《评选吉祥物》（教学设计）-2022-2023学年数学二年级下册_第1页
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文档简介

评选吉祥物教学设计课程目标了解吉祥物的概念和作用。通过观察和思考，培养学生对吉祥物的审美能力和创造力。通过评选吉祥物的过程，锻炼学生参与、协作和表达的能力。教学重点吉祥物的概念和作用。创造和设计吉祥物的过程和方法。合作和协作的能力。教学难点各组学生设计和制作自己的吉祥物。如何评选出最受欢迎的吉祥物。教学内容知识点讲解什么是吉祥物？吉祥物是代表一种特殊寓意的形象或物品，通常用作吉祥的代表。吉祥物常常被用于大型赛事、活动、商业促销、旅游等方面，是传播文化、增强凝聚力的载体。吉祥物的作用吉祥物可以代表一种特殊的文化，例如各国的国宝、动物等。吉祥物还可以代表一种特殊的意义，例如世界杯的官方吉祥物。因此，它可以传递出一种最关键的信息，这也是吉祥物存在的原因。创意设计各组学生分别设计自己的吉祥物，要求创意新颖、形象生动、符合主题。（如：体育运动会、文化节、农民工节等）学生需要制作出自己的吉祥物。评选最受欢迎的吉祥物各组学生根据自己的吉祥物向全班做简短的介绍。全班学生投票选出最受欢迎的吉祥物。教学过程第一节课导入：举例介绍吉祥物的概念和作用。（如：世界杯的官方吉祥物、环保公益活动中自己设计的吉祥物等）讲解生动的吉祥物图片和设计。要求学生画出自己的吉祥物原型和制作计划。第二节课学生完成吉祥物的制作，各组之间协作交流。老师对每组吉祥物进行点评和指导。第三节课各组学生对自己的吉祥物进行简短介绍。全班学生对所展示的吉祥物进行投票评选出最受欢迎的吉祥物。总结通过本次课程的学习和实践，学生们了解了吉祥物的概念、作用，以及如何创造和设计吉祥物。通过设计和制作吉祥物以及评选最受欢迎的吉祥物等环节，培养了学生的创造力、协作和表达能力。参考文献李建勇.吉祥物文化的认知与鉴赏[J].图书情报工作,2009,53(8):81-84.周平安.吉祥物文化的语义学研究[J].广东石油化工学院学报,2009,19(3):82-84.刘敏.唐

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