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第第页高二上学期生物教学工作总结

本学期本人担负高二理科〔2〕〔4〕〔8〕〔9〕班的生物教学工作，其中是〔2〕〔4〕一般班，〔8〕〔9〕是理科冲刺班，并兼任高二〔4〕班的班主任工作。焦灼的一个学期过去了，回首过去的工作，充斥了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、教学任务完成状况：

本学期进行生物必修3和选修3部分内容的教学。主要工作如下：

〔1〕教学内容：完成了必修三全本的教学，和选修3中的专题1基因工程。

〔2〕作业批改：每个班的每一张导学案都按时批改，对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对知识的掌控和技能的提高。

二、主要阅历和体会：

依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。

〔1〕课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的.知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③仔细编写导学案，做到精炼，有针对性。

〔2〕课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，结合考点安排相应习题加以巩固知识。关注每个同学的神情并调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言尽量简洁幽默，引发同学学习生物的爱好。

〔3〕我决断在一开始多着重生物学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学习成果的提高，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识技能的落实。努力提高课堂同学学习的积极性，主动性，主体性。

〔4〕高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充斥乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对生物课的喜爱,让同学在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分预备。

〔5〕除了抓好课堂之外，在课后多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的生物成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作,虽取得

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