低年级小学生调查植物活动的课题总结

低年级小学生调查植物活动的课题总结

滩滩学校要举行科技节活动，爷爷帮滩滩写的第一次课题报告，滩滩对应的博文见：也许可以供博友们的子女借鉴。

前言：本课题小结是滩滩在爷爷的指导下完成的，也是滩滩在植物观察日记与采集制作植物标本的小结，限于水平与时间，错漏不当之处，请批评指点。

在06年10月26日起，爷爷开始引导滩滩进行了较为系统的植物的调查活动，至07年10月1日止完成了植物观察日记73篇，制作了植物贺卡11张，制作A5型植物标本82张，制作书签式树叶标本111张。拍摄植物照片近1000张。

滩滩在植物调查活动中认识了近百种植物的名称，增强了观察力，锻炼了动手能力，提高了写作能力，发现了不少问题，问了不少为什么？初步掌握了摄影方法及自然科学最基本的调查研究方法，为孩子长大后爱科学用科学走出了一步。1.目的与可行性1.1.目的：如今的孩子呆在家里的时候太多，在电视、吃喝、学习班中渡过的时间太多，提倡到大自然去，到那里寻找真知吧!到那里锻炼孩子的观察力吧!到那里去摄影吧!到那里去画画吧!到那里去制作吧!到那里去写日记吧!

培养孩子观察力，学会植物学最常用的采集方法，观察方法，记载方法为本活动的目的。1.2.可行性：植物是静物，是最容易观察的对象；植物可以制作标本；植物可以任你摄影；植物可以就近观察;植物品种繁多（据我们调查在水心小区，就有一百种以上不同类型的植物）；植物花与叶生长过程较短，一个观察过程较易完成；孩子对到大自然去观察植物有浓厚的兴趣，而且观察日记还是学校要求日记的源泉之一。2.总结与分析2.1.工具与材料

数码相机、剪刀、双面胶、硬纸、包书面纸、笔、笔记本、档案本、旅行包、风油精、电脑、打印机，正在设计中的可伸缩的采集杆（它像活动型的钓鱼杆，样子又像登山杖，有了它既可钓鱼又可登山还可采集高大树木的标本，也可以采集飞翔中的昆虫水中游的鱼虾）。2.2.到大自然去多种多样的植物调查方法

利用饭后散步、路上、野外游玩的时间，去观察去调查植物，提高了孩子的兴趣，又利用了时间，寓科学于游玩中。附第48周书签式标本暨阅读笔记背面照片2.4.在调查中教会孩子拍摄照片经过一年来随时调查与摄影，孩子基本上掌握摄影基本技术，拍摄了近千张的植物照片。因时间关系，来不及整理。2.5.植物标本的保存与归档及心得说明

已将A5型的植物标本保存在二册活页式的档案本上，书签式的植物标本待整理归档，如有时间，准备将采集过程及查阅材料中的图片与说明心得加到标本档案上去，以不断地积累，不断地提高。3.问题与讨论3.1.时空的局限性：除了中小型叶片可以制作成A5或书签标本外，大型的叶片如美人蕉，棕榈树的叶片就不能制成书签与A5型标本。树干不能制作成标本；当果实厚度超过1毫米以上制作标本不美观且不耐保存。能否创立果实保管法？创建树皮的保管法？创建植物多媒体的视频与立体照片库的方法？3.2.知识的局限性：植物的认知需要好多的知识，能否找到一本齐全的植物百科图本呢？在现今经济社会中能否找到一个李时珍式的好老师呢？因为现在投身于生物分类学与资源研究的人太少了，主要是没有经济效益。3.3.感觉的局限性：能否创建花香叶香味的保存形式呢？创建植物汁液的标本？3.4.生命的局限性：为什么叶绿素，叶黄素或叶红素随着植物生命的死亡而消失呢？叶绿素是一种有生命的物质吗？植物的漂亮外观能保存多久？能否找到一种使植物叶片或花朵保存更久的方法？3.5.形式的局限性：在游玩中调查植物还有其他的方式吗？植物能够制作那些玩