2023年度班主任工作总结

2023年度班主任工作总结2500字

年度班主任工作总结[篇1]

我担任五年级班主任。这学期和学生一起学习，一起处理

班级事务，共同创立了一个团结进步的班级群体。以下是我

的：

1、创立班级集体，首先要与灵魂沟通。

人是有情感的，学生也是人。他们当然有情绪，但是情绪

很简单，很容易改变。因此，在班主任工作的过程中，有必要

与学生交流。无论是参加比赛还是犯错，都要让他们知道老师

的真正目的。只有这样，比赛完毕后，参赛选手才会更加自

信，更加训练和准备，犯错的同学也不再讨厌老师的批评，正

确理解自己的错误。其他学生有错误会改正，没有会鼓励。因

此，学生往往会逐渐形成积极进取的动力，没有人推卸责任或

逃避错误，从而形成正确的言论导向。这样，班里就会形成公

平竞争，所有的学生都会参加各种比赛。

2.创立班级集体，需要培养优秀的班干部。

创造一个好的班级也需要一个优秀的班干部。一个团结能

干的班委需要一个好的班长，班长是班主任顺利工作的得力助

手，因为班主任和学生之间一定有间隔，而班长那么是最贴

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近学生、最理解学生的“卧底”班主任。当班级出现异常现象

时，班长可以代表班主任进展处理。例如，早上，大多数学生

比老师来得早。这个时候班长可以当“小老师”，组织学生在

教室学习，组织讲故事比赛，组织学生参加早操等等。一个班

长能把班级管理到班主任工作相当顺利的程度。但是不要无视

对班长不良行为的教育。有时候为了管理好班级，班长有时候

情绪化，难免会和同学吵架，同学中也会有反对他的。此时班

主任要暗中教育班长的不良行为，引导他形成更好的行为标

准，教育反对他的同学说明真相，让他们知道班长的管理有他

的道理。这样班主任就能妥善处理好班长处理不了的情况，同

学之间的矛盾也就不复存在了。班长和班干部更容易做好本职

工作，所以需要培养一个好的班长来管理一个班。

3.创造一个阶级集体，也要把表扬和批评结合起来。

大家都想让别人夸自己多好！这个时候，我会面带微笑，

心里甜甜的！以后什么都强！所以，当学生的一些行为或举动

相当令人满意时，就需要适当的表扬，让学生在将来可以坚持

学习好的行为。表扬就表扬，尤其是差生，这就更有必要了！

当然，优秀的学生往往是骄傲的，不可防止的是，当差生问他

们问题的时候，他们会不慌不忙的告诉他们，这样的学生是自

私的。因此，有必要指出批评。只有这样，无论是好学生还是

差生，都会乐于助人，问心无愧！因此，表扬和批评都是必须

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的，这样每个学生才能理解自己的优缺点，人与人之间才能形

成和谐的人际关系，这样班级才能稳定开展。

总之，要打造一个班级集体，班主任不仅要努力工作，仔

细观察学生的内心变化，互相交流，互相沟通，还要充分建立

班委，尤其是培养一个好的班长。总之，班主任工作忙，这么

可敬。当了班主任，才能真正找到当老师的快乐！

伴随着时间的脚步，转眼间一个学期的教学时间又过去

了，为了清楚认识过去的缺乏，在即将到来的一年里总结经

历、汲取教训、改良方法、扎实工作，现将一年来的工作总结

如下：

一、政治思想方面

在过去的一年里，我拥护中国—的领导，坚持四项根本

原那么。为了进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育

工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，学习和

贯彻了党的教育方针。注重学生的思想政治教育，坚持把思想

政治教育贯穿于教学活动之中。全面贯彻国家教育方针。热爱

学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，

严谨治学，为人师表，教书育人。

二、教学业务方面

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过去的一年，我任六年级班主任，负责六年级语文、英

语、品德等科目的教学工作。六年级共有学生25人，其中男

生13人，女生12人。

在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点

难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学

的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养

学生的合作交流、自主探究、勇于创新的才能。为了进步教学

质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、研究学生。班主任要擅长接近孩子，体贴和关

心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师

对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究

学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观

察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析丁其

原因所在，研究学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱

好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是

特别需要注意的学生等等。

2、选择、活用教法理解学生原有的知识技能的质量，他

们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困

难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传

授给学生，并在组织教学活动时灵敏运用。

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3、培养班级干部，班级小干部是班主任的左右手。要认

真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树

立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第

三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上

以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即

“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过

干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展

批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即

“以面带面”。

4、建立互助小组

以互助小组〔一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助

组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个

人、小组与集体奋斗的目的。

5、拟定奋斗目的

有目的才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班

与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个

学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，从而增

强集体的凝聚力和动力。

6、开展好班队会

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次

思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导自己以后的言行。其

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主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比

方鼓励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。

三、继续教育方面

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具

有先进的教育观念，才能适应教育的开展。在过去的一年里，

我积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意

从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好

老师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出

心得体会，并将所学理论运用于教学中，进步了自己的教学才

能。

四、存在的缺乏和努力方向

虽然不断总结经历、改良方法，但在班级管理、教育教学

中仍存在许多缺乏。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语

言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生理解仍不

透彻，对班委管理才能、学生自理才能及自觉主动才能等方面

的培养还有待进步；另外，对差生的辅导还不够。

针对以上缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要

求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，进步自

己的业务程度，全面进步教育教学质量。

年度班主任工作总结【篇2】

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本学期在学校工作安排下，本人继续担任九(2)班的班主

任工作。通过一个学期的努力，我所带的班级在各方面都获得

了较为明显的成绩，现将本期工作总结如下：

一、利用主题班会，不厌其烦地对学生进展教育

每周一第八节课是班会课，我利用这节课向学生进展人生

观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。

二、建立建全稳固、实用的班级组织

班委会是班级的核心，为此，开学初我就成立了以班长为

首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、

宣传平安委员会等。各个委员会各负其责，各尽所能，做到

“凡事有人问，出事有人管”。

三、制定班级公约、平安公约，抓好班级常规管理

开学初，就召开班委会，制定了《洼中九⑵班班级管理

制度》，虽有管理制度，但在平安方面缺乏一个详细的约定，

针对这种情况，我特地制定班级制度的同时，也制定了平安文

明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一

个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上

张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。

四、严格要求，深化实际，率先垂范，以身作那么

在整个教育教学活动中，我时刻以自己良好的品格作风，

道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作那

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么，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要

让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要

“爱”在其中，要自始至终把学生的爱浸透在严格要求之中。

只有这样，老师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树

立。例如，每天早晨最早到校，学生见到老师，心里踏实，情

绪稳定，学习的劲头足，主动性强，教育学生树立信心，一日

不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的

目的。

五、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个

人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学

生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主

学习的才能，例如十个小组长每天检查作业，为强化班级学

风，特殊设立长，这学期把梁美娟提升为长，催促和检查各

小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自

习前这两段时间的管理空白，特安排宁晓颖和宋志新负责。

另外值日班干部每天轮流登记违纪扣分，维持纪律等，收

到很好的效果。同时经常有意识，有目的，有步骤的在班集体

中帮助学生树立可信，可亲，可鉴的学习典范，如,英雄

人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的优秀

学生。让他们以这样的人为表率努力学习。并利用班会或业余

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时间经常开展一些丰富多彩的活动，激发学困生们表现自我价

值的，如开展一些朗读比赛，演讲比赛等，既丰富学生的生

活，又锻炼了他们的才能，增强他们的自信心，又如对学习信

心缺乏的成绩不理想的学生多说一些鼓励的话“你有希望，你

完全学得好只要你再用点功，成绩会更好。”让他们觉得每个

人都是一座宝库，都有宝藏可挖掘，潜力是无穷的。

六、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也

就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习

上，生活上给予关心的保护，在精神上给予鼓励与支持，使学

生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学

业不良，行为习惯不好的学生多进展情感沟通帮助他们进步。

张柏林常迟到，甚至不交作业，。我一方面经常与家长联络，

争取家长的支持和配合，另一方面与学生沟通，与他一起谈

心，捕抓他身上的闪光点，鼓励他学好，并树立他学习的信

心，促使他学会学习，自觉完成作业，端正他的学习态度，如

今他已根本能静下心来学习，少迟到，并积极参加各种集体活

动，为班级体争光，学习成绩也逐渐进步了上来。与此同时，

我还注意培养他们同学之间的友爱之情，营造交融和谐的人际

关系，使同学们之亲如手足。如开展学习上的互帮互助小组，

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慰问生病的同学，生日互相祝贺等，增进集体力量，增强他们

的集体荣誉感。

七、平等对待每一们学生，关心学困生

如今学生们的成绩秀莠不齐，为此我努力使自己不偏爱优

生不歧视学困生。但凡纪律，学习各方面表现突出的学生。每

个老师都喜欢。虽然我心理也很喜欢，但是外表却和其同学一

样不断对他们进步要求，不袒护他们，该批评就批评，该表扬

就表扬。而对于那些淘气的，贪玩的，学习成绩差的同学，我

也不歧视他们，多花一些心思和时间耐心教育，细心的辅导，

促使他们积极进步，进步学习成绩。帮助他们树立正确的人生

观，确定学习目的，并发动学习成绩好的同学帮助他们，促使

他们自觉地学。

八、开展丰富多采的第二课堂活动和社会理论活动

本学期成功地组织学生参加了学校运动会、以及各类征文

等活动，在校运会上，我班获年级组第二；在演讲比赛中，梁

美娟同学获得全县第二的佳绩；在读书征文活动中梁美娟同学

获一等奖。同时还配合语文课开展了朗读、演讲比赛，以及每

两周一期的黑板报。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的

课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到

了爱国教育、集体教育、礼仪教育、劳动教育以及科学世界

观、人生观教育；使学生劳逸结合，获得良好的效果。

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回忆一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体

师生的共同努力下，我们成功地完成了九年级年毕业班的第一

场关键性的战役一一上学期的教育教学工作。从总体上看，本

学期学生的学习、纪律及精神相貌等方面都稳中有升，班风、

学风都有了很大的进步，这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固

的根底，提供了有力的保障。

年度班主任工作总结【篇3】

记不清是哪天了，我在校长办公室借到了这本书一一《班

主任兵法》，仅仅是看了一下目录，便被深深吸引了。作为班

主任，我迫切需要汲取充足的养料，以此蓬勃我的班集体。因

此，我毫不犹豫地借回了这本实战篇的教育兵法。在学校里，

我似乎没有空闲的时间看书，常常忙到顾不上喝水，因此，这

本万玮老师倾心打造的《班主任兵法》理所当然地成了我枕边

的新客。入睡之前，或是一觉悟来，我都会情不自禁地翻看一

会儿，真如书本封面上介绍的那样：捧卷让人爱不释手，掩卷

引人沉入反思。

感悟一：背书一一有效的积累之道

《班主任兵法》实战篇以日记体方式，记录了一个特殊的

初三班级短短28天的集训故事，而背书是整个故事的主线。

万老师在书中深情地写道：”背书的过程，同时也是做人的过

程。背书中蕴含着人生的道理，做人的道理。”在背书的过程

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中，万老师还采用了多钟教育方法，如诚信发动、设置背书记

录、分组竞赛等，无不折射出教者灵动的智慧和丰厚的底蕴。

万玮老师可以采取背书的方式和学生们一起成长，这一点

带给我很大的触动。我想到了自己的学生，虽然是小学生，可

能没有初三学生的毅力，但是也可以借背书的方式磨练一下小

孩子们的意志，而且，对孩子来说，坚持背诵在知识上是一种

积累，在习惯上是一种历练，何乐而不为呢？我现学现卖，立

即行动起来。

万老师的学生背的是《新概念英语》，我选择了和孩子一

起背诵古诗词。我在网上搜索了一下小学阶段必背的古诗词，

把它们罗列在一张8开的大纸上，共有七十多首（都是我背过

的）。之后，也设置了背诗记录，贴在墙壁的百花园里，考虑

到孩子的才能各有差异，他们每天可以自由选择背诵几首，然

后根据背诵的多少进展不同的加花奖励。如万老师所言，一开

场，孩子们背诵的热情是很高的，每天领取红花的学生络绎不

绝。即使是期中考试语文只得了5分的峰也在积极地背诵着。

但是，我们在校可以利用的时间实在有限，于临近期末复习的

时候，我们的背诗行动算是彻底地告一段落。班级里只有四人

全部完成了背诵任务，其余的孩子因为懒惰时断时续，而我始

终没有苛求他们，但是，他们每个人都表示有收获，只是多少

的问题。

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看来，敢于挑战自我的学生只是少数，大局部学生仅停留

在有想法，没有行动这个层面上。不过，通过反复阅读万老师

背书的详细做法和我在实际工作中的一些尝试，让我对今后的

背书行动有了很大的信心，首先，我们再次背书时一定要有目

的、有方案地进展;其次，我要擅长调剂，引导孩子们坚持到

底。看吧，这就是背书的过程，看似简单明了，实那么真的蕴

含着深化的做人之道啊！梦想（目的）加行动（坚持）不正是在向

成功靠近吗？何况，我们的知识和经历迫切需要这样的积淀啊!

感悟二：日记一一成长的最正确伴侣

万老师引导学生们的时候曾这样说道：“但凡有成就的人

都是写日记的。”真是一语中的。无论工作如何繁忙、劳累，

万老师都会坚持写下当天的感受和考虑，这一点实在令人佩

服。也正是这日日的积累，才有了书中丰富的生活，才有了如

此珍贵的治班经历。而万老师和学生们最直接的沟通方式便是

通过日记实现的，日记伴随着师生一起成长。确实，写日记对

于生活是一种实实在在的积累的好方式，而师生在日记中的对

话，那么是心灵层次的交流，这对于增进彼此的默契无疑是一

种完美的提升。万老师通过在百忙中阅读学生们的日记，并用

心写下评语，及时地理解了学生们的思想动向，发现了很多孩

子们身上的闪光点，也解决了很多棘手的问题。当然，读、

写、思是同步的，万老师总能于细微之处总结出的独到而深化

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的见解，不但鼓励着他的学生们，也使我的内心世界一次次地

受到强烈的震撼。

想到自己，真是汗颜，虽然我也喜欢在日记中倾吐、考

虑，却始终没有养成坚持写日记的习惯；我经常号召孩子们写

日记，也乐于和他们在日记中交流，送去鼓励，但一直没有找

到更好的方法鼓励孩子们坚持写日记。当然，我们也曾尝到过

师生共同写日记的甜头，但中年级的孩子能坚持下来的微乎甚

微，我对孩子逐渐放宽了要求，把日记改为周记，乐于坚持的

同学可以天天写，这种方法似乎更合适中年级的孩子。通过细

读万玮老师的《班主任兵法》，我深化地意识到：写日记，无

论对于孩子，还是教者来说，都是成长的最正确途径！而如今

的我虽不能说日日坚持，但只要心中有所思、有所感时，这种

考虑与感受也必定会流淌于心灵的笔端！感谢万老师，感谢日

记，让我的人生从此不再浅薄、平庸。

《班主任兵法》本值得大家用心品读的好书，书里

的每一句话、每一个故事都是耐人寻味、引人深思、给人启迪

的。有《班主任兵法》相伴的日子真的是好感动、好充实！

工作总结2

班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一

位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛

苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理，把

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班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级

的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。

结果收到了很好的效果。我是这样做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学

生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取

民主集中制的原那么把承包区安排给每个学生，生活委员作好

记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详

细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三

块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承

包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外

天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班

级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿

舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区那么分成八块，由

八个组长带着组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完

成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监视并记录在本

班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或

工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施

解决问题。

自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的

教室相貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进

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教室上课时，看到的是教室亮堂的玻璃，干净的地面，整洁的

桌面以及干净的讲台，老师可以随意把书放在讲台上，而不用

先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在

上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到

心情舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

第二，”分组学习，互相竞争，共同进步”。

在学习方面，1,经过班委讨论，把班上同学分成八个小

组，各组学生素质尽量平衡，然后向全班宣布各组，再由八个

组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并讨论给各组命

组名。比方：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组

叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。

2,明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情

况、劳动情况，每天填写好记录本，认真记录每天本组学生的

各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的

操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长

把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长那么负责检查本

组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检

查结果。3,各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习方案

和找出帮扶对象，互相协作，互相帮助，共同进步，力争最

好。4,各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验

成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一

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看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同

时制定出下阶段的个人目的和小组目的。这种以小组为单位公

布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让

学生增强集体荣誉感。

第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的

作用。

学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常

行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形

式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学

生赋分。学习方面主要考察本组学生各科测试以及月考、期考

成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2

分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要

是考察学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为

等。卫生方面主要考察值日生是否认真履行职责，清洁区是否

按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现

象，那么该组成员每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每

次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班

级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末

总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习

之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以奖励。

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自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工

作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是

有专人负责。比方，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳

秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有

明同学组织学生护送去医院，大病那么会及时通知我。清洁

区，我从来不用去监视学生清扫，而是由组长带着本组学生自

觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克

玲自己会定期组织召开，分析力班上存在的问题并找出解

决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负

责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会根据同学们自

己制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星

期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。

班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这

让我感到很欣慰和也很满意。

总之，参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动，

形成了学生广泛参与班级管理的场面。学生承当一定的班级任

务，担负相应的责任，使他们感受到班级主人翁的地位，从而

进步对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行

为习惯，进步她们的领导才能和组织才能，进一步丰富了她们

的学习生活和精神生活，从而到达自我教育的目的。

年度班主任工作总结【篇4】

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在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合

作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要

求自己的，也以此为宗旨来教育学生。

一、学会学习

为了进步自己的教育教学程度，适应新形势下的'教育工

作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大

纲，以新思路、新方法来指导工作。

对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查

找有用的资料，并向学校有经历的优秀班主任请教和学习。对

于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正

学会学习，爱上学习。

二、学会合作

如今的学生以独生子居多，多数缺乏这种合作精神，以自

我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用让

事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就

是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进展适当的教

育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教

学工作中，我也有意识地要他们进展小组讨论、同桌互相背诵

单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作

中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。

三、学会做事

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从班主任的角度来说，学会做事，就是表达在对班级的管

理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，

而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很

大改善，反之，那么会带坏好多人。我所带的高一429班，刚

开场时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭

过后，恨过后，我仍然能静下心来找找症结所在，通过各种方

法进展教育。尽量做到对症下药。我是从这几方面来做的：

1、发挥班干部的带头作用

在班干部的产生过程中，我采取的方法是先民主后集中，

即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。理论证明，在民主

选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到

了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使

用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳

的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那

么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细

措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨

是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的

不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，

促进整个班级的管理工作。

2、正确引导班级言论

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班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准

进展褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否

认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种可以

扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体

言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，

借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度

记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学

生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批

评学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任

的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和

探究，我觉得退三进一比拟有效。我想批评学生一个缺点的时

候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。每一个学生

都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的

闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过

这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

4、加强与家长之间的交流

学校的家长开放日是学校与家庭的联络桥梁，不仅加强学

校与家庭的联络，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。

也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师

生友谊，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我也适当

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进展联络。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。

这半学期来我一直坚持勤与家长联络，以便更多地理解学生并

及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同

教育。

四、学会做人

班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我

严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行动

上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话

说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸

屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做

人的道理，对学生却是一次次无形的教育。当班主任很累，事

情很多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当

你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着

快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告

诉你，孩子变了，变的懂事听话了。那种快乐是从心里往外涌

的。通过班主任工作的磨练，我觉察自己可以更理智地对待一

些问题了，我也更爱我的学生了。

年度班主任工作总结【篇5】

本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有

25名学生。我按照制订的班主任工作方案去执行，并且较好

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地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的

工作总结如下：

一、获得的成绩：1、抓好常规教育，着重培养学生的良

好习惯。充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思

想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重

点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、

文明行为习惯。2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管

理班级。每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的

学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着

读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完

成情况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，认真地学

习，从而养成自主学习的好习惯。3、加强平安教育工作，增

强小学生的平安意识。利用班会，讲解平安知识，如防电、防

火、防溺水等平安知识。利用班会进展主题平安教育。如开展

班会主题“遵守交通规那么"，懂得走路要走人行道，靠右

走，红灯停，绿灯过。并且联络实际，谈谈哪些行为是不平安

的行为，都不能做，来杜绝不平安的行为。4、在班中开展了

各种各样丰富多彩的活动。开展了各种各样的班队活动。如三

月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的

好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结

合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶

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了学生的情操，同时，也促使学生进步参与意识，进步竞争才

能及各方面的素质。5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作

用。每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园

地中开拓了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作

品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷

都可以展示，让学生欣赏、学习。6、采用多表扬，多奖励，

少批评的工作方法。多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增

添他们的自信，班中施行一周一星的评比制度。其做法是学生

一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加

分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明

星”。模拟电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜

欢。学期完毕了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，

“优秀学生班干部”等。奖罚清楚，孩子们有了奋斗目的，都

会争着做好。

二、存在的问题：1、学生学习两极分化严重，行为习惯

还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺

乏，扬长避短，争取更大的成绩。2、班级的学风建立上虽有

重视，但涉足未深。3、班规的形成和落实未能落到实处。4、

学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制

度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习

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和指导。我相信，用我有限的才能以无限的热情，做好自己应

尽的事业！

三、今后的努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班

会，地方课程进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常

讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文

明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用

班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要

求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获

得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教

育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各

门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体安康，

注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校

组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常

规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家

长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正

确教育子女等。一个学期以来，我特别关注学生的安康成长，

热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想

上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、的形式主动

与家长联络，获得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生

犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学

期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守

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学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文

明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩进步了。在班里，他们团结

友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一

门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力

把本职工作做好。

一年来，本人在单位领导的带着下，在同事们的大力支持

下，比拟圆满地完成了自己所承当的各项工作任务，在政治思

想觉悟和业务工作才能等方面都获得了一定的进步，现就本人

年度工作做如下汇报：

一、完成的工作任务：

1、本职工作：学生管理工作

2、学校安排其它工作；

二、党建工作总结

所带的1个班级，目前总共58名学生，市场有营销专业

团员有52人，团员百分比到达89.7虹今年增加5名学生入

党积极分子，参加党校培训，同学们向党组织靠拢的觉悟在逐

渐高涨。

三、学生工作总结

1.积极组织各种形式的主题班会活动，增加学生集体荣誉

感，培养学生就业技能和根底知识。

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2.在本年度中，所带班级有16名家庭困难、成绩优异表

现积极的学生获评国家助学金。

3.参与组织“商贸系集体舞大赛”、“迎新系列活动”，

等学生活动，且14级市场营销专业获得了“商贸系集体舞大

赛”二等奖。

4.组织学生报名参加国家英语等级考试、国家计算机等级

考试工作。

四、总结

所带班级每周的教学检查到课率平均都到达了98%以上，

这样的结果对我来说还是很欣慰。社会对老师的素质要求越来

越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自

己的力量。

年度班主任工作总结【篇6】

本学年，我继续担任五年〔X〕班的班主任工作。除了一

如既往地加强理论学习，研究班主任工作策略之外，我还注重

情感谢励，发挥自身典范作用，抓好班干伍建立。在付出

大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时

候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是

在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应

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该说，班主任工作天天都在做，难以计数，所以如今只选些重

要的、有特色的加以汇报：

一、班级日常管理工作常抓不懈

1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密

相关的，良好的习惯将使一个人的终生开展受益匪浅。因此，

在班级进展良好习惯及品德的养成教育是非常必要的。本学

年，我继续落实好《中小学生日常行为标准》、《小学生守那

么》的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学

习习惯和积极的学习态度，争取不让一个学生落伍。

2、催促班干部按时总结纪律、保洁情况。及时表扬班里

的好人好事，让学生以身边的同学为典范，检查自己的行为习

惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进展集体教育，如利用各

种比赛培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

3、配合少先队的检查，我对全班同学进展了一系列的常

规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，

心到；要求学生要注意倾听每个人的谈话；要求学生在课前必

须做好课前准备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放

置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，安静等待老师来上课的

班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进

展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，老师在课堂

上就不必抽出局部时间浪费在管理常规上。假如学生的常规管

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理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们

都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班

貌，创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常

学习和生活的保障。一个班的常规管好了，老师在课堂上就不

必抽出局部时间浪费在管理常规上。假如学生的常规管理不

好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有

同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。

4、为了培养学生的平安意识，我经常教育学生在校内外

不要追逐打闹，不玩危险游戏；在马路上要靠右边走，不能在

路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，

教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊

档买零食吃。

5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方

进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在

家校的共同监视下走上康庄大道。本学年，我利用课余时间，

经常与家长联络，获得家长协助。这学年我家访xx人次，获

得了一定的成效，特别是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长

和我的共同努力下，已经改变了很多，成绩上升较快。

二、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育工作

1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙

报，把墙报办成引导、教育学生安康成长的言论宣传阵地。

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2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导学生

尽情地把自己的感谢和喜欢用语言表达在日记上。通过这次活

动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。

3、在“六一运动会”比赛之前，我和学生精心挑选选

手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在比赛中发挥出色，

获得了二等奖。

4、本学年，学校创造性地开设了“礼仪银行”体验活

动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银

行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录本

人在校、在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活

动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我发动学生在班

XX和xx同学精心准备的相声节目诙谐幽默，赢得了阵阵热烈

的掌声。

班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又非常

重要。回忆一个学年班主任工作的风雨历程，心中有不少的感

慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力理论、努

力总结、努力反思。自己一个学年默默无闻所开展的一切工

作，好似是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它

们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要

求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实

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际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，

有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更

大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，

克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一

层楼。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中

差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪

教育还有什么功能？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对

多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠

为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生

的优点是显而易见的，对差生那么易于发现其缺点，而看不到

优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到

优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对

待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同

其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿

得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我

调控的才能。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二

字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；

其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表

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现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法

和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理

解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中

差生不同程度的进步和开展。

其次，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课

和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能

经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己

的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大

纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合

现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好

的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现

实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差

生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面

对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再

创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、

智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理

想。

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课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节

课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点

外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样

形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极

性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好

尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较

短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生

承受才能较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使

无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的

教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问

题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

年度班主任工作总结【篇7】

一、心理疏导，构成凝聚力

本学期初三年级为了进步教学质量，重新组建了班级，分

班初始，学生对分班存有很的感，异常是本班的学生被分到了

其他班级，无法融入到新班级中，究其原因，学生从内心无法

理解分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进展思

想疏导，异常是与新班级同学间的相处，为了可以让这局部学

生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，

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理解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能

渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更可以静下心来

学习，这是让我值得很欣慰的。

我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃

的心态，甚至有学生认为自我被学校排挤了，为了让每个学生

都能消除这一念头，我利用周日班会时间让学生自我分析力

分班的原因，让他们明白自我在学习上的弱势。为了让新同学

融入到本班，我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩

笑，开场，这些学生害怕接近我，为了能更走进他们的生活，

我时常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱，久而

久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩

笑，这让我看到了期望。

二、健全德育工作，注重养成教育

应对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际

情景，年级经过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系，

构成了年级组长主管，班主任分管，全体任课老师参与，学生

会自治管理的组织体系并明确了分工，做到职责到人。

针对本年级学生的详细情景，我们继续狠抓以礼貌礼貌、

勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不

打架，不骂人；到作业及时立完成；从不乱扔垃圾，不吃零食，

到保护环境，坚持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教育

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仍然是教学之余的重点，作为班主任每一天都在与学生打交

道。所以，我很注重身边的一些小事，要求学生做到的我自我

首先做到，给学生做典范。

三、加强常规管理，进步学生自控力

1、纪律

狠抓课堂纪律，仅有课堂纪律抓好了，老师才可以按质按

量完成教学任务，并可以在完成教学任务之余有信心做好课后

辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的情景，我让学生

各个有事做，各个有职位，构成互相监视管理的班级体制。

2、卫生

有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我

要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐

痰，不在教室内声喧哗和打闹，每一天安排值日生维护好本班

教室、宿舍及环境卫生。对周五的扫除，劳发动提早做好扫除

安排，保障工作的顺利开展。

3、平安教育

平安问题是德育的核心问题，本班经过黑板报、宣传材

料、告家长书等方式加强学生的平安教育。重点强调校内校外

的交通平安及用水用电平安，个人财产及人身平安，并拿出了

相应的措施。

四、关注学生心理安康

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针对毕业班学生学习压力的现状，我充分利用班会课、课

等有德育功能的课程对学生进展思想上的引导。异常是对班里

的学困生，压力过的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回

家，所以，为了这局部学生能安心完成初三的学习，使他们树

立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习

目的，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴

趣。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的应对毕业的到

来。

五、加强与家长间的交流

针对毕业班学生的学习情景，家长配合学校教育工作是极

为重要的，为了能及时理解学生的学习心理动态，我时常联络

学生家长映学生的学习情景，让学生家长对自我孩子在学校的

表现有所理解，同时也让家长更多的关注孩子的学习，到达教

学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也积极配合

来到学校，我深感欣慰。

总而言之，本学期初三德育工作在注重实效，注重过程和

落实的根底上，经过各个教室的共同努力，根本圆满完成学校

分配的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比拟认可的

答卷。

年度班主任工作总结【篇8】

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这学期，本人继续担任五⑴班的班主任。经过上几个学

期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利,

我也在原有的根底上继续加强了以下几点：

一、继续加强理解和研究每一个学生

理解学生包括理解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文

明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，

如学习成绩、学习态度、学习才能、学习方法等；学生的个人

兴趣、爱好和特长情况。因为只有理解和研究每一个新生，才

能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集

体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想

变化，才能针对他进展有效的教育。这学期，我还是通过家

访，电访等形式理解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课

来加强学生的道德教育。

第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现

不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我

坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，

只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调

查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处

理。

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第三.强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个

双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼

优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马

上教育。

第四.鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表

现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些

良好的行为习惯。

第五.同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书

籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。

第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学

期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩

好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末

各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照纪念。同时，他们

的思品成绩为优。

三、继续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室

后便开场学习，值日同学值日；中午，n：40后开场学习。在

作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，由于

天气炎热，中午午休。

四、强化常规训练带动教育教学工作

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良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘

气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整

个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，

直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生

的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守

那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规

以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也

好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理才能

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻

炼的时机，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用

压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每

个学生都有当好班委的才能。我决定个别培养几个才能强的干

部。经过一学期的