《物质的导电性与电阻》 省赛获奖

4.3《物质的导电性与电阻》第2课时科学浙教版八年级上新知导入仔细观察这份表格，你发现电阻的大小与哪些因素有关？导线长度横截面积（粗细）材料种类温度新知讲解科学探究一般过程提出问题猜想与假设设计实验方案获取分析证据得出结论评价与交流提出问题哪些因素会影响电阻的大小？猜想与假设①导体的材料的种类可能会影响电阻大小。②导体的长度可能会影响电阻大小，电流在长度较大的导线中流动相当于行车于长度长的道路中，阻碍道路的因素会更多一些。④

外界的温度可能会影响电阻大小，温度越高，电阻越小。③导体的粗细可能会影响电阻大小，电流在粗的导线中流动相当于行车于宽阔的道路，阻碍作用小；猜想与假设是基于一定的逻辑思维推理或者是基于一定的事实基础设计实验方案1.电路图的设计2.实验器材准备干电池2节，小灯泡1个，开关个，电流表1个，材料种类、长度、横截面（粗细）不同的导线若干。你认为哪一个最好？甲乙丙3.设计实验—控制变量法（1）这个探究中，主要变量是

，要控制不变的因素是

。（2）按照设计出的电路图，根据探究的目的选择导线接入电路来比较。（3）完成实验表格（4）根据实验数据得出实验结论导体灯的亮度电流表示数电阻大小4.实验表格设计获取分析证据1、研究导体电阻与导体的材料的关系本探究中，主要变量是

，要控制不变的因素是

。导体的材料导体横截面积、导体长度、温度你会选择哪两根导体做实验？第一、第二条实验现象导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲（锰铜）乙（镍铬）亮暗大小小大实验结果长度﹑粗细、温度相同的导体，不同材料的电阻不同。银、铜、铝的电阻很小，所以选择价格实惠的铜或铝来制作导线。镍铬合金的电阻较大。电木和橡胶的电阻很大，可用作绝缘材料。导电能力的强弱也是物质的一种特性2、研究导体电阻与导体的长度的关系本探究中，主要变量是

，要控制不变的因素是

。导体的长度导体横截面积、导体材料、温度你会选择哪两根导体做实验？第二、第三条实验现象导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲（0.5m）乙（0.25m）暗亮小大大小实验结果材料﹑粗细及温度相同的导体，长度越长，电阻越大。3、研究导体电阻与导体的横截面积的关系本探究中，主要变量是

，要控制不变的因素是

。导体横截面导体长度、导体材料、温度你会选择哪两根导体做实验？第二、第四条实验现象导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲（0.5mm2）乙（1mm2）暗亮小大大小实验结果材料﹑长度及温度相同的导体，导体越粗，电阻越小。这段导体的电阻为4Ω电阻为多少?电阻为多少?长度拉长为原来的2倍长度压缩为原来的1/216Ω1Ω思考4、研究导体电阻与温度的关系本探究中，主要变量是

，要控制不变的因素是

。温度导体长度、导体材料、导体横截面积实验现象导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲（20℃）乙（40℃）亮暗大小小大实验结果材料﹑长度、横截面积相同的金属导体，温度越高，电阻越大。玻璃的电阻会随温度的升高而减少。温度影响导体的电阻得出结论4、材料﹑长度、横截面积相同的金属导体，温度越高，电阻越大。3、材料﹑长度及温度相同的导体，导体越粗，电阻越小。2、材料﹑粗细及温度相同的导体，长度越长，电阻越大。1、长度﹑粗细、温度相同的导体，不同材料的电阻不同。交流与讨论

1、实验室里有两种导线，一种是导电能力极强的铜线（电阻极小），另一种是导电能力较差的镍铬合金线（电阻较大），为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？如果用电阻极小的铜线做实验，前后两次实验的电流改变不明显。用电阻较大的镍铬合金线做实验，前后两次实验的电流改变明显。2、“铜导线比铁导线的电阻小”这种说法对吗？应当怎么说？不对。相同长度、相同横截面积铜导线比铁导线的电阻小。或者说铜导线比铁导线的电阻率小。电阻是导体本身的一种性质。由导体本身决定。RρLS长度横截面积电阻率（材料）在温度相同情况下，导体电阻与材料、长度、粗细的关系可用如下式子表示：=拓展课堂练习3、把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合并成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为()

A．10欧B．20欧C．40欧D．2.5欧CD2、把长10米、电阻为10欧的铜导线拉成长20米的铜导线，拉长后的铜导线电阻为()

A．10欧B．20欧C.40欧D、2.5欧1、粗细相同铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙大小关系为(

)

A．R甲＝2R乙B．2R甲＝R乙

C．R甲＝R乙D．无法比较

B已知导体电阻(R)与它的材料(ρ)、长度(l)、横截面积(S)的定量关系可以表示为R＝ρl/S。(1)将长10米、电阻为10欧的两根铜导线接成20米长的导线，接长后导线的电阻为

。(2)将横截面积为1平方毫米、电阻均为1欧的两根镍铬合金线合并成横截面积为2平方毫米的导线，合并后导线的电阻为

。(3)有电阻均为10欧的相同导线若干，现要得到电阻值为15欧的导线，应(

)A.把两根接长后使用B.把两根合并后使用C.一根取半与另一根接长后使用D.一根取半与另一根合并后使用拓展提高20欧0.5欧C课堂总结引导学生自主小结，逐渐完善和形成概念图板书设计一、影响导体电阻大小的因素