的艺术我的答案：B得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第二节6、学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．身体动作能力B．随乐律动能力C．合作协调能力D．创造性表现能力我的答案：AB得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第七节7、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：BC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节8、幼儿园美术教育主要包括哪些方面？（2分）A．儿童设计活动B．集体美术教学活动C．美术区域活动D．美术环境创设我的答案：BC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节9、戏剧创作包括哪些要素？（2分）A．服饰B．角色C．情节D．场景我的答案：ABC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第二十节10、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿艺术教育提出了哪些目标？（2分）A．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B．喜欢参加艺术活动C．能大胆表现自己的情感和体验D．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节11、儿童绘画发展的主要阶段有哪些？（2分）A．无意识期B．涂鸦期C．象征期D．图式期我的答案：BC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十四节12、语言传递信息类教学方法包括了哪几种具体方法？（2分）A．交流法B．讲授法C．谈话法D．讨论法我的答案：BD得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节13、对音乐欣赏材料常用的处理方法有哪些？（2分）A．节选片段B．转换格式C．压缩结构D．压缩大小我的答案：ABC得分：0分参考答案：AC答案解析：第三节14、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标？（2分）A．喜欢自然界与生活中美的事物B．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C．喜欢进行艺术活动并大胆表现D．具有初步艺术表现与创造能力我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节15、学前儿童音乐教育的基本原则有哪些？（2分）A．审美性原则B．游戏化原则C．生活化原则D．个性化原则我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节判断题16、音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础，幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。（）（0.5分）正确错误我的答案：正确得分：0.5分参考答案：正确答案解析：第三节17、区角活动是进行个别化教育有效的途径，它能给予幼儿更多的表现空间。（）（0.5分）正确错误我的答案：错误得分：0分参考答案：正确答案解析：第十节18、综合制作即运用多种技能与工具材料进行造型，对于幼儿的动手能力、想象力、创造力的培养着有非常重要的意义。（）（0.5分）正确错误我的答案：正确得分：0.5分参考答案：正确答案解析：第十七节19、轮廓线可由教师画，不可由幼儿自己画。（）（0.5分）正确错误我的答案：错误得分：0.5分参考答案：错误答案解析：第十七节20、5-6岁儿童的音域一般在c1-b1（）（0.5分）正确错误我的答案：正确得分：0.5分参考答案：正确答案解析：第五节21、良好的班级美术氛围既能对儿童产生环境熏陶的作用，也能保障师生心情愉悦，无法对教与学都具有促进作用。（）（0.5分）正确错误我的答案：正确得分：0分参考答案：错误答案解析：第十六节22、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律二不是节奏。（）（0.5分）正确错误我的答案：错误得分：0.5分参考答案：错误答案解析：第十节23、可以为学前儿童唱歌活动选择音域宽、节奏快的流行歌曲。（）（0.5分）正确错误我的答案：错误得分：0.5分参考答案：错误答案解析：第五节24、打击乐器都是没有固定音高的。（）（0.5分）正确错误我的答案：正确得分：0分参考答案：错误答案解析：第九节25、音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有画音乐、讲音乐与舞音乐等几种方式。（）（0.5分）正确错误我的答案：错误得分：0分参考答案：正确答案解析：第四节填空题26、学前儿童美术教育的重中之重就是发展儿童的（）。（1分）我的答案1111得分：待批阅参考答案创造力答案解析：第十一讲27、多样性是（）与（）的统一，之于学前儿童美术教育而言，它既是一个艺术标准，也是儿童发展的需求，也是教师开展教育教学工作的一项重要参考指标。（1分）我的答案ssss得分：待批阅参考答案丰富性与个别性答案解析：第十一讲28、学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的（）（1分）我的答案ssss得分：待批阅参考答案完整体系答案解析：第十一讲29、“（）是最好的老师。”（1分）我的答案aaaaqa得分：待批阅参考答案兴趣答案解析：第十一讲30、“美术”一词源于古罗马的拉丁文（），是一种舶来品。（1分）我的答案aaaaaa得分：待批阅参考答案art答案解析：第十一讲名词解释31、什么是染纸活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案染纸是用吸水的纸和水性颜料，通过渍染和点染的方法染出色彩丰富的纹样，是让幼儿在学习染的技法的过程中，了解感受颜料的渗化性和色彩交融所产生的变化以及色块重复排列带来的美感。答案解析：第十七课32、什么是编织活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案编织就是用线绳、带子交织制作工艺品。答案解析：第十七课33、什么是浸润式音乐欣赏教育？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案浸润式音乐欣赏教育就是：通过创造良好的音乐环境，让幼儿反复倾听优美的音乐，使幼儿在潜移默化中理解和体会音乐的美。答案解析：第四节34、什么是自发性歌词活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案自发性歌唱活动一般有两种形态，一种是选唱幼儿会唱或基本会唱的歌曲，另一种是即兴玩唱他们突然想出的某种或某些声音素材。答案解析：第六节简答题35、我们可以通过哪些做法切实做到发展性原则？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案（1）消除功利化（2）注重兴趣化（3）加强科学化（4）因材施教，尊重个体差异答案解析：第十二节36、简述主体性综合艺术教育活动。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案主题性综合艺术教育活动是根据学前儿童的生活经验、兴趣能力及幼儿园阶段教育的主题等因素，有针对性地选择某一人文主题，有机渗透与融合音乐、美术、文学等多种艺术形式以及各领域教学内容而开展的系列综合性艺术活动。一般，学前儿童主题性综合艺术教育活动的人文主题主要包括“人与人”、“人与社会”、“人与自然”等方面。答案解析：第十九节37、简述综合艺术教育的目标。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案综合艺术教育的目标是：发展音乐、美术、文学、戏剧等艺术中共同的审美要素，按照同构的原理加以沟通，提高多种心理功能的协调作用，以不同的艺术形式使儿童获得美的熏陶。因此，综合艺术教育给予儿童的不是简单的技艺知识，而是一种结构、一种能力，一种把握世界的方式，最终达到审美心理结构的塑造。答案解析：第十九节38、常用的教学方法分类（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案语言传递信息类直接感知类操作训练类欣赏活动类引导探究类答案解析：第十二节39、实施前儿童美术的原则有哪些？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案审美性原则创造性原则发展性原则活动性原则答案解析：第十二节40、什么是主题式戏剧教育活动？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案主题式戏剧教育活动中的系列活动因主题而联系在一起，并使儿童在戏剧经验彼此产生联系，从而在戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三者之间建立起相互支持的通道。一个故事、一首歌、一幅画、一件事、甚至一个想法都可以成为主题式戏剧教育活动的来源，但选择什么样的故事、歌曲、想法与事件却是很有艺术的，必须具备一定的情节性、冲突性、拓展性、表演性等要求。答案解析：第二十节多项选择题1、学前儿童歌唱能力的发展主要包括哪三方面？（2分）A．感受B．听辨C．表达D．表演我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第五节2、歌唱表现形式有哪些？（2分）A．独唱B．齐唱C．对唱D．轮唱我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节3、在集体性演奏活动中，教师常用的演奏总谱有哪些？（2分）A．音符总谱B．动作总谱C．图形总谱D．语音总谱我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十节4、为学前儿童韵律活动选择音乐材料，应具备哪些特点？（2分）A．喜闻乐见，通俗易懂B．旋律优美，形象鲜明C．节奏鲜明，结构工整D．长度适宜，恰当剪辑我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第七节5、在指导幼儿演奏过程中，教师需要具备哪些技特殊的技术？（2分）A．哼唱曲调的技术B．节奏语言提示技术C．空间移动技术D．舞蹈表演技术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第十节6、在引导儿童欣赏音乐作品时，常见的辅助材料有哪些？（2分）A．动作材料B．视觉材料C．图片材料D．语言材料我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABD答案解析：第三节7、剪纸活动主要分为哪几种？（2分）A．折叠剪B．目测剪C．沿线剪D．样式剪我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第十七节8、学前儿童韵律活动设计中，应注重哪些方面？（2分）A．注重日常生活的感受体验与经验积累B．尊重幼儿的自主表达C．巧用视觉符号D．善用联想法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第八节9、幼儿创造性歌唱活动的方式主要有哪几种方式？（2分）A．增编歌词B．创编动作C．创编演唱形式D．创编曲调或即兴歌唱我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第六节10、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节11、学前儿童音乐欣赏活动的实施目标有哪些方面？（2分）A．知识技能目标B．审美情感目标C．审美感知与表现目标D．学习品质培养目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第三节12、对音乐欣赏材料常用的处理方法有哪些？（2分）A．节选片段B．转换格式C．压缩结构D．压缩大小我的答案：未作答得分：0分参考答案：AC答案解析：第三节13、学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系，它不包括以下哪些方面？（2分）A．社会B．内容C．家庭D．自我我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十一节14、多样化的织体动作有哪些？（2分）A．表情动作B．体态动作C．舞蹈动作D．游戏动作我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第四节15、新歌导入环节有哪些方式？（2分）A．提问B．故事C．猜谜D．创设情景E．游戏我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第六节判断题16、韵律活动是培养学前儿童随乐运动能力的重要途径。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第八节17、学前儿童在艺术活动中，所呈现的是一种对世界的把握，其特点是逻辑的，有固定的秩序与操作步骤。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第一节18、4-5岁儿童能记忆和掌握教长篇幅的歌词。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第五节19、为了让幼儿多通道地感受音乐，教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第四节20、在律动活动中，应循序渐进，尽量从简单的、原地的、大肢体的分解动作入手，逐渐进入移位的复合动作及精细动作的学习。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第七节21、对于艺术学前儿童来说，审美是最重要的本体价值。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第一节22、成人绘画作品尤其是现代艺术大师的作品，具有重要的价值，教师要学会分辨并合理利用。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十五节23、同一动作或游戏可根据不同阶段儿童的发展特点进行调整。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第七节24、游戏必须作为一种内容和形式融入幼儿园教育，并充分考虑游戏与教学的优化结合。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十五节25、教师可根据自己的喜好和想法来在创设歌唱区环境。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第六节填空题26、（）促进儿童审美能力发展（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案本体价值答案解析：第十一讲27、“美术”一词源于古罗马的拉丁文（），是一种舶来品。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案art答案解析：第十一讲28、（）是学前教育中的基础和关键，是儿童发展的重要途径，是儿童全面发展的重要组成部分。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童美术教育答案解析：第十一讲29、多样性是（）与（）的统一，之于学前儿童美术教育而言，它既是一个艺术标准，也是儿童发展的需求，也是教师开展教育教学工作的一项重要参考指标。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案丰富性与个别性答案解析：第十一讲30、（）是课程目标的根源，是教师制定教育目标重要参考。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学科特点答案解析：第十一讲名词解释31、什么是自发性歌词活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案自发性歌唱活动一般有两种形态，一种是选唱幼儿会唱或基本会唱的歌曲，另一种是即兴玩唱他们突然想出的某种或某些声音素材。答案解析：第六节32、什么是染纸活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案染纸是用吸水的纸和水性颜料，通过渍染和点染的方法染出色彩丰富的纹样，是让幼儿在学习染的技法的过程中，了解感受颜料的渗化性和色彩交融所产生的变化以及色块重复排列带来的美感。答案解析：第十七课33、什么是粘贴活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案粘贴活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘贴成凸起的形象。对于发展幼儿的触觉和质地感有很好的作用。答案解析：第十七课34、什么是浸润式音乐欣赏教育？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案浸润式音乐欣赏教育就是：通过创造良好的音乐环境，让幼儿反复倾听优美的音乐，使幼儿在潜移默化中理解和体会音乐的美。答案解析：第四节简答题35、学前儿童音乐教育应遵循哪些原则？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案审美性原则、游戏化原则、生活化原则、个性化原则答案解析：第二节36、常用的教学方法分类（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案语言传递信息类直接感知类操作训练类欣赏活动类引导探究类答案解析：第十二节37、开展美术区域活动的要求、特点及适用范围分别是什么？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案多准备不同类型材料，定期更换主题、内容时间、形式、内容方面的局限较小通用于美术领域课程答案解析：第十二节38、主题式、渗透式、区域式的创造性戏剧教育活动有何异同？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案主题式、渗透式、区域式的创造性三种戏剧教育活动作为幼儿园戏剧教育的组织形式，可以使戏剧从不同层面进入幼儿园。主题式戏剧教育活动的专门性更强，对教师的戏剧教育理论与实践相关经验要求更高；渗透式戏剧教育活动的适用型更广，可以渗透到各个模式的幼儿园课程中，并兼有一般教学目标和戏剧教学目标的达成；区域式戏剧活动的互助性、个性化更明显，在教师与幼儿充分的肢体与语言的对话交流中，每一个幼儿都能深入到戏剧活动中，创造属于他们自己的戏剧作品。答案解析：第二十节39、在多种社会办学形式中的美术教育中，我们需要注意的问题是？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案要注意各种兴趣班、特长班中对儿童美术技能过度注重的问题答案解析：第十二节40、我们可以通过哪些做法切实做到发展性原则？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案（1）消除功利化（2）注重兴趣化（3）加强科学化（4）因材施教，尊重个体差异答案解析：第十二节多项选择题1、为学前儿童韵律活动选择音乐材料，应具备哪些特点？（2分）A．喜闻乐见，通俗易懂B．旋律优美，形象鲜明C．节奏鲜明，结构工整D．长度适宜，恰当剪辑我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第七节2、按照乐器制作材料来分类，可分为哪几类？（2分）A．木质类B．金属类C．皮革类D．散响类我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节3、歌唱表现形式有哪些？（2分）A．独唱B．齐唱C．对唱D．轮唱我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节4、为学前儿童韵律活动选择道具与辅助材料，应注意哪些方面？（2分）A．简单实用B．安全美观C．牢固耐用D．价格实惠我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第七节5、集体性音乐欣赏活动的设计与组织有哪些环节？（2分）A．活动导入环节B．感受和欣赏音乐环节C．随乐表达表现环节D．教学反思环节我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第四节6、在集体性演奏活动中，教师常用的演奏总谱有哪些？（2分）A．音符总谱B．动作总谱C．图形总谱D．语音总谱我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十节7、为学前儿童歌唱活动选择歌曲，应具备哪些要求？（2分）A．审美性B．教育性C．适宜性D．丰富性我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节8、抒情的乐曲适合使用哪些乐器？（2分）A．大鼓B．撞钟C．铃鼓D．三角铁我的答案：未作答得分：0分参考答案：BD答案解析：第九节9、在引导儿童欣赏音乐作品时，常见的辅助材料有哪些？（2分）A．动作材料B．视觉材料C．图片材料D．语言材料我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABD答案解析：第三节10、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节11、新歌导入环节有哪些方式？（2分）A．提问B．故事C．猜谜D．创设情景E．游戏我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第六节12、音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有哪几种方式？（2分）A．画音乐B．看音乐C．讲音乐D．舞音乐我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第四节13、学前儿童的审美心理过程常常需要经历哪些阶段？（2分）A．准备阶段B．兴发阶段C．延续阶段D．探究阶段我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第四节14、处于样式化期（5-7岁）的儿童主要具备了哪些方面的手工能力？（2分）A．削B．剪C．粘贴D．挖我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十六节15、多样化的织体动作有哪些？（2分）A．表情动作B．体态动作C．舞蹈动作D．游戏动作我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第四节判断题16、教师可根据自己的喜好和想法来在创设歌唱区环境。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第六节17、同一动作或游戏可根据不同阶段儿童的发展特点进行调整。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第七节18、童声训练的首要目标是获得干净、柔和的声音，而不是追求演唱的音量和力度。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第六节19、为了让幼儿多通道地感受音乐，教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第四节20、在韵律活动中，应注意幼儿动作优美、整齐划一。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第八节21、对于艺术学前儿童来说，审美是最重要的本体价值。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第一节22、音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础，幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第三节23、3-4岁儿童较容易掌握铃鼓和串铃的演奏方法。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第九节24、可以为学前儿童唱歌活动选择音域宽、节奏快的流行歌曲。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第五节25、音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有画音乐、讲音乐与舞音乐等几种方式。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第四节填空题26、“美术”一词源于古罗马的拉丁文（），是一种舶来品。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案art答案解析：第十一讲27、（）是学前教育中的基础和关键，是儿童发展的重要途径，是儿童全面发展的重要组成部分。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童美术教育答案解析：第十一讲28、“（）是最好的老师。”（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案兴趣答案解析：第十一讲29、学前儿童美术教育是儿童（）、（）的过程，在这个过程中，儿童需调动脑、眼、手，来表达自己、创造属于自己的美术作品，对儿童的发展具有一定的价值。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案感受美、创造美答案解析：第十一讲30、多样性是（）与（）的统一，之于学前儿童美术教育而言，它既是一个艺术标准，也是儿童发展的需求，也是教师开展教育教学工作的一项重要参考指标。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案丰富性与个别性答案解析：第十一讲名词解释31、艺术兴趣是指什么？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案艺术兴趣是指幼儿积极的艺术学习与参与态度。答案解析：第一节32、什么是艺术表现与创造？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案艺术表现与创造是指可视、可听的实在表现与创造，属于审美心理意向。答案解析：第一节33、什么是节庆歌唱活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案节庆歌唱活动的内容指的是幼儿园结合节庆日开展的系列活动中有关歌唱活动的内容。它包括中国传统的节日（端午节、元宵节、新年等），也包括国际节日（六一、圣诞、母亲节、父亲节、万圣节等），同时也包括园本节庆的活动如园庆、毕业典礼等。答案解析：第六节34、什么是韵律活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案韵律活动是指伴随音乐进行的，用有节奏、协调的身体动作来表现音乐与生活的音乐活动。答案解析：第七节简答题35、手工与美的关系（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案人们的艺术活动和劳动总是有着密切的联系,同时创造活动本身给人们带来各种愉悦，上升到一种精神活动;又因为手工制作活动离不开人对物质的创造或改造,往往与造型相关。由此可见，人们进行手工活动过程的本身是“美”的感受和体验，是潜移默化的心理过程。答案解析：第十六节36、泥塑活动的指导要点有哪些？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案(1)引导幼儿了解泥塑材料的性质。(2)结合创作，指导幼儿学习泥工的基本技法。(3)指导幼儿学习使用辅助材料。答案解析：第十七节37、儿童美术的含义（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童美术是指学前儿童所进行的美术造型活动和美术欣赏活动。它反映了学前儿童对其周围世界的认识和情感。答案解析：第十一节38、在幼儿园演奏活动中，教师需要承担哪些角色？这些角色应该如何转变？请举例说明。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案打击乐活动不仅要求教师根据活动需要经常变换自己扮演的角色，如：扮演配器指导重点组织者、指挥者、合作者、反馈者、评论者等，还需要教师从教师或扮演的非教师角色中退出来，包括心理上和空间上的推出。答案解析：第十节39、选择幼儿歌唱内容的要求是什么？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案为幼儿歌唱活动选择的音乐作品，总体上应应具备审美性、教育性、适宜性以及丰富性以及内容形式风格的丰富性与多样性等要求。为学前儿童选择歌曲，应适宜他们的歌唱能力水平，并在此基础上逐步促进其歌唱能力的发展。注重歌词、曲调的选择，尽量选择旋律平稳、结构短小工整、词曲关系单纯的歌曲。答案解析：第五节40、沿线剪需要注意的问题是？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案所画形象应大些，轮廓线要简练些，不能有太多的凹凸。答案解析：第十七节多项选择题1、家长可以从哪些方面着手进行家庭美术教育？（2分）A．创设良好的家庭美术环境B．加强与教师的沟通C．亲子美术活动D．正确对待儿童的美术学习我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十二节2、常见的不同艺术形式的有机同构综合艺术教育活动有哪些？（2分）A．音乐与美术B．文学与音乐、美术C．戏曲与音乐、美术D．民间游戏与音乐、美术E．动画与音乐、美术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第十九节3、学前儿童美术欣赏教育目标包括了哪些目标？（2分）A．总目标B．发展目标C．实施目标D．班级目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第十三节4、语言传递信息类教学方法包括了哪几种具体方法？（2分）A．交流法B．讲授法C．谈话法D．讨论法我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节5、学前儿童音乐教育的主要方法有哪些？（2分）A．示范表演法B．语言指导法C．直观法D．练习法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节6、学前儿童美术欣赏活动的主要作用是？（2分）A．增强儿童审美感知力B．帮助教师了解儿童的美术能力C．丰富儿童审美经验D．提高儿童审美能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十三节7、学前儿童音乐教育的主要内容有哪些？（2分）A．音乐欣赏B．歌唱活动C．韵律活动D．演奏活动我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节8、儿童绘画发展的主要阶段有哪些？（2分）A．无意识期B．涂鸦期C．象征期D．图式期我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十四节9、常见的活动流程有哪些？（2分）A．活动前准备B．活动过程C．活动延伸D．活动的记录与反思我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第十二节10、创造性戏剧教育的内容有哪些？（2分）A．戏剧表达B．戏剧创作C．戏剧表演D．戏剧评论我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第二十节11、制定儿童美术活动目标的主要依据有哪些？（2分）A．家长要求B．幼儿园要求C．儿童的身心发展水平D．儿童现有的水平我的答案：未作答得分：0分参考答案：CD答案解析：第十二节12、我们可以从哪四个方面开展美术教育活动的设计与组织？（2分）A．教学目标B．活动内容C．活动过程D．教育环境我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第十二节13、创造性戏剧教育对于学前儿童发展的价值有哪些？（2分）A．带给儿童广泛而全面的审美体验B．培养批判性思考和创意表达能力C．宣泄消极情绪，培养热情、自信、开朗等积极心态D．锻炼口才，促进艺术兴趣与表现技能的协同发展我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二十节14、作为一门独立的艺术，音乐具有哪几个方面的特征？（2分）A．音乐是声音的艺术B．音乐是听觉的艺术C．音乐是时间的艺术D．音乐是情感的艺术E．音乐是表演的艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第二节15、《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个？（2分）A．艺术兴趣B．艺术审美C．艺术感受D．表现与创造我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第一节判断题16、在韵律活动中，应注意幼儿动作优美、整齐划一。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第八节17、对于艺术学前儿童来说，审美是最重要的本体价值。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第一节18、不同年龄阶段儿童动作或律动游戏的兴趣点是相同的。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第七节19、3-4岁幼儿能用准确的节奏和音调唱歌。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第一节20、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律二不是节奏。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十节21、为了让幼儿多通道地感受音乐，教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第四节22、教师可根据自己的喜好和想法来在创设歌唱区环境。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第六节23、同一动作或游戏可根据不同阶段儿童的发展特点进行调整。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第七节24、可以为学前儿童唱歌活动选择音域宽、节奏快的流行歌曲。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第五节25、对学前儿童而言，艺术活动就是一种游戏。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第一节填空题26、（）是学前教育中的基础和关键，是儿童发展的重要途径，是儿童全面发展的重要组成部分。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童美术教育答案解析：第十一讲27、“美术”一词源于古罗马的拉丁文（），是一种舶来品。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案art答案解析：第十一讲28、关于美术的起源问题一直被学术界称为（），这主要是因为人们对人类早期的历史和美术方面的资料所知甚少。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案斯芬克斯之谜答案解析：第十一讲29、“（）是最好的老师。”（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案兴趣答案解析：第十一讲30、学前儿童美术教育是儿童（）、（）的过程，在这个过程中，儿童需调动脑、眼、手，来表达自己、创造属于自己的美术作品，对儿童的发展具有一定的价值。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案感受美、创造美答案解析：第十一讲名词解释31、什么是粘贴活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案粘贴活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘贴成凸起的形象。对于发展幼儿的触觉和质地感有很好的作用。答案解析：第十七课32、什么是美术？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案“美术”一词源于古罗马的拉丁文“art”，是一种舶来品。是造型艺术。是人类用于获得想象形式、美化环境的基本方法。答案解析：第十一节33、什么是节庆歌唱活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案节庆歌唱活动的内容指的是幼儿园结合节庆日开展的系列活动中有关歌唱活动的内容。它包括中国传统的节日（端午节、元宵节、新年等），也包括国际节日（六一、圣诞、母亲节、父亲节、万圣节等），同时也包括园本节庆的活动如园庆、毕业典礼等。答案解析：第六节34、什么是泥塑活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案泥塑是幼儿经常开展的立体造型活动，它是幼儿运用双手的操作和简单工具，将泥塑成立体的形象。答案解析：第十七课简答题35、常用的教学方法分类（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案语言传递信息类直接感知类操作训练类欣赏活动类引导探究类答案解析：第十二节36、什么是美术教学方法？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案美术教学方法是教师和儿童为了美术教育目标，在教学过程中采取的师生互相作用的一些系列活动方式的总称。答案解析：第十二节37、什么是情节画？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案情节画是儿童根据主题内容的需要，把与之相关的物体形象恰当地安排在画面上的绘画表现形式。情节画能使儿童学会将多个形象进行有机的组合，并正确地表现出各种形象之间的相互关系，从而构成一幅具有一定主题的画面。情节画要以儿童的构图能力为基础。答案解析：第十五节38、常见的五种幼儿园集体韵律活动模式是什么？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案1.生活化律动创编模式；2.支架学习模式；3.游戏学习模式；4.“示范-模仿-练习”模式；5.“合作-互动”模式。答案解析：第八节39、在多种社会办学形式中的美术教育中，我们需要注意的问题是？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案要注意各种兴趣班、特长班中对儿童美术技能过度注重的问题答案解析：第十二节40、如何帮助儿童在活动中养成良好的习惯？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案在帮助儿童形成好习惯的过程中，教师的以身作则是最好的示范；除此，教师还可发挥做得好的儿童的榜样作用，让做得好的儿童进行示范；最后，教师可在每次创作开始前，以游戏、比赛的形式，“提醒”儿童调整自己的姿势，如：以“看谁坐得好”“看谁握得好”等形式，发出提示。答案解析：第十五节多项选择题1、学前儿童音乐教育的基本原则有哪些？（2分）A．审美性原则B．游戏化原则C．生活化原则D．个性化原则我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节2、为学前儿童歌唱活动选择歌曲，应具备哪些要求？（2分）A．审美性B．教育性C．适宜性D．丰富性我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节3、语言传递信息类教学方法包括了哪几种具体方法？（2分）A．交流法B．讲授法C．谈话法D．讨论法我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节4、为学前儿童韵律活动选择道具与辅助材料，应注意哪些方面？（2分）A．简单实用B．安全美观C．牢固耐用D．价格实惠我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第七节5、幼儿园美术教育主要包括哪些方面？（2分）A．儿童设计活动B．集体美术教学活动C．美术区域活动D．美术环境创设我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节6、属于无固定音高的打击乐器有哪些？（2分）A．大鼓B．双响筒C．马林巴D．木琴我的答案：未作答得分：0分参考答案：AB答案解析：第九节7、学前儿童手工的学科特点有哪些？（2分）A．造型性B．随机性C．视觉性D．表现媒材我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十四节8、创造性戏剧教育的内容有哪些？（2分）A．戏剧表达B．戏剧创作C．戏剧表演D．戏剧评论我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第二十节9、学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．身体动作能力B．随乐律动能力C．合作协调能力D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第七节10、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标？（2分）A．喜欢自然界与生活中美的事物B．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C．喜欢进行艺术活动并大胆表现D．具有初步艺术表现与创造能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节11、学前儿童韵律活动设计中，应注重哪些方面？（2分）A．注重日常生活的感受体验与经验积累B．尊重幼儿的自主表达C．巧用视觉符号D．善用联想法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第八节12、学前儿童音乐教育的主要内容有哪些？（2分）A．音乐欣赏B．歌唱活动C．韵律活动D．演奏活动我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节13、对音乐欣赏材料常用的处理方法有哪些？（2分）A．节选片段B．转换格式C．压缩结构D．压缩大小我的答案：未作答得分：0分参考答案：AC答案解析：第三节14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿艺术教育提出了哪些目标？（2分）A．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B．喜欢参加艺术活动C．能大胆表现自己的情感和体验D．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节15、作为一门独立的艺术，音乐具有哪几个方面的特征？（2分）A．音乐是声音的艺术B．音乐是听觉的艺术C．音乐是时间的艺术D．音乐是情感的艺术E．音乐是表演的艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第二节判断题16、大班幼儿是色彩发展的飞跃时期（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十五节17、油画棒不利于细节的刻画。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十五节18、韵律活动是培养学前儿童随乐运动能力的重要途径。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第八节19、在一次韵律活动中要全部完成审美情感、审美感知与表现、学习品质培养这三方面目标。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第七节20、教师可根据自己的喜好和想法来在创设歌唱区环境。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第六节21、在韵律活动中，应注意幼儿动作优美、整齐划一。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第八节22、儿童观察物象时眼睛最先接触到的是可度量的现象。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十五节23、教师不需根据不同年龄班儿童的特点引导儿童观察物体。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十五节24、成人绘画作品尤其是现代艺术大师的作品，具有重要的价值，教师要学会分辨并合理利用。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十五节25、4-5岁儿童能记忆和掌握教长篇幅的歌词。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第五节填空题26、操作乐器能力的构成因素有操作乐器动作的（）、（）、（）、（）、（）五个方面。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案准确性###敏捷性###力量性###连贯性###协调性答案解析：第九节27、“（）是最好的老师。”（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案兴趣答案解析：第十一讲28、根据儿童的（），利用美的事物和丰富的审美活动来培养儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案身心特点答案解析：第十一讲29、关于美术的起源问题一直被学术界称为（），这主要是因为人们对人类早期的历史和美术方面的资料所知甚少。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案斯芬克斯之谜答案解析：第十一讲30、（）促进儿童审美能力发展（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案本体价值答案解析：第十一讲名词解释31、什么是浸润式音乐欣赏教育？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案浸润式音乐欣赏教育就是：通过创造良好的音乐环境，让幼儿反复倾听优美的音乐，使幼儿在潜移默化中理解和体会音乐的美。答案解析：第四节32、什么是自发性歌词活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案自发性歌唱活动一般有两种形态，一种是选唱幼儿会唱或基本会唱的歌曲，另一种是即兴玩唱他们突然想出的某种或某些声音素材。答案解析：第六节33、什么是纸造型活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案运用卡纸一类略硬的纸，通过剪、折、贴、卷、捻、组装等技法制作出立体的形象，故而也被称作厚纸制作。答案解析：第十七课34、艺术兴趣是指什么？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案艺术兴趣是指幼儿积极的艺术学习与参与态度。答案解析：第一节简答题35、选择幼儿歌唱内容的要求是什么？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案为幼儿歌唱活动选择的音乐作品，总体上应应具备审美性、教育性、适宜性以及丰富性以及内容形式风格的丰富性与多样性等要求。为学前儿童选择歌曲，应适宜他们的歌唱能力水平，并在此基础上逐步促进其歌唱能力的发展。注重歌词、曲调的选择，尽量选择旋律平稳、结构短小工整、词曲关系单纯的歌曲。答案解析：第五节36、在幼儿园演奏活动中，教师需要承担哪些角色？这些角色应该如何转变？请举例说明。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案打击乐活动不仅要求教师根据活动需要经常变换自己扮演的角色，如：扮演配器指导重点组织者、指挥者、合作者、反馈者、评论者等，还需要教师从教师或扮演的非教师角色中退出来，包括心理上和空间上的推出。答案解析：第十节37、手工与美的关系（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案人们的艺术活动和劳动总是有着密切的联系,同时创造活动本身给人们带来各种愉悦，上升到一种精神活动;又因为手工制作活动离不开人对物质的创造或改造,往往与造型相关。由此可见，人们进行手工活动过程的本身是“美”的感受和体验，是潜移默化的心理过程。答案解析：第十六节38、简述幼儿园集体演奏活动的常见教学模式——“从总体布局入手模式”。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案从总体布局入手的模式是幼儿园集体性演奏活动组织中比较常见的教学模式。该模式的基本流程是：（1）用容易引起幼儿兴趣的方式（如故事、游戏、韵律活动等）导入主题，引起幼儿的注意与兴趣；（2）引导幼儿完整欣赏整个作品，或进行简单的节奏活动，初步感知主旋律的情绪、风格和基本拍子；（3）引导幼儿观察图形总谱或者语音、动作总谱等方式，初步理解掌握打击乐演奏的总体方案；（4）进行分声部的徒手练习；（5）教师指挥，幼儿跟随音乐手持乐器进行分组演奏练习；（6）教师指挥，全体幼儿随音乐伴奏进行多声部乐器合奏练习；（7）个别幼儿学习指挥，集体练习合奏。答案解析：第十节39、美术区创设的相关原则及做法有哪些？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案主要原则：实用、审美两相宜其他参考原则：1.采光条件好，安全性高；2.临近水源，靠近墙壁；3.不轻易更换位置。参考做法：充分利用一切可利用的空间，如：墙面、桌面、柜（架）子，等答案解析：第十六节40、简述集体性演奏活动的基本环节。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案1.引导幼儿感知、熟悉音乐作品；2.指导幼儿掌握打击乐器的演奏方法；3.引导幼儿感知作品配器的整体布局，并随乐徒手演奏；4.手持打击乐器随乐演奏；5.幼儿自主选择乐器，设计配器方案并随乐演奏。答案解析：第十节多项选择题1、制定儿童美术活动目标的主要依据有哪些？（2分）A．家长要求B．幼儿园要求C．儿童的身心发展水平D．儿童现有的水平我的答案：未作答得分：0分参考答案：CD答案解析：第十二节2、《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个？（2分）A．艺术兴趣B．艺术审美C．艺术感受D．表现与创造我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第一节3、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标？（2分）A．喜欢自然界与生活中美的事物B．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C．喜欢进行艺术活动并大胆表现D．具有初步艺术表现与创造能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节4、学前儿童音乐教育的主要方法有哪些？（2分）A．示范表演法B．语言指导法C．直观法D．练习法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节5、学前儿童音乐教育的基本原则有哪些？（2分）A．审美性原则B．游戏化原则C．生活化原则D．个性化原则我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节6、幼儿园美术教育主要包括哪些方面？（2分）A．儿童设计活动B．集体美术教学活动C．美术区域活动D．美术环境创设我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节7、儿童绘画发展的主要阶段有哪些？（2分）A．无意识期B．涂鸦期C．象征期D．图式期我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十四节8、学前儿童手工的学科特点有哪些？（2分）A．造型性B．随机性C．视觉性D．表现媒材我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十四节9、学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．身体动作能力B．随乐律动能力C．合作协调能力D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第七节10、新歌导入环节有哪些方式？（2分）A．提问B．故事C．猜谜D．创设情景E．游戏我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第六节11、为学前儿童韵律活动选择道具与辅助材料，应注意哪些方面？（2分）A．简单实用B．安全美观C．牢固耐用D．价格实惠我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第七节12、创造性戏剧教育的内容有哪些？（2分）A．戏剧表达B．戏剧创作C．戏剧表演D．戏剧评论我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第二十节13、学前儿童音乐教育的主要内容有哪些？（2分）A．音乐欣赏B．歌唱活动C．韵律活动D．演奏活动我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节14、抒情的乐曲适合使用哪些乐器？（2分）A．大鼓B．撞钟C．铃鼓D．三角铁我的答案：未作答得分：0分参考答案：BD答案解析：第九节15、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节判断题16、对于艺术学前儿童来说，审美是最重要的本体价值。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第一节17、韵律活动是培养学前儿童随乐运动能力的重要途径。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第八节18、区角活动是进行个别化教育有效的途径，它能给予幼儿更多的表现空间。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十节19、为学前儿童选择演奏乐器时无需考虑乐器的音色、大小。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第九节20、3-4岁幼儿能用准确的节奏和音调唱歌。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第一节21、双响筒和三角铁两种乐器的演奏对用力均匀和手眼协调都有较高要求，比较适合用于5-6岁儿童。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第九节22、可以为学前儿童唱歌活动选择音域宽、节奏快的流行歌曲。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第五节23、童声训练的首要目标是获得干净、柔和的声音，而不是追求演唱的音量和力度。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第六节24、音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础，幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第三节25、3-4岁儿童的音域一般在c1-a1。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第五节填空题26、()是音乐教育的核心，音乐欣赏是培养儿童音乐审美能力的重要途径。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案审美答案解析：第三节27、《指南》从（）、（）、（）、（）、（)五个领域描述幼儿的学习与发展。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案健康###语言###社会###科学###艺术答案解析：第一节28、（）是学前教育中的基础和关键，是儿童发展的重要途径，是儿童全面发展的重要组成部分。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童美术教育答案解析：第十一讲29、操作乐器能力的构成因素有操作乐器动作的（）、（）、（）、（）、（）五个方面。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案准确性###敏捷性###力量性###连贯性###协调性答案解析：第九节30、关于美术的起源问题一直被学术界称为（），这主要是因为人们对人类早期的历史和美术方面的资料所知甚少。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案斯芬克斯之谜答案解析：第十一讲名词解释31、什么是节庆歌唱活动？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案节庆歌唱活动的内容指的是幼儿园结合节庆日开展的系列活动中有关歌唱活动的内容。它包括中国传统的节日（端午节、元宵节、新年等），也包括国际节日（六一、圣诞、母亲节、父亲节、万圣节等），同时也包括园本节庆的活动如园庆、毕业典礼等。答案解析：第六节32、什么是浸润式音乐欣赏教育？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案浸润式音乐欣赏教育就是：通过创造良好的音乐环境，让幼儿反复倾听优美的音乐，使幼儿在潜移默化中理解和体会音乐的美。答案解析：第四节33、什么是图案装饰画？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案图案装饰画是利用各种花纹、色彩，在各种纸形(如圆形、长方形、正方形、三角形、菱形)和各种不同生活用品纸上有规律地进行装饰的绘画表现方式。答案解析：第十五节34、什么是艺术表现与创造？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案艺术表现与创造是指可视、可听的实在表现与创造，属于审美心理意向。答案解析：第一节简答题35、选择幼儿歌唱内容的要求是什么？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案为幼儿歌唱活动选择的音乐作品，总体上应应具备审美性、教育性、适宜性以及丰富性以及内容形式风格的丰富性与多样性等要求。为学前儿童选择歌曲，应适宜他们的歌唱能力水平，并在此基础上逐步促进其歌唱能力的发展。注重歌词、曲调的选择，尽量选择旋律平稳、结构短小工整、词曲关系单纯的歌曲。答案解析：第五节36、美术区创设的相关原则及做法有哪些？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案主要原则：实用、审美两相宜其他参考原则：1.采光条件好，安全性高；2.临近水源，靠近墙壁；3.不轻易更换位置。参考做法：充分利用一切可利用的空间，如：墙面、桌面、柜（架）子，等答案解析：第十六节37、学前儿童演奏活动材料的选材应注意哪些方面？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案在幼儿园里，幼儿演奏活动材料的选择主要包括演奏乐器的选择和演奏音乐的选择。儿童自己的身体就是最天然、方便的乐器。奥尔夫的声势节奏训练就是通过演奏身体乐器，如拍手、跺脚、拍腿、打响指、弹舌等为音乐伴奏，可有效地发展儿童的节奏感与运作协调性，深受儿童喜欢。1.乐器的选择：为学前儿童选择演奏乐器时应考虑音色要好，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握，乐器的特定演奏方法要适于不同年龄儿童运动能力的发展。2.音乐作品的选择：选择节奏清晰、结构工整、旋律优美、形象鲜明生动的乐曲；选择进行曲、舞曲或其他富有情趣性和艺术性的儿童乐曲；选择儿童日常熟悉的、喜爱的、感兴趣的乐曲；选择具有民族风情的乐曲。答案解析：第九节38、在幼儿园演奏活动中，教师需要承担哪些角色？这些角色应该如何转变？请举例说明。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案打击乐活动不仅要求教师根据活动需要经常变换自己扮演的角色，如：扮演配器指导重点组织者、指挥者、合作者、反馈者、评论者等，还需要教师从教师或扮演的非教师角色中退出来，包括心理上和空间上的推出。答案解析：第十节39、学前儿童歌唱教育活动的价值追求与总目标主要有哪些方面？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童歌唱活动的目标不仅仅是为了教会儿童学唱几首歌，其价值追求更多在于促进儿童对歌唱的兴趣学习，学习用歌唱的方式表达心声，抒发情感与交流思想，会自我享用或与他人共享歌唱的快乐。在《指南》的艺术领域中，四个目标中有三个用了“喜欢”的字眼，说明教师应重在培养艺术兴趣，呵护尊重儿童的天性。儿童只有对音乐产生浓厚的兴趣，才能发现、感受和体验到音乐的美，才能乐于去表现和创造美。因此，幼儿园歌唱活动的目标应主要着眼于指导儿童学习用自然、好听的声音正确演唱歌曲，尝试用歌声表达自己的思想、抒发内心的情感体验。同时，我们要认识到歌唱活动具有领域的特殊性和系统性。它的目标不仅是通过歌唱愉悦身心，而且在歌唱中能保持准确的音高、速度和节奏；能再现歌曲的音乐特征，演唱时富有表现力。答案解析：第五节40、手工与美的关系（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案人们的艺术活动和劳动总是有着密切的联系,同时创造活动本身给人们带来各种愉悦，上升到一种精神活动;又因为手工制作活动离不开人对物质的创造或改造,往往与造型相关。由此可见，人们进行手工活动过程的本身是“美”的感受和体验，是潜移默化的心理过程。答案解析：第十六节多项选择题1、学前儿童韵律活动设计中，应注重哪些方面？（2分）A．注重日常生活的感受体验与经验积累B．尊重幼儿的自主表达C．巧用视觉符号D．善用联想法我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第八节2、新歌导入环节有哪些方式？（2分）A．提问B．故事C．猜谜D．创设情景E．游戏我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第六节3、歌唱表现形式有哪些？（2分）A．独唱B．齐唱C．对唱D．轮唱我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节4、学前儿童音乐欣赏活动的实施目标有哪些方面？（2分）A．知识技能目标B．审美情感目标C．审美感知与表现目标D．学习品质培养目标我的答案：未作答得分：0分参考答案：BCD答案解析：第三节5、学前儿童手工的学科特点有哪些？（2分）A．造型性B．随机性C．视觉性D．表现媒材我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第十四节6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿艺术教育提出了哪些目标？（2分）A．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B．喜欢参加艺术活动C．能大胆表现自己的情感和体验D．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节7、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标？（2分）A．喜欢自然界与生活中美的事物B．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C．喜欢进行艺术活动并大胆表现D．具有初步艺术表现与创造能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节8、学前儿童歌唱能力的发展主要包括哪三方面？（2分）A．感受B．听辨C．表达D．表演我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第五节9、《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个？（2分）A．艺术兴趣B．艺术审美C．艺术感受D．表现与创造我的答案：未作答得分：0分参考答案：ACD答案解析：第一节10、在引导儿童欣赏音乐作品时，常见的辅助材料有哪些？（2分）A．动作材料B．视觉材料C．图片材料D．语言材料我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABD答案解析：第三节11、为学前儿童歌唱活动选择歌曲，应具备哪些要求？（2分）A．审美性B．教育性C．适宜性D．丰富性我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第五节12、依据艺术形象的存在方式，艺术可分为几种？（2分）A．时间艺术B．空间艺术C．时空艺术D．视听艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第一节13、在指导幼儿演奏过程中，教师需要具备哪些技特殊的技术？（2分）A．哼唱曲调的技术B．节奏语言提示技术C．空间移动技术D．舞蹈表演技术我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第十节14、学前儿童的审美心理过程常常需要经历哪些阶段？（2分）A．准备阶段B．兴发阶段C．延续阶段D．探究阶段我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABC答案解析：第四节15、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：未作答得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节判断题16、良好的班级美术氛围既能对儿童产生环境熏陶的作用，也能保障师生心情愉悦，无法对教与学都具有促进作用。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十六节17、随纸造型有一定的难度，最好在幼儿园大班进活动进行，也可组织成小、中班的亲子手工活动。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十七节18、轮廓线可由教师画，不可由幼儿自己画。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十七节19、音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有画音乐、讲音乐与舞音乐等几种方式。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第四节20、音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础，幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第三节21、打击乐器都是没有固定音高的。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第九节22、日常外出中的欣赏活动不属于学前儿童日常手工教育活动。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误答案解析：第十七节23、折纸是我国民间传统手工活动之一。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十七节24、综合制作即运用多种技能与工具材料进行造型，对于幼儿的动手能力、想象力、创造力的培养着有非常重要的意义。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十七节25、手工活动是儿童美术活动的重要内容，它既有操作性又有游戏性，活动作品既可以玩又可以装点环境。（）（0.5分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确答案解析：第十六节填空题26、（）促进儿童审美能力发展（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案本体价值答案解析：第十一讲27、（）是课程目标的根源，是教师制定教育目标重要参考。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学科特点答案解析：第十一讲28、学前儿童美术教育的重中之重就是发展儿童的（）。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案创造力答案解析：第十一讲29、“美术”一词源于古罗马的拉丁文（），是一种舶来品。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案art答案解析：第十一讲30、艺术活动的（）在于引导人们发现美、欣赏美，进而创造美。（1分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案最终目的答案解析：第十一讲名词解释31、什么是图案装饰画？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案图案装饰画是利用各种花纹、色彩，在各种纸形(如圆形、长方形、正方形、三角形、菱形)和各种不同生活用品纸上有规律地进行装饰的绘画表现方式。答案解析：第十五节32、什么是目标设计？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案目标设计是对教育活动预期所要达到的结果的规划，它是活动设计的重要环节。答案解析：第三节33、什么是浸润式音乐欣赏教育？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案浸润式音乐欣赏教育就是：通过创造良好的音乐环境，让幼儿反复倾听优美的音乐，使幼儿在潜移默化中理解和体会音乐的美。答案解析：第四节34、艺术兴趣是指什么？（3分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案艺术兴趣是指幼儿积极的艺术学习与参与态度。答案解析：第一节简答题35、手工与美的关系（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案人们的艺术活动和劳动总是有着密切的联系,同时创造活动本身给人们带来各种愉悦，上升到一种精神活动;又因为手工制作活动离不开人对物质的创造或改造,往往与造型相关。由此可见，人们进行手工活动过程的本身是“美”的感受和体验，是潜移默化的心理过程。答案解析：第十六节36、简述集体性演奏活动的基本环节。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案1.引导幼儿感知、熟悉音乐作品；2.指导幼儿掌握打击乐器的演奏方法；3.引导幼儿感知作品配器的整体布局，并随乐徒手演奏；4.手持打击乐器随乐演奏；5.幼儿自主选择乐器，设计配器方案并随乐演奏。答案解析：第十节37、学前儿童演奏活动材料的选材应注意哪些方面？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案在幼儿园里，幼儿演奏活动材料的选择主要包括演奏乐器的选择和演奏音乐的选择。儿童自己的身体就是最天然、方便的乐器。奥尔夫的声势节奏训练就是通过演奏身体乐器，如拍手、跺脚、拍腿、打响指、弹舌等为音乐伴奏，可有效地发展儿童的节奏感与运作协调性，深受儿童喜欢。1.乐器的选择：为学前儿童选择演奏乐器时应考虑音色要好，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握，乐器的特定演奏方法要适于不同年龄儿童运动能力的发展。2.音乐作品的选择：选择节奏清晰、结构工整、旋律优美、形象鲜明生动的乐曲；选择进行曲、舞曲或其他富有情趣性和艺术性的儿童乐曲；选择儿童日常熟悉的、喜爱的、感兴趣的乐曲；选择具有民族风情的乐曲。答案解析：第九节38、学前儿童歌唱教育活动的价值追求与总目标主要有哪些方面？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前儿童歌唱活动的目标不仅仅是为了教会儿童学唱几首歌，其价值追求更多在于促进儿童对歌唱的兴趣学习，学习用歌唱的方式表达心声，抒发情感与交流思想，会自我享用或与他人共享歌唱的快乐。在《指南》的艺术领域中，四个目标中有三个用了“喜欢”的字眼，说明教师应重在培养艺术兴趣，呵护尊重儿童的天性。儿童只有对音乐产生浓厚的兴趣，才能发现、感受和体验到音乐的美，才能乐于去表现和创造美。因此，幼儿园歌唱活动的目标应主要着眼于指导儿童学习用自然、好听的声音正确演唱歌曲，尝试用歌声表达自己的思想、抒发内心的情感体验。同时，我们要认识到歌唱活动具有领域的特殊性和系统性。它的目标不仅是通过歌唱愉悦身心，而且在歌唱中能保持准确的音高、速度和节奏；能再现歌曲的音乐特征，演唱时富有表现力。答案解析：第五节39、3-6岁幼儿演奏活动的总目标有哪些？（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案1.喜欢参加演奏活动，体验集体演奏与自主创造性演奏的快乐；2.知道常见的打击乐器的名称、特点、演奏方法，发现其音色的不同；3.演奏的声音和谐、好听，有初步的协调配合能力，能集中注意看指挥，反应敏捷，并愿意尝试当指挥；4.尝试根据音乐的性质、节拍、节奏的特点进行配器、创编节奏型，参与制定演奏方案，进行各种形式的演奏；5.培养正确使用乐器的方法，养成爱护乐器等良好习惯。答案解析：第九节40、简述学前儿童音乐欣赏活动的价值追求。（8分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案学前