2023年部编版七年级下册语文期中试卷

、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）

①，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

②此夜曲中闻折柳，o（李白《春

夜洛城闻笛》）

③，凭君传语报平安。（岑参《逢

入京使》）

④,江春入旧年。（王湾《次北固

山下》）

⑤夜发清溪向三峡，O（李白《峨

眉山月歌》）

⑥，崔九堂前几度闻。（杜甫《江

南逢李龟年》）

（2）根据提示写出相应的名句。（4分）

①《木兰诗》中，表现木兰战功卓著的句子

:,>。

②韩愈在《晚春》中用拟人的手法写杨花榆荚的句子是:

2.阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（9分）

坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和

mVi骨。他一生顽强战斗，追求真理。"横眉冷对千夫指，伯

首甘为孺子牛。〃在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢,

一块金刚石，刀砍不断，石砸不破，火烧不溶，水浸不透。

他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。

（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）

⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）

mVi（）骨横。眉珀（）首

（2）文中有错别字的一个词语是“”,这个词语

的正确写法是"〃。（2分）

⑶文中“凛然〃的意思是

____________________________________。（2分）

（4）画线句子运用了和的修辞手

法。（2分）

3.运用你课外阅读积累的知识，完成题目。（4分）

⑴《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书

共篇，原名《》，后更名为《朝花夕

拾》。（2分）

（2）《骆驼祥子》中的“骆驼祥子〃的外号是在（）起的。

（2分）

A.祥子卖了骆驼之后B.偷骆驼之前

C.进城拉洋车之后D.买了第一辆车之后

4.综合性学习。（12分）

南平中学七⑴班的学生正在举行“家国天下，匹夫有责〃

的综合性学习活动，下面这些问题请你参与解决。

⑴【爱国名言展示台】请你将在活动中搜集到的一句爱

国名言展示出来。（3分）

⑵【我是超级主持人】班级举行“爱国•爱家”诗歌朗诵会,

请你以主持人的身份拟写一段开场白。（不少于30字乂5分）

（3）【活动体会我来谈】下面是某位同学在活动结束时拟

写的一段活动心得，其中有部分错误，请你帮助他修改。（4

分）

【A】“祖国〃不是一个普通的名字，“爱国〃也不是一句简

单的口号。【B】自古以来，中华民族多少仁人志士，为了

自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡，

敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃

发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。

[D]因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉

献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。

①[C]句存在成分残缺的问题，我的修改意见是：

②[D]句有标点符号使用不正确，我的修改意见是

二、阅读（55分）

阅读下面的文章，回答问题。

㈠（24分）

风景

李小云

①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边

是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃秃

的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小

翠陶醉在这美丽的风景中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂

热力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手

拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了

她。市里要举办"泉市好人〃画展，获奖作品将雕刻进广场的

“泉市好人碑林〃里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。

画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远

处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一

幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校

组织去福利院做公益时她认识的一个患先天性心脏病的孩

子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他，有好

一阵子没有去了，正好送一幅雪景图给他。

④两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。

矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执

什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿

着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。

⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流

着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样

工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来

取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上

来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤

上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上

来。

⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什

么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视野。那幅“素

描〃再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美

丽的楼。

⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，

自己供不好暖，居然麻烦我们！〃妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠

没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。

⑧“咚咚咚！〃有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是

高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的

场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房

间里。

⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前：一高一矮,

面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了

神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗！她立即

摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮

两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然

就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑

重地写上标题：温暖的使者。

⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉

市好人”画展颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林

参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在

风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：

坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她，

用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,

为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一

笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。

5.第④段中说“两人似乎在争执什么〃，请根据文本，

写出他们“争执〃的内容。（4分）

6.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光〃，其作用是

什么？（4分）

7.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特

征。（6分）

8.文章题目“风景〃，作者在文中写了哪些风景？（6分）

9.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是0（4

分）

A.“拇指和食指框住的镜头里，左边是……右边是……〃

表明小翠在专注地构思画作。

B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯〃，委婉地表现了被

妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。

C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们〃，表现了妈

妈对热力工人工作的不理解。

D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里〃，与下文

的小翠“因车祸截肢〃相呼应。

㈡（16分）

小偷车夫和老头

萧红

木样①车在石路上发着隆隆的重响。出了木桦场，这满

车的木样使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木样堆对于

这一车木样直像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌这样子太少。

"丢了两块木样哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，

小偷常偷样子……十块八块也能丢。〃

我被车夫提醒了！觉得一块木样也不该丢，木秤对我才

恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼

我们：

“来了啊！又来啦！〃

郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！

“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这

一车都送给你好不好？……〃打着鞭子的车夫反复地在说那个

小偷的坏话，说他贪多不厌。

在院心把木秤一块块推下车来，那还没有推完，车夫就

不再动手了！把车钱给了他，他才说：“先生，这两块给我吧！

拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。〃

“好吧！你拉走吧！〃我看一看那是五块顶大的他留在车

上。

这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车

去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别

的坏话也没说，跑出大门道去了。

只要有木样车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“秤

子拉（锯）不拉（锯）？〃

那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。

这些样子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前,

才对那个伙伴说：

“吃点么？〃

我去买给他们面包吃。

样子拉完又送到桦子房去。整个下午我不能安定下来，

好像我从未见过木秤，木样给我这样的大欢喜，使我坐也坐

不定，一会跑出去看看。最末老头子把院子扫得干干净净的

了！这时候我给他工钱。

我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻

璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉

门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。

我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都

背好在肩上，另一个背着架样子的木架，可是他们还没有走。

这许多的时候，为什么不走呢？

“太太，多给了钱吧？〃

“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？〃

“太太，吃面包钱没有扣去！〃那几角工钱，老头子并没

放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察

钱数。

我说："吃面包不要钱，拿着走吧！〃

“谢谢，太太。〃感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃

面包是我的恩情。

我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞

恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要

感恩吗？

【注释】①该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红

从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的

生活。②样：ban,大块木柴。

10.用下列诗句批注阅读本文的感受，最恰当的一项是

()(2分)

A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

B.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

11.运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行

的语句，具体分析他们的形象特点。(6分)

形象分

方法提示

析

推敲词语，如动词、副词、语气助词等(1)

推敲句子，如句式、句子长度等

推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话

(3)

与被动应答等

(1)

(2)

(3)

12.结合全文，赏析文中画线的文字，可以从表达方式、

行文节奏、画面色调等角度思考。(4分)

13.萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧〃，谁的“愧〃

打动了你？为什么？(4分)

【附】杨绛《老王》结尾：“但不知为什么，每想起老王，

总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示

感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明

白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。〃

㈢(15分)

【甲】初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！〃

蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，

见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。〃

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才

略，非复吴下阿蒙！〃蒙日："士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！〃肃遂拜蒙母，结友而别。一一《孙权劝学》

【乙】夫君子之行①，静以修身，俭以养德。非淡泊

②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④

则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

【注释】①行：操守，品德。②淡泊：内心恬淡，不

慕名利。③淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。④险

躁：轻薄浮躁。⑤治性：修养性情。

14.解释下列加点的词语。(4分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪治经：

(2)士别三日，即更刮目相待刮目相待：

(3)静以修身，俭以养德养德：

⑷淫慢则不能励精励精：

15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

⑵夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成

学。

16.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方

法劝吕蒙学习的。《诫子书》一文，诸葛亮写这封家信的用

意是什么？（4分）

17.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就

其中一个方面谈谈自己的认识。（3分）

三、写作（55分）

18.“了不起〃的意思是：①不平凡，（优点）突出；②重

大，严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起〃为话题，

写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④

不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现

真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、1.（1）①独坐幽篁里

②何人不起故园情

③马上相逢无纸笔

④海日生残夜

⑤思君不见下渝州

⑥岐王宅里寻常见

⑵①策勋十二转赏赐百千强

②杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞

2.⑴媚heng俯

（2）火烧不溶火烧不熔

⑶严肃而可敬畏的样子

（4）比喻排比

3.⑴10旧事重提

（2）A

4.⑴示例：爱祖国高于一切。一一肖邦解析：考查课

外的积累，此题可选取大家较为熟悉的名句，注意正确书写。

（2）略解析：开场白要体现主题内容，语句应简洁通顺,

注意结合具体要求。

⑶①可在“危急存亡〃的后面加上“之时〃或"的时候〃。②

将“奉献〃后的逗号改为分号。

二、（一）5.⑴井里很脏，不要下到里面去维修；（2）矮个

子和高个子争执谁下到井里去维修。

6.⑴照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉

市好人〃的内容。（2）使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高

个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬

业、无私奉献的美好心灵。（3）凸显了小说的主题，表达了对

社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的

赞美之情。

7.⑴小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人

的人。小翠在福利院主动帮助患先天性心脏病的佳佳。（2）

小翠是一个热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上

的好人好事。⑶小翠是一个积极乐观的残疾人。小翠虽然残

疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。

解析：结合文中对小翠所做的事情的描写，来归纳出她

的性格特点及美好品质。

8.⑴高楼、群峰、小雪组成的自然美景。⑵矮个子和

高个子忍受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。

⑶小翠身有残疾，但依然在窗前为社会好人作画。⑷佳佳画

笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。

解析：结合全文内容，文中的"风景〃既指表面意义上的

美景；也有其引申含义，即指人物身上所体现出的美好的内

在品质。

9.B

（二）10.A

11.示例：（1）“那还没有推完，车夫就不再动手了！〃“这

时候他又弯下腰去，弄一些碎的。〃从句中的副词"就〃"又〃可

以看出，车夫盘算时机开口讨要木林的奸猾，以及得寸进尺

的贪婪。（2）“丢了两块木样哩！小偷来抢的，没看见？要好

好看着，小偷常偷秤子……〃车夫的话中有感叹句、反问句、

祈使句。他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾

放在眼中，可以看出车夫的世故、精明。（3）老头与“我〃说话

时都是被动应答的，他们以为"我〃多给了钱，却不敢贸然来

问，一直等到“我〃询问才应答，可见他们的诚实、本分。

12.示例：前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却

很细腻，使文章节奏紧缓有别。这段话还为下文事情的继续

发展蓄势，让文章起伏有致。火光冲破黑暗与寒冷，让人安

心，炉火爆炸的声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨，"我〃

的脸被火光映红，是全文唯一的亮色。寥寥数语描绘的画面,

表现了“我〃在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格

外珍贵，令人感动。

13.示例一：杨绛的“愧〃打动了我。杨绛在和老王相当

长时间的交往中并没有将这个善良不幸的老人当作自己的

朋友，这和老王对她的态度并不对等。当杨绛终于明白这一

点的时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫

不掩饰地写出自己的真实表现。她的愧作、反思令人敬佩。

示例二：萧红的“愧〃打动了我。萧红虽然自己处境艰难，但

她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感

恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己

无力帮助他们自责羞恨。当萧红对老无所养发出反问时，我

感受到了她伟大的悲悯情怀。示例三：两人的“愧”都打动了

我。杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自省，

是知识分子坦诚的表现。萧红面对弱者，伸出援手却不自诩,

受到感恩反而更警醒自责，表现出最朴素真挚的道义担当。

她们两人的“愧〃都表现了最为珍贵的良知。

（三）14.（1）研究儒家经典。⑵拭目相看，用新的眼光看待。

⑶培养自己的品德。⑷振奋精神。

15.⑴你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书,

自认为大有益处。⑵学习必须身心宁静，才智必须经过学习，

不学习就不能增长才干，没有志向就不能使自己的学识有所

成就。（意对即可）

16.孙权用自己读书的体会，现身说法，劝吕蒙学习。

诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自

己的品德。

17.示例一：我们从小就要修身养性，具备良好的心理

素质，能处事不惊，还要培养良好的品格，勤俭节约。示例

二：在我们风华正茂之时，要树立远大志向，勤奋学习，不

被眼前的名利所干扰，要有闻鸡起舞的精神。解析：本题

可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一

个方面谈自己受到的启发或教育。

三、18.思路解析：我们要紧扣话题，挖掘出这“平凡〃"重

大〃背后蕴含的内容。这个话题学生可选择的范围非常宽泛,

围绕第一个解释"不平凡，（优点）突出〃来看，同学们可以写自

己身边了不起的一个人，可以写亲情、友情、师生情等，也

可以写自己身边发生的一件很了不起的事，比如写自己通过

努力做成了一件了不起的事，表达自豪自信；再比如写自己

身边的人做的了不起的事，表达敬佩之情等等。围绕第二个

解释“重大，严重〃，则可以写自己通过努力奋斗，战胜了困

难挫折，进而发出一些看似困难的事情其实没有什么了不起

的感叹等等。在写法上，应该运用以小见大、详略得当等写

法，升华主题；在写作时要以具有鲜活个性的人物和典型事

件为素材，通过具体的叙述，生动的描写，突出地揭示"了不

起〃的内涵。

附：

父亲的露珠

李汉荣

每个夜晚,广阔的乡村和农业的原野渚B变成了银光闪闪

的作坊，人世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制

造一种透明的产品一一露珠。

按照各取所需的原则，分配给所有的人家和所有的植物。

高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔薛，羞怯的嫩芽，都领到了

属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小

的手上，也戴着华美的戒指;那像无人认养的狗一样总是被人

调侃的狗尾巴草的脖颈上,也挂着崭新的项链。

数千年来，“均贫富”这个农业社会的朴素理想,从来就

没有真正实现过。

倒是，在大自然的主持下，“均美丑”的美学理想却实现

了。至少，在夜晚,在清晨，草根阶层的家门前，劳动者的原野上,

到处都是美好清洁的露珠，叮当作响，闪闪发光。

看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站

着或坐着，你只要与泥土在一起,与劳动在一起，与草木在一起,

即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在

你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福一

一总之，天赐之物多半都是公正的。天不会因为秦始皇腰里别

着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，

或特供给他一条彩虹。相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王

侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜,但他们一生丢

失的露珠是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了

自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物一一露珠，他

们几乎全丢失了，一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全

部拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的

眼睛里，也珍藏了两粒露珠一一做了他深情的瞳仁。

若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的

父亲，可谓当之无愧的富翁。

物换星移，被强人霸占的金银财宝,总是又被别的强人占

去了。

而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土

地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜

地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。

美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯

一可以传承的永恒之物。如果不信,就在明天早晨，请看看你

家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎

桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向,唯一举目可

见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁

的露珠，那是祖传的珍珠钻石。

四

这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮,我父亲开了门，先

咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要

偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲

投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，

它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父

亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。

然后,父亲