践行四有好老师个人自检自查材料

践行四有教师个人自检自查材料执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力的方向，（二）执行党和国家的教育方针情况。我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。（三）遵守教育法律法规的情况。我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随意体罚和触犯学生的人身权利。二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。（一）理想信念方面。１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，没有对学校发展提出良好建议。２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如：2018年春季学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。例如：2017年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房统计表，心里有所抱怨。（二）道德情操方面１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：2017年春季学期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。例如：2017年春季学期由于好奇心强，想尝试一下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如：2017年秋季学期开家长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。（三）扎实学识方面１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：2017年上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：2017年上课过程中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：2017年上课之前没有对问题进行恰到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。（四）仁爱之心方面。１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一个周的教室，而没有认真给他分析弊端。2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。例如：2018年春季学期只对班上的5个同学进行了家访，有问题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。整改时限：2018年11月30日。问题三:服务意识淡化。整改措施:加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。整改时限：2018年12月30日。（三)扎实学识方面问题一:安于现状，不思进取。整改措施:加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝试不同的教学方法，找到更加有效的方法。整改时限：2018年12月30日。问题二:忽视学习教育。整改措施:加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。整改时限：2018年12月30日。问题三:工作方法老化，思想观念陈旧。整改措施:学习PPT的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。整改时限：2018年12月30日。(四)、仁爱之心方面问题一:班主任管理方法简单粗暴。整改措施:明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到适合他的教育方法才是长远之举。整改时限：2018年12月30日。问题二:爱心缺失，重教书轻育人。整改措施:重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这样带来的结果是很严重的，所以从一开始接触学生就不能让学生有这种偏爱的感觉。整改时限：2018年12月30日。问题三:对学生缺乏人文关怀。整改措施:深入学生的生活中去，从身边的人及家长处多了解学生，多与它们聊天，增进彼此的感情，这样他会对你所说的话更加信服，教育起来也会有更好的效果。整改时限：2018年12月30日。五、今后努力方向。1、积极参加以“好老师”为主题的师德