高中生必备的二十项作文技巧 第10项记叙文运思2

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精【佳作验招】［上榜佳作］习惯我外婆几个月前刚去世，该快是“亲戚或余悲，他人亦已歌"的时候了。然而每当我坐在书房里,想起身旁杏黄色的小木箱里开头奠定全文情的整整齐齐的从小到大的十二双布鞋时,心感基调.里仍不免一阵苦楚，眼前也禁不住浮现外婆带着老花镜坐在灯下一针一针地纳鞋底习惯倒叙。过渡自然。的剪影。我外婆曾经逢人便夸：“我外孙真乖，用典型的语言描他最喜爱穿我亲手做的鞋子，每次都穿."写让人物亮相，突出而我则是常在心中窃笑:“谁稀罕那玩意儿，奶奶对“我”的爱.土不拉几的，一只倒有一斤重。”然而我却总是循着外婆的目光满意地点头。于是外婆描写很有生活性、越发高兴，原来两年一双便成一年两双。她画面感。住在乡下，人老乘车不便，每次都从邮局寄来，而且每次都托人在包袱里捎几句话：外婆“每次都托“外婆老了，没有钱给买皮鞋，这鞋你就凑人在包袱里捎几句话”，合着穿吧.”每次当我拿起那沉厚的布鞋，使得包袱的份量更加望着窗外飘忽而过的少男少女们,心里有说沉重。不出的滋味--这叫我怎么穿得出去哎！时间一年一年地过去了，外婆明显地衰老了，然而一年两双布鞋是不会少的，虽然针线越来越歪斜，越来越稀疏，而那鞋也只有我在每年去看她时才穿，她每次到村头迎“虽然针线越来我时总打量我的脚下，每次总笑着问我道:越歪斜，越来越稀疏”，“舒适吗？好穿嘛?”但“鞋底更加地厚了”，外婆在我的哄骗之中心安理得地过着,透出外婆对“我”深依旧习惯给我做鞋、送鞋，衰老使她感到将深的爱，浓浓的情。不久于人世了,今年的鞋底更加地厚了，或许是她感到不能再做多少双鞋了，让这一双穿得时间更长些的缘故吧！而且与往常不同,这次她蹒跚着缠足的小脚亲自把鞋送到我家外婆“蹒跚着缠里，亲自帮我套上,然后一个人坐在藤椅上足的小脚”亲自送鞋,独自悠乐。我感到可笑，回到房间里便对妈帮我套上之后，又妈抱怨开了：“这老太太,我又不是土八路，“一个人坐在藤椅上这鞋最好她自己穿吧。”我欺她有些耳聋，独自悠乐”，老人是声音禁不住大了些。然而当我来到外间，我那么的满足，那么的发现外婆脸色变了，闷闷地坐在那儿一言不安详。发。我感到内疚，想解释却又总说不出口。第二天外婆独自一人走了，拦也拦不住,不多久，舅舅给妈妈发来电报:“母病危!”当我和妈妈赶到时外婆已经临终了。她望了作者选取了最能望我，叫人拿出一双未纳好的鞋子说：“孩激起感情波澜的生活子,这些年一直给你做鞋，习惯了,前些天题材，以一个个精彩忍不住又给你做了一双,留个纪念吧！”说的描写组接成了一个完，不一会儿便咽气了.催人泪下的故事，蕴我放声大哭起来，此时我才感到这线线涵着一个亲情无价的真情，然而太晚了，外婆再也不能看我真地思想主旨。穿她做的鞋，再也不能了，我开始痛恨我的虚伪和虚荣心，我要将这些鞋子珍藏起来，以此纪念我亲爱的外婆,永久地鞭策自己。（一考生）[满分作文］话题:体验例文：那鱼•那鹰•那人我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道.——题记起跑那年高考，发挥失常，落榜了。我坚决拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣,父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。跑程离开了父母的日子是惬意的.至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光,不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问,话语也变成了“回去等消息吧!”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。那天晚上回到宿舍,摊在沙发上，突然一道闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。我就这样肆无忌惮地哭了。想起了母亲做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院子里那张缺角的乒乓球台：想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼，终究离不开水。第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。“喂，请问找哪位？"“……”“喂，怎么不说话？“妈,是我！"“小丹，是你吗？真的是你吗?”“妈，我累了！"“孩子,累了就回家，知道吗？”“哎，妈,我要回家。”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕.只是，我将与这一切告别,回到给予我生命之源的那片净土上去.终点我终究还是回来了，回到这个有着无数我熟悉的气息的地方。一切都没有改变,我决定复读，我也不是不跑了，只是希望能有一个更高的起跑点。后记：鱼终究离不开给予它生命之源的水。鹰,终究离不开给予它希望之源的天空.我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱交织成的幸福圈……[点评]紧紧围绕“跑的体验”这一中心内容，选取精当的材料，采用小标题的形式进行组合；结合恰当而具体的描写,抒写出自己成长过程中真切的人生体验,情真感实，扣人心弦.[美文清赏]情人节的玫瑰开在教室里当我迈进教室的瞬间，我被惊呆了。玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。

我猛地记起，今天是情人节.情人节，这一西方人的节日，不知何时，也成了中国人的时尚,更想不到，竟也成了中学生的节日.红色的玫瑰花，将一丝惊诧掠过我的心头。而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动,有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼.看来，这是他们给我这班主任准备的一份情人节“礼物”啊！好吧，我还是坦然地面对这“精心"准备的礼物吧。“哦,你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课，我真有点受宠若惊了。”我笑呵呵地说。也许是我的话出乎他们的意料，也许是我的幽默让他们不知所措，教室里出现了瞬时的安静.我信步走下了讲台,顺手从一个学生的课桌上拿起一支玫瑰：“好漂亮的红玫瑰呀!"我一边欣赏着手中的玫瑰，一边赞叹着。此时,我感觉到学生对我投来异样的目光,于是将目光从手中的玫瑰移向学生,缓缓地对他们说：“你们在一个非常的日子，选择了具有特定意义的花，置于一个特殊的场合，给我出了一道即兴的教育话题。是不是啊？”学生们被我这一口气说出的话逗乐了，教室里的气氛也一下子轻松了。“那我先问问你们，是否听说过有关红玫瑰的传说？”只见学生们纷纷摇头,我接着说：“其实，看过《希腊的神话与传说》的同学应该记得。在古希腊，一位爱与美的女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯神。有一天，阿多尼斯出外打猎被野猪咬伤，阿芙罗狄蒂闻讯后，急忙赶来，当她奔向奄奄一息的阿多尼斯时，却在匆忙中不小心一脚踩在白玫瑰上，白玫瑰刺把女神的脚刺伤了，殷红的鲜血滴落在泥土上.后来,在女神鲜血滴落的地方，长出了一丛丛鲜艳欲滴的美丽的红玫瑰。“源于这个古老的神话传说，后来的西方人便开始用红色的玫瑰来象征爱情。当然，那是西方的神话演绎的关于红玫瑰的故事.在我们中国的传统中，不是以玫瑰象征爱情，而是以红梅、凤仙、红莲、红牡丹等象征爱情。用红色的玫瑰来表达爱情，在中国是近代的事，这也是西方文化影响的结果。”我停了一下，看到同学们听得全神贯注，何不将有关的文化传递给他们呢?“大家都知道，今天是西方人的情人节,但你们知道这个节日的来历吗？相传这个节日源自于英国。公元270年，一个名叫瓦伦泰因的年青基督徒，因为反抗罗马统治者的专制而遭到逮捕。狱中,他和监狱长的女儿发生了恋情.随着刑期的临近,和自己心爱的姑娘诀别的日子也迫近了。就在他2月14日临刑之前，他给自己的心上人写了一封情书，述说了自己的情怀，之后便昂首走上了刑场。从此,基督教徒们为纪念这位为了自由而献出生命的年轻人,就把2月14日这一天定为情人节.”在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服.我顺手把手中的那支玫瑰放回课桌，并意味深长地说了句:“玫瑰花很美，不过玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！”话音刚落,学生们都会意地笑了。“好，这堂语文课我们改成口头作文课，以玫瑰为话题，文体不限,怎么样？”我又还给学生们一份意外的“礼物”。下午的自习课，我按往常一样去教室巡视,发现讲台上有一束红色的玫瑰，下面压着一张纸条，展开纸条，见上面写着：曾老师：您是一位不同寻常的老师.我们原以为的暴风雨没有出现。如果说以前我们还远远地观察着您，提防着您，那么今天我们却主动向您走来，您富有诗意的短短几句话,您讲述的关于玫瑰的神话传说，还有您蕴含深意的友善的告诫，让我们感受到了您的宽厚，您的智慧，您的胸怀。这束玫瑰花送给您，祝您永远年轻美丽。

您的学生

（曾宏燕）【班门练斧】1。人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，构思一下记叙文的框架。(1）文章的中心思想:（2）文章的故事内容：（3)文章重点描写的部分：（4）文章的思路：(5）文章真情表现的地方：请你马上进行自我评价：(1)文章的中心是否明确。（2）文章主体的故事是否生动、曲折。（3）文章中有没有具体的描写,生动的细节。（4）文章真情表现是否到位。2。任选一题写成文章.（1）下面是记叙文《小鞋匠》的开头，请你把它续写为一篇完整的复杂记叙文。黑色的七月过后，小鞋匠张伟接到了某大学的录取通知书.捧着通知书,他热泪盈眶。三年来的求学之路,如电影般默默地展现在他的眼前……（2)阅读下面材料，按要求作文。在一位画家的屋里，我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。我向画家请教。画家说：“我的这幅画叫‘快乐’。"“‘快乐’?我不明白