初中化学-水的净化教学课件设计

氧气一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质：1、木炭燃烧2、硫的燃烧3、铁丝燃烧自主学习复习内容1.（2015临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

2.（2015滨州）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

C.氧气能跟所有物质发生氧化反应

D.氧气约占空气总体积的78%

3.(2015鄂州）吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）

A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气可以燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

D.氧气可以支持燃烧

DCB自主学习地球······美丽的······ ······蓝色的······ ······水球······自然界的水水的净化第四单元自然界的水课题21.了解纯水与天然水的区别。2.了解吸附、沉淀等净水的方法，掌握过滤的实验操作。自主学习（一）导学提纲常用的净水方法沉淀加入明矾粉末吸附过滤互助释疑操作要点：一贴、二低、三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁互助释疑二低：滤纸边缘低于漏斗口液面低于滤纸边缘互助释疑三靠：烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒末端紧靠三层滤纸漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁互助释疑互动巩固净化天然水1.了解硬水和软水的区别；知道硬水和软水的区分方法。2.知道硬水软化的方法；认识实验室常用的蒸馏装置。自主学习（二）导学提纲硬水和软水互动巩固共同归纳

常用净水方法的比较除去不溶性杂质除去可溶性杂质降低水的硬度沉淀★过滤★吸附★★蒸馏★★★1.过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（）

A.指向漏斗中心 B.悬空 C.紧靠一层滤纸的一边D.紧靠三层滤纸的一边

2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器（）

A.酒精灯B.蒸发皿C.漏斗D.托盘天平

3.在过滤操作中，不必使用的仪器是（）

A.烧杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.量筒

4.下列关于过滤操作叙述不正确的是（）

A.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘

C.为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体

D.玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边

DDCC互助提高5.活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（）

A.除去原有的不溶性物质 B.除去原有的臭味

C.除去一些溶解的杂质 D.除去所有杂质得到纯净水

6.活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（）

A.导电性 B.传热性C.吸附性 D.可燃性

7.明矾净化水的作用是（）

A.使暂时硬水软化B.使永久硬水软化 互助提高C.除去水中的悬浮物 D.消毒杀菌和净化水CCD8.2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。过滤肥皂水吸附煮沸互助提高学完本课题你应该知道......水的组成中华人民共和国水法(1988年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第24次会议通过)(1988年1月21日中华人民共和国主席令第61号公布)九届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了修订后的《中华人民共和国水法》，将于2002年10月1日起施行。这是我国水利事业一件具有里程碑意义的重大事件，新水法的颁布实施，必将全面推进我国的水利事业从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变，加快建设节水防污型社会，支持经济社会可持续发展。上页下页资料中国“国家节水标志”由水滴、人手和地球抽象而成。标志的含义是：绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；中间留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示人人动手节约每一滴水，节水需要公众参与，鼓励人们从我做起；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。“国家节水标志”由全国节水办公室向全社会公开征集、从1000多件应征作品中选出的。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水。珍惜水、爱护水、保护水，是每个公民应尽的义务。我自愿加入保护水资源自愿者行动的行列，自觉做到：从小做起，做保护水资源的好学生，少用洗涤剂，养成好习惯