初中语文-9 谈生命教学课件设计

谈生命冰心

名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美泰戈尔

生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔·柯察金

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋

生命是什么？我们常常发出这样的慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。品读这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。冰心（1900—1999）原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。你了解我们的世纪老人冰心吗？童真、自然、母爱

这是一篇抒情散文，用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。预习检测：

掌握下列生字词：

云翳（

）巉岩（）羞怯（）丛莽（）休憩（）骄奢（）

枭鸟（）荫庇（）芳馨（）挟卷（）朔风（）惊骇（）xiéshuòyìChánqièmǎngqìShē

xiāoyìnxīnhài浏览全文,感知结构

理清行文思路，把握文意

结构分析

1、（“我不敢说……像什么”）

2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。

3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。

4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，抒发感想，阐发哲理。揭示话题。思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？

“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。表现作者自谦，写自己的感悟。分析“一江春水”部分：

1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）研读课文有时候——巉岩有时候——平沙、桃花有时候——暴风雨、闪电有时候——晚霞、新月喻示人生境遇遭遇坎坷、挫折厄运、不幸生活态度一江春水巉岩——坎坷、挫折平沙、桃花——平顺时期暴风雨、闪电——突如其来的厄运、不幸晚霞、新月——厄运、不幸后的喜悦或成功

勇敢、坚强成功悦喜继续向前，永不停步文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?春水：聚集力量快乐勇敢地流走愤怒地奔腾和怒吼心平气和地一泻千里一声不响地流入、消融、归化

这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的速读“一棵小树”部分，思考：

1、作者按什么顺序写了“一棵树”？生长顺序。

四季的不同状态。2、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？小树的四季一棵小树茂盛荫庇破壳而出满树繁花落叶枯树果实累累小树的四季庄严灿烂勇敢快乐破壳而出开出满树的桃花伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂黄叶干枝,卷落吹抖春天夏天秋天冬天早春树经历阶段生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。

成长过程得到启示

在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！早春春天夏天秋天冬天幼年时期茁壮成长少年时期充满活力青年时期为事业拼搏中年时期是家庭支柱老年时期安享晚年树的四季人生四季得到启示通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。讨论深化作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？

纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。想象和联想作者用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。你呢？请你仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像路，有时平坦，有时崎