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文档简介

中班语言活动——春雨教案春雨教案

中班语言活动春雨教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能有节奏的念儿歌，尝试用动作表演儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是春雨教案。

活动目标

1.能有节奏的念儿歌。

2.尝试用动作表演儿歌。

3.进行合理创编。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备

麦苗、梨树、小伴侣、种子的图片和下雨的图片个一张

活动过程

一、引出主题。

（若当天正好在下雨）师小伴侣们听，外面在干什么呀？（回答）

（若当天没有下雨）老师出示下雨的图片，师小伴侣们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小伴侣站起来回答）

二、第一遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

三、其次遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

四、第三遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下挨次吗？（幼儿边回答边调整图片的挨次）

五、第四遍。

老师与幼儿一起念儿歌，师能干的小伴侣和老师一起来念这首儿歌

六、第五遍。

老师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，老师再供应信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

七、创编。

师春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小伴侣除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

活动反思

本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达力量，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编

附（儿歌）

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说“下吧，下吧，我要发芽！”

梨树说“下吧，下吧

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