《念奴娇*赤壁怀古》精美课件

念奴娇赤壁怀古

苏轼苏轼（1037——1101）字

，号

，四川眉山人，

杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”（

）之一。后人把他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙一起合称为“三苏”。苏轼博学多才，宋文、宋诗和宋词都在他手中达到了高峰。他是著名的散文家，为唐宋八大家之一；他是著名诗人，同宋代著名诗人

并称“苏黄”；他是杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人

并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；他是著名书法家，同

、

、

并称“宋四家”；他是著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利、教育、音乐、医药、数学、美学、烹饪等方面都有重要成就。

子瞻东坡居士北宋韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑苏洵﹑苏轼﹑苏辙﹑王安石﹑曾巩黄庭坚辛弃疾蔡襄米芾黄庭坚东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。

——俞文豹《吹剑录》

咏史怀古诗咏史怀古:追怀古昔，怀念古代的人物和事迹。古代文人学士，登临山川胜地，凭吊前人遗迹，发为吟咏，叫做怀古。这类作品往往联系历史往事来抒发个人感慨。感受苏的豪放词风，体味词境的阔大雄浑。初读豪放词——体会苏轼词风站在黄州赤壁之上，苏轼看到什么？听到什么？想到什么?再读豪放词——领略赤壁胜景大江东去▲散文化描述：长江巨浪，滚滚东去。看似平常最奇崛化腐朽为神奇大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

虚实结合，气魄雄浑，意境豪壮乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。炼字观察视角写作角度修辞手法景物特征

作用乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。名家评析：用语雄劲凌厉，表现一种冲破一切阻力不可扼止的伟力，让人隐约可见当年赤壁大战的激越雄壮。山崖峭壁之直入云霄惊涛骇浪之汹涌澎湃波涛翻滚之情状乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。炼字观察视角写作角度修辞手法景物特征作用1、为英雄人物出场作铺垫。2、突出诗人的博大胸襟和豪迈气概。乱、穿仰视绘形夸张石壁陡峭惊、拍俯视绘声比拟水势汹涌卷、雪平视绘色夸张、借喻白浪滔天故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。千古英雄豪杰无数，苏轼为什么独艳羡周瑜？下片哪几句描写周瑜？为我们呈现了一个怎样的英雄豪杰形象？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。三读豪放词——感悟苏子情怀谈笑间，强虏灰飞烟灭，英姿勃发的仪表见其风度翩翩温文儒雅的装束见其儒将风度不世之业的铸就见其雄才大略小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾英雄美人的绝配见其春风得意周郎周瑜：年龄：34婚姻：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就

如何理解“酹江月”这一动作所寄寓的思想情感？是旷达还是苦闷？故国神游，多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。三读豪放词——感悟苏子情怀（1）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。

——《赤壁赋》（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

——《定风波》（1）世事一场大梦，人生几度新凉。

——《西江月》（2）万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。

——《南乡子》你认为哪一句更好？人生如梦，一尊还酹江月。（人教版）人间如梦，一尊还酹江月。（苏教版）三读豪放词——感悟苏子情怀上片小结：咏赤壁，着重写景，先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写其雄奇景色，为英雄人物的出场铺垫，紧接着即景抒怀，引起对古代英雄人物的怀念，将时空的距离浓缩集中到三国时代的众多风云人物身上，尤其向往那智破强敌的周瑜。下片小结:着力塑造周瑜的英雄形象,吟咏火烧曹营的历史事件,最后抒发作者的感慨,归结全词主旨.

临江仙

杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。《临江仙》杨慎所做《廿一史弹词》第三段《说秦汉》的开场词，后毛宗岗父子评刻《三国演义》时将其放在卷首。

《临江仙》的气势与意境与三国演义十分相似。词中有几点暗合三国大事件：是非成败转头空——天下大势，分久必合，合久必分，三国英雄在历史上只是一页；一壶浊酒喜相逢——青梅煮酒论英雄；古今多少事，都付笑谈中——谈笑间，樯橹灰飞烟灭——赤壁之战

《江城子》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言语，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。《赤壁》

杜牧

折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

作业1、推荐阅读：林语堂《苏东坡传》

余秋雨《苏东坡突围》２、写则随感：重读《念奴娇·赤壁怀古》烘托和映衬:烘托:以乙托甲,使甲的特点更加突出,如,本词要塑造主要人物周瑜,却从千古风流人物说起,引出赤壁之战的多少豪杰,