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文档简介
五年级上册数学教案-第三单元小数的计数单位和数位顺序第2课时∣苏教版一、教学目标了解小数的读法和朗读规则。学会小数的数位名称和计数单位，进一步理解小数的位置意义。能够写出小数在数轴上的位置。能够根据位置给出小数的大小关系。二、教学内容小数的读法和朗读规则。小数的数位名称和计数单位。小数在数轴上的位置与大小关系。三、教学重点小数的数位名称和计数单位。小数在数轴上的位置。四、教学难点小数的读法和朗读规则。五、教学方法讲授法、示范法、练习法。六、教学过程1.导入新课教师把复杂数学横幅展示在黑板上，告诉同学们今天我们要学小数的读法和数位名称，小数在数轴上的位置与大小关系。2.学习新内容小数的读法：先读出整数部分，再读出小数部分。小数部分的每一位读出来时，都要先读出数位名称，再读出数位上的数字。例如：0.325读作“零点三二五”。小数的朗读规则：小数点前面的零可以省去不读；小数点后面有几个零就读几个零；如果小数点后面没有数字，就在末尾加上零。例如：0.035读作“三十五千分之三”；0.0500读作“五百分之五”。小数的数位名称和计数单位：小数点后第一位是“十分位”，第二位是“百分位”，第三位是“千分位”，第四位是“万分位”，依次类推。例如：在小数0.427中，小数点后第一位是“十分位”，第二位是“百分位”，第三位是“千分位”。小数在数轴上的位置与大小关系：小数在数轴上的位置越靠右，它的大小就越大；小数在数轴上的位置越靠左，它的大小就越小。3.教学练习听录音，读出小数的读法，然后写出它的数字。根据题目，写出小数的读法。在数轴上标出小数所在的位置。4.总结归纳小数有什么读法和朗读规则？小数的每一位有什么名称和计数单位？小数在数轴上的位置与大小关系是怎样的？5.作业布置完成练习册P25-P28的相应练习。完成翻转课堂视频学习，做好相关笔记。七、板书设计小数的读法和朗读规则。小数的数位名称和计数单位。小数在数轴上的位置与大小关系。八、教学反思本课重点讲解了小数的读法和朗读规则，根据教师的引导，同学们掌握了小数在
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