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文档简介

制作证件照片微课教学设计所属大类：电子信息大类所属类别：计算机专业类所属课程：Photoshop平面设计适用对象：高职高专学生院校：德州职业技术学院授课教师：田莉莉授课题目情景1-7制作证件照片授课专业Photoshop平面设计授课班级2014级图形图像制作班授课类型讲授+操作教学目标知识目标：了解各种证件照片的相关尺寸。能力目标：1.能运用Photoshop的【裁切工具】将照片裁切成一寸证件照规格；2.能替换照片的背景；3.能利用【填充图案】命令实现在一张5寸相纸排列8张一寸证件照片。情感目标：1.培养学生在生活中发现问题、解决问题的能力；2.培养学生积极动手、协作学习、探究性学习的能力。教学重点掌握设计证件照片的尺寸和方法。教学难点能用Photoshop的基本工具制作各种尺寸的证件照片。教学方法1.任务驱动教学法；2.在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣，和分析问题、解决问题的能力，以及自主学习的能力。学情分析本课程面向的是高职图形图像制作专业一年级的学生，在学习Photoshop的时候，学习兴趣比较高，学生在学习时的接受能力差异较大，授课时宜分层次区别对待。学生在学习时容易满足于单纯的使用软件，解决实际应用问题的能力较差。所以在教学中特别注重培养他们的思考能力，设计理念，开阔他们的视野，同时注重培养学生的动手实践能力和解决实际应用问题的能力。学习资源课程资源网址：/sysj/photo/助教资源、电子教材、课程素材、操作演示录像、习题资料等参考网址：中国教程网设计前沿PS联盟昵图网设计素材库教学特色通过“制作证件照片”主题案例，将Photoshop的图像制作技能的核心点贯穿于其中。作品片头用一寸照片和音乐的组合，通过师生对话引出本节课的任务，渲染制作证件照片的氛围。在操作中，通过彩色进度条，阐明证件照片的制作步骤以及相关技能。在师生互动环节，进一步丰富课程的内涵和外延，打开学生的视野，力求体现微课程的以小见大，引发学生的思考。教学过程设疑引入，导入新课通过师生对话，引出问题。明确任务，激发兴趣指出操作任务的具体步骤，从实际问题出发，激发学生兴趣。三、实例操作，分析任务Photoshop实例操作演示，在演示中，通过彩色进度条，阐明证件照片的制作步骤以及相关技能。在师生互动环节，进一步丰富课程的内涵和外延。四、完成任务，输出打印将照片输出打印，学生解决本节课的任务。教学总结在本次课的教学过程中，整体采用真实任务教学的方法，解决了如何利用Photoshop制作证件照片，教学过程提高学生的分析问题和解决问题的能力。充分贯彻素质教育的教学理念，体现了“以学生为主

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