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文档简介

第第页试析高职市场营销专业人才培养

一、高职市场营销专业人才的供需冲突

高职市场营销专业人才培育面临的最大问题是供需之间的冲突,也就是学校培育出来的市场营销专业毕业生与企业对市场营销人才的要求之间存在明显差距。随着市场经济的进一步进展与市场竞争激烈程度的不断加深,企业越来越深刻地意识到,仅仅能够生产优质的产品是远远不够的,只有把产品销售出去,真正满意顾客的需要,企业才能顺当实现利润目标并得到进展壮大。因此,企业对市场营销人才的需求一贯处于非常旺盛的态势。从全国各地人才市场需求信息看,近年来市场营销类人才,一方面社会对市场营销专业人才存在着大量需求,而另一方面市场营销专业毕业生却不能顺当实现就业。高职市场营销专业人才存在供需冲突。

二、高职市场营销课程教学的现状

(一)传统的教学模式仍占主流

在当今教育界提倡利用现代教育技术和多媒体进行教学的形势下,许多高职高专类院校由于资金的不足,难以引进多媒体教学设备,因此,市场营销课的教学只能在黑板、粉笔加彩图演示的传统模式中进行。在课堂上,大部分时间是老师讲解、分析基本理论、基本原理等,同学被动地理解,看案例,无法通过多媒体感受市场营销中对商战案例的实际体验。因此,面对着单调、枯燥、被动的教学模式,基础普遍较弱的高职同学无疑对这些市场营销的枯燥理论提不起爱好,从而使市场营销课程的应用性、实践性的本质特征无法实现。

(二)缺少良好的教学环境与条件

教学模式的改进与推广需要进展的良好环境,但是当前高职院校的市场营销课程实践教学环节得不到应有的重视,拥有市场营销课程专用试验室的院校还属于少数,而在当前的专业试验室中,要么设备和软件配置落后,要么在试验内容的设置上忽视实际的教学效果,形同虚设。即便是有较为完善的软硬件和教学环境,由于信息技术支持需要付出较多的运行费用、损耗等形式的成本,再加上学校与企业之间尚未形成完善的校企合作渠道,根据企业的专业要求进行人才培育所需的.交互式信息基础尚不具备,因此很难保证教学质量和人才培育模式的标准化。

三、高职市场营销专业人才培育策略

课程设置

基于整体素养对同学个人进展的重要性,完善知识结构,提升职业技能,这一切源于合理的课程设置。首先,合理设置人文素养课程,增加课时和增加属于人文精神的课程内容如文学、美学、哲学、社会情感与价值衡量和商业文化等知识内容,培育同学的诚信、敬业和团队意识。其次,着重专业基础课在内容上的整合与更新。市场营销专业与社会接触亲密,所以像社交礼仪、商务礼仪、营销礼仪这些课程进行整合,避开在内容上重复;同时,适应市场需求的改变要实时更新专业知识内容,如数据库营销知识适当增加,丰富同学的市场营销知识。同时留意与专业技能课程的对接。突出高职教育的职业性、实践性、针对性。工具性较强的课程如心理学、管理学、经济学基础、公共关系、外语等,突出他们的实践性;最末,专业

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