美术妈妈教案

第第页美术妈妈教案

美术妈妈教案1

【活动目标】

1、观赏绘画作品，感受妈妈的美，并积极表达自己对妈妈的情感。

2、尝试调出温柔、暖和的色调，运用多种方式创作妈妈的肖像。

【活动预备】

材料投放：音乐《摇篮曲》，水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸，妈妈肖像底板。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿爱妈妈的情感。

〔一〕播放音乐，引导幼儿在甜美、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温顺和爱抚。

引导语：夜晚，星星和月亮出来了，蓝天像一个摇篮，轻轻地摇着星宝宝，星宝宝睡着了，花园是摇篮，摇着花宝宝，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，小宝宝睡着了。

〔二〕鼓舞幼儿积极用语言描述妈妈，表达自己对妈妈的情感。

提问：你的妈妈长什么样子？她喜爱穿什么颜色的衣服？你最喜爱妈妈和你一起做什么？

小结：妈妈在珍宝眼里是最美的，妈妈喜爱各种颜色的美丽衣服、裙子。珍宝们都喜爱和妈妈一起玩。

二、观赏作品《坐在窗前的妇女》，感知描绘妈妈的颜色。

引导语：这是画家马蒂斯画的《坐在窗前的妇女》。马蒂斯擅长画人物，这幅画上画的是一位妈妈。

提问：这幅画上都有些什么？都用了哪些颜色？她看起来让你有什么样的感觉？

小结：这幅画上的妈妈坐在房间里，妈妈身上穿着黄色的衣服，戴着橙色的帽子，给人感觉很暖和。

三、引导幼儿感知色调，并选择合适的颜色描绘妈妈。

〔一〕引导幼儿靠着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。

引导幼儿将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。

幼儿自己动手调出温柔的颜色。

〔二〕留意引导幼儿发觉白色在颜色调和中不可或缺的作用，白色能使各种彩色变化出朦胧、温柔的色调。

四、幼儿创作自己心中妈妈的肖像。

引导幼儿依据自身的阅历和感觉，选取颜色在妈妈肖像底板上描绘妈妈的发型，添加妈妈的五官和表情；背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比。

五、观赏与评价。

〔一〕将幼儿画作逐一展示，师幼共同观赏。

〔二〕引导幼儿从色调、线条上说说最喜爱哪一幅画中的妈妈。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

美术妈妈教案2

【活动目标】

1、在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

【活动预备】

1、记号笔、油画棒。

2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》。

3、幼儿用书《我的好妈妈》。

【活动过程】

〔一〕演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！

〔二〕引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

1、老师：谁情愿来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？

2、老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜爱妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜爱做什么事情呢？

〔三〕老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿抓住妈妈的特征并在作品中表达。

老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧！

〔四〕展览幼儿作品，鼓舞幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

美术妈妈教案3

活动目标

1、能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；

2、学习运用渐变色方式进行配色；

3、进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出喜爱妈妈的情感。

活动预备

1、每人带一张妈妈怀孕时的照片；

2、油画笔、记号笔诺干，

活动过程

1、观赏与争论；

老师引导幼儿认识到全部的人都是自己的妈妈生的。

“你们是谁生的？老师是谁生的？”

引导幼儿认真观测妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的形状特征。

“你的妈妈长得什么样子？”

引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一每天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有漂亮的花纹，又有漂亮的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?

2、幼儿作画，老师指导；

提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。

引导幼儿留意颜色选配，引导幼儿相互学习。

3、引导。

引导幼儿观测妈妈的衣服上的有些什么花纹，争论怎样为妈妈的衣服选配颜色。

把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参加观赏与。

美术妈妈教案4

教学目标

1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。

2、通过观测照片、卧忆等方法，能讲解并描述自己妈妈的样子，表达妈妈在形状上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的喜欢之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简约线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

教学预备

1、幼儿观测过妈妈化妆、装扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

教学过程

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

(1)老师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最美丽?她什么地方别出心裁?

(2)老师：化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的'?

2、与幼儿争论描绘妈妈的方法。

(1)老师：今日，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得美丽呢?(抓住妈妈的特征，留意发型、面部、服饰的环节表现)

(2)老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起争论人物厕的制作技巧。

(1)老师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清晰了?(涂色与勾线的问题)

(2)老师：涂色的时候要留意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

重点：妈妈装扮后的样子。

教学反思：

在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的爱好为出发点，通过游戏、争论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满意幼儿的新奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感恩、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知技能得到了提高，情感得到了升华。

美术妈妈教案5

活动目标：

1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

活动重点：

初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

活动难点：

画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动预备：

素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程：

一、谈话导入

介绍本次活动，欢迎家长和小伙伴。

"今日邀请妈妈们跟我们的小伙伴来参加美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

二、基本活动

1、老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;

2、老师引导幼儿用非常的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2)老师请幼儿来认真描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的掌控)

(3)老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。

在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

3、老师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

4、让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

教学反思：