一年级下册数学说课稿-小兔请客3 北师大版_第1页
一年级下册数学说课稿-小兔请客3 北师大版_第2页
一年级下册数学说课稿-小兔请客3 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册数学说课稿-小兔请客3北师大版一、教学内容1、教材背景本节课是一年级下册数学教材中的第七单元小兔请客3。2、教学目标通过本节课的学习，学生能够：通过观察、比较物体数量，初步认识数的大小关系。学会使用“少/多”等词语描述物体数量。3、教学重点教学重点是让学生了解数的大小关系及其表达方式，并能够熟练掌握“少/多”等词语的使用。4、教学难点教学难点在于引导学生以正确的方式表达出物体数量的大小关系，并使用适当的词语。二、教学流程1、引入1.引导学生回想在小兔请客1和小兔请客2中学过的知识，并进行复习。2.出示图1，要求学生观察图片，观察哪组图形中物品的数量多，哪组图形中物品的数量少。并让学生说出数量多的一组和数量少的一组。图1图13.引导学生一起来比较两组图形的数量，让学生回答哪一组的数量更多，哪一组的数量更少。并使用“多/少”等词语描述物体数量的大小关系。2、示范1.出示图2，展示其中一个场景，引导学生观察场景，并通过物体数量的多少来描述场景。图2图22.示范如何使用“多/少”等词语描述物体数量的多少。让学生模仿老师的样例，使用适当的词语描述出场景中物体数量的多少。3、练习1.出示图片，让学生回答其中哪一组图形中物品的数量更多，哪一组图形中物品的数量更少。图3图32.让学生模仿老师的样例，使用适当的词语描述场景中物体数量的多少。3.继续出示图片，布置类似的例子，引导学生自己练习比较数量，并孰多孰少地描述场景。4、应用1.出示图4，展示一个求助场景。让学生通过观察场景中物品的数量，推断出情况，并回答小兔最需要多少份糖果才够。图4图42.让学生模仿老师的样例，使用适当的词语描述出场景中物体数量的多少，求出小兔需要多少份糖果才够。三、教学反思本堂课主要教授了物体数量的比较和“少/多”等词语的使用，帮助学生建立了对数大小关系的初步认识。通过示范、练习和应用等环节，让学生在实际情境中灵活运用这些知识。独立思考的环节比较少，需要加强培养学生的主动思考和自

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论