青春期教育男生女生演示文稿

青春期教育男生女生演示文稿当前第1页\共有19页\编于星期二\15点优选青春期教育男生女生当前第2页\共有19页\编于星期二\15点当前第3页\共有19页\编于星期二\15点女生的优势：男生的优势：热情、温柔、细心、善良、善解人意勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方你了解男生吗？你了解女生吗？当前第4页\共有19页\编于星期二\15点男生女生交往

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。当前第5页\共有19页\编于星期二\15点男生女生的相处之道

观看下页图中的漫画，并思考：

(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？

(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？当前第6页\共有19页\编于星期二\15点场景？恰当否？当前第7页\共有19页\编于星期二\15点当前第8页\共有19页\编于星期二\15点恰当否？场景？当前第9页\共有19页\编于星期二\15点互相尊重自重自爱自然大方不拘谨保持距离把握尺度不恰当的方式过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴说说男女生交往的恰当方式当前第10页\共有19页\编于星期二\15点小结男女同学交往之道一、要互相尊重，又要自重自爱。二、要开放自己，又要掌握分寸。三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情当前第11页\共有19页\编于星期二\15点

男孩女孩男孩是土地，坚定中充满锐利

女孩是春雨，善感而美丽

男孩爱在绿茵场上驰骋

女孩喜在阳光下嬉戏

男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著

女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握

男孩的目光在网络中穿梭

女孩的手指在键盘上流淌

如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天

希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。

愿友谊地久天长！诗歌朗诵当前第12页\共有19页\编于星期二\15点把握青春把握情感当前第13页\共有19页\编于星期二\15点

我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责……我这是怎么啦？我这正常吗？你的看法随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事当前第14页\共有19页\编于星期二\15点

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。出谋划策当前第15页\共有19页\编于星期二\15点一、他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？当前第16页\共有19页\编于星期二\15点二、晶晶该怎么办？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？当前第17页\共有19页\编于星期二\15点

选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度，慎重对待,理智处理.并在与异性相处时,我们还要学会保护好自己.让青春的风铃，伴我们成功的穿越青春的花季雨季。当前第18页\共有19页\编于星期二\15点请你注意: