初中语文-《社戏》教学课件设计

鲁迅学习目标1体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2理解本文刻画人物的方法以及人物的性格特点。3体会农家少年的纯朴善良以及好客能干，理解我与农家少年之间的真挚情感。

课文写了哪几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。详略1、默读课文，思考：第二部分是写去赵庄看社戏的全过程，主要写了哪几件事？并据此划分好这部分的层次。课文第二部分：看戏中戏前波折夏夜行船船头看戏月夜归航一层：二层：三层：四层：（4~9）（10~13）（14~21）（22~30）看戏前的波折夏夜行船船头看戏月下归航2、分析课文第一层（4—9）（1）“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请在书上找出来，并思考这样写的好处。

a.叫不到船b.不准和别人一同去c、大人不让我和伙伴们同去(不可靠)a.八叔的船回来了b.少年们愿意与“我”同去c.写包票保证不出事波折转机好处：一、笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。（2）这一层有很多表现“我‘心情变化的语句，找出来，说说它们的作用。盼望焦急失望猜测沮丧、赌气高兴、有希望兴高采烈作用：突出了要去看社戏的迫切心情，为写看社戏的乐趣做铺垫。3、分析课文第二层（10—13）（1）请男同学朗读第10自然段，女同学找出描写少年们开船动作的词语（圈记）。并思考：这些动作有什么作用？拔点磕架作用：开船动作充分描绘出小伙伴们架船技术的熟练，反映出他们的聪明、能干的特点；也突出我们愉快、急切的心情。（2）朗读“夏夜行船”段（11—13）。想象水乡月夜行船的美景，并体味情景交融的描写方法。思考：这一层写看戏途中的见闻感受，想想，作者是从哪些方面着笔写景的？（感官）视觉两岸豆麦水中朦胧月色淡黑起伏的连山星星点点的渔火嗅觉：豆麦和水草的清香触觉：感到清香夹杂在水气中扑面的吹来听觉：宛转悠扬的歌吹这些夜景从多方面着笔，写得诗情画意，为我们展示了一幅优美的“江南水乡月夜图”，使人有一种身临其境的感觉。同时也表现“我”心情的急切，非常传神。4、分析课文第三层（14—21）“我”所急切想看到的戏好看吗？为什么？戏不好看：想看铁头老生翻跟头，但那老生却没有翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久也不见出来。最怕看老旦，然而“老旦终于上了台”，并不停地唱着。

除了正面写戏不好看，也从孩子们_________、_____________、___________等这些神态描写，侧面表现戏不好看。“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”5、分析课文第四层（22—30）（1）既然戏不好看，大家都一致赞同回去，而小伙伴们真正感兴趣的是什么？归航偷吃罗汉豆（2）在偷吃这一过程中，作者重点描写了什么？我们来看课文。重点描写了“偷豆”，通过对孩子们“摸”、“摘”、“剥”、“吃”等细节的描写，表现了他们各自不同的性格。如：在地里“往来的摸了一回”的独特动作“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化语言表现了他热情好客、淳朴无私的高贵品质。偷豆时征求阿发的意见用八公公船上的“盐和柴”的处理表现他聪明、果断、正直的性格。阿发双喜所以我们说：

“偷”豆成为一种热情的、无私的、天真淳朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了快乐。（偷吃罗汉豆后，我们的船便到了平桥村了，双喜向我的母亲汇报都安全返回。母亲也由担心、生气转为高兴。然后大家各自回去了。）（3）由此我们可以想想,伙伴们这样热衷于来看戏的真正原因是什么？①对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力。②小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。③所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。

这是余波。从这里我们可以看出老人的宽厚慈爱、热情好客，进一步说明我之所以爱平桥村，正是因为平桥村的人善良可爱，深化主题。学习第三部分：看戏后、总结全文1、齐读课文第三部分2、思考：戏看完了，为什么还要写六一公公送豆，这不多余吗？3、至此，我们可以说，这篇文章以去看社戏为线索，写出了—系列的人与事，情和景，充分地突出了“平桥村在我是乐土”的主旨。

最后一段：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”你是如何理解的？

末段写对社戏的怀念，起着点明中心的作用。从上文看，戏看得我昏昏入睡，豆也很普通，为什么却令我这么怀念呢？

体味全文，可以发现，我怀念的不仅仅是好戏和好豆，我所怀念的是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，它们劳动的本领、办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间那种和谐相处的亲密关系。这一切都是我童年时代在城镇未曾见到过，在以后人生路途中很少再见到的。我对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。

事件

看戏前（归省小住平桥村）

看戏中（到赵庄看社戏）

看戏后（六一公公送豆）

船头看戏：失望

夏夜行船（水乡月夜图）

戏前波折：三次

乐土开船（动作）景物描写（所见所闻所感）

好友趣事余波

月夜归航：偷豆

双喜：聪明能干热情爽直阿发：热情好客淳朴无私六一公公：善良纯朴豪爽风趣

人

文章脉络：主题小结