幼儿园大班语言教案《小矮人的南瓜》PPT课件【幼教课件】_第1页
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幼儿园大班语言教案《小矮人的南瓜》PPT课件【幼教课件】\o"语言教案"#语言教案\o"幼儿园PPT课件"#幼儿园PPT课件一、活动目标：1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。二、重难点尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。三、活动流程(出示南瓜)有没有问题要问我呀?(引出小矮人的南瓜)小矮人长得矮矮小小的，今天我们就一起来听听小矮人的故事，名字就叫(出示封面)“小矮人的南瓜”一、欣赏故事1、教师讲述故事——孩子们，那请你们想想办法来帮助小矮人，好吗?有什么好办法来运南瓜回家。2、教师继续讲述故事——大脚巨人，猜猜会是怎么样的呢?二、结合问题讨论第一次判断：孩子们，小矮人要不要请大脚巨人来帮忙运100个南瓜?要还是不要?3、教师继续讲述故事——吃了100个南瓜以后，大脚巨人会怎么想?小矮人会怎么想?第二次判断：大脚巨人吃掉了100个南瓜，孩子们，你们觉得小矮人到底要不要巨人帮忙呢?要还是不要呢?请把小粘纸贴好回应：小矮人也在思考，到底要请谁来帮忙呢?帮了忙以后又会是怎么样的呢4、教师继续讲述故事——(出示最后一张，只剩下1个南瓜的图片)现在小矮人看着这一个南瓜，他会怎么想，怎么做呢?第三次判断：明年，小矮人南瓜成熟了以后，小矮人还需要帮忙吗?还会请人来搬运南瓜吗?要还是不要?请把小粘纸贴好来，数一数，认为小矮人需要帮忙的是，，，人，认为不需要帮忙的是，，，人。说说你们各自的理由好吗?小结：当我们有了困难的时候，肯定是需要帮忙的。小矮人可能会请卡车来帮忙，也有可能还是请大脚巨人来帮忙运南瓜，你想想这是为什么呢，小矮人也有可能请其他的朋友来帮忙的。三、活动延伸结束：我们班的图书角还有很多像《小矮人的南瓜》一样的故事书，你们可以自己去读读看看说说这些故事，好吗?活动反思本次活动通过诙谐有趣的故事内容，懂的帮助与被帮助的合理性，能大胆表达自己的想法，在游戏中体验运南瓜的多种方法。在ppt欣赏环节，当大脚巨人出现时，我直接说出了图片内容，此时应该让孩子观察小矮人在哪里，从而让孩子发现巨人和小矮人的强烈对比，为后面的运南瓜做铺垫。在运南瓜的游戏环节，通过ppt，孩子们大都能看懂怎么运南瓜，这时候我有些过多干预，应该等待孩子自己区完成游戏。这些都是我在以后应该要注意的问题。HYPERLINK

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