三年级上册数学教学设计 -1.1《小熊购物》北师大版（ 秋）_第1页
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文档简介

三年级上册数学教学设计-1.1《小熊购物》北师大版（秋）一、教学内容及目标内容本节课将以北师大版（秋）三年级上册数学教材中的第1章第1节《小熊购物》为教学内容，通过小熊角色的购物行为，让学生了解日常生活中的购物场景，理解涉及到购物的重要数学概念，包括金钱观念、数字认知、加减法运算等。目标学生能够学会在购物过程中熟练使用十元以下的人民币。学生能够通过朗读文字、观察图片等方式，了解购物产生的数学问题。学生能够进行简便的加减法计算，完成简单的价格计算与找零问题。二、教学重点及难点教学重点学生能够学会使用人民币和小数点计算购物价钱，以及从一定范围内找钱的能力。学生能够运用数学知识，解决购物时常见的数学问题。教学难点学生需要理解金钱观念，明确货币的基本单位，在此基础上能够做到有效的计算。学生需要理解加减法运算，并能够运用所学知识，解决实际购物场景中遇到的问题。三、教学方法和教学手段教学方法本节课将运用直观教学法、启发式教学法与交互式教学法三种方法结合，使学生具有更好的理解与掌握数学知识的能力。教师将结合上述教学法，对学生进行分类别教育，营造愉快的课堂氛围，培养学生的参与及探究能力。教学手段教学手段主要为：PowerPoint幻灯片，介绍购物所涉及到的基本数学概念；宣读教材中与购物相关的文章，让学生理解购物所涉及的重要数学概念；展示购物场景图片，让学生通过视觉感受并了解购物过程产生的数学问题。四、教学步骤第一步：导入教师出示幻灯片，介绍本节课的教学内容；让学生通过看图片和听介绍，了解“小熊购物”的情境及所涉及到的数学概念。第二步：了解购物场景教师出示购物场景图片，让学生感受购物场景氛围；教师宣读教材文章，让学生通过感知和想象，进一步理解购物出现的数学问题。第三步：认识人民币与小数点教师出示人民币图案，讲解人民币的基本单位，带领学生进行过千元的认知；教师介绍角分制，引导学生进行小数点认知。第四步：理解购物中的数学问题教师继续宣读教材文章，引导学生了解购物所涉及的数学问题；教师出示文中的数字及计算式，并带领学生进行简单的加减法运算的理解。第五步：游戏体验教师设计购物游戏，让学生实地体验购物场景；要求学生在游戏中进行必要的计算和找零实践。第六步：总结教学教师带领学生进行教学总结；要求学生口述本节课所学内容；五、教学评价学生能够理解并应用人民币的基本单位；学生能够通过视觉感受，了解购物过程产生的数学问题；学生能够进行简便的加减法计算，完成简单的价格计算与找零问题。六、教学资源PowerPoint幻灯片教材及相关素材图片购物游戏设计七、教学总结通过本节课的教学设计，学生能够理解和应用金钱概念、数字知识、加减法计算等数学知识，通过游戏体验高效学习，同时营造出浓郁的课

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