2023年大班美术粗心的小画家教案反思

大班美术粗心的小画家教案反思

教材分析：

这首歌曲是一首很一般的儿童歌曲，该歌曲旋律简洁、琅琅上口，

歌词内容很生活化，很有童趣，能激发孩子的爱好，就像在孩子们身

边发生的故事一样，音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有肯

定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩

子的音乐素养，同时歌曲内容能教育孩子做事要仔细，不马虎，让幼

儿在轻松、开心的活动中感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲好玩、

诙谐的心情较好的表现出来。

活动目标：

1.学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。

2.尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。

3.乐于参加唱歌活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的心情。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1.图谱

2.《马虎的小画家》音乐

活动过程：

一.导入

—1—

师：今日我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出

示图片）

幼儿自由争论。猜一猜，他会画些什么呢？

二.学唱歌曲

1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然

后再告知我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然

后把小图片贴出来）

2、师：小伴侣们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼

儿说不出完整的一句歌词就再听一遍）那么有没有哪位小伴侣留意到

歌词的挨次了呢，我们再来听老师唱一遍，然后我请小伴侣上来把图

片按挨次排列出来。小耳朵仔细听好了哦。（若看法不统一可再听老

师范唱一遍）

3、师：图谱按挨次贴完了，小伴侣，你们发觉这个图谱中藏着

什么隐秘没有呢？

原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫"附

点1

师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。学会用

一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交

换）。

如：团团盟］|曲国|；

师：画只螃蟹幼：四条腿。

画只鸭子幼：小尖嘴。

—2—

画只小兔幼：圆耳朵。

画匹大马幼：没尾巴。

4、师：小伴侣们，你们在图谱上还发觉了什么小隐秘没有呢？

引导幼儿说出跳音记号

师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖

在我们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较）

师：那小伴侣们为什么要笑丁丁呢？

引导幼儿能说出丁丁画的画很惊奇

师：那你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示惊奇的呢？（咦）

那我们也来学一学，（再学一遍，能不能再惊奇一点呢？）那我们一

起来学学最终一句。

师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名《马虎的小

画家》。

师：今日我们就来学习这首《马虎的小画家》。

5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓舞幼儿有表情地进行演唱，

体验歌曲的风趣、幽默。

6、进行男女声对唱或是师生对唱。

7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个马虎的人，那么你们

说人人做事都马虎马虎的话，会怎样？’（会被别人笑，还会消失严

峻的后果。）

三、改编歌词

教学反思:

—3—

《马虎的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音

乐课。本课我采纳"看学唱演，的教学模式，首先，通过让幼儿"熟悉丁

丁、评价丁丁的画‘和"我问你答’的嬉戏，以及"我当小画家'的活动来

进