2023年爱妈妈小班语言教案

2023年爱妈妈小班语言教案爱妈妈小班语言教案1

活动目标：

1.感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

3.情愿与妈妈互动，喜爱表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.培育幼儿敏锐的`视察实力。

故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要留意。”可是小熊已经跑向小河边了。

熊妈妈也跟着跑向河边。

她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后，小熊起先晃晃悠悠。

扑通!小熊一下掉到了水里。

“这下糟糕了。”小熊心想。

“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳，再去抓鱼。”

小熊看到妈妈在河里逍遥自在地划水。

“现在轮到你了，小家伙。”她说。

小熊学着妈妈的样子划水。

“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。”

“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。”

“等等，”熊妈妈说，“有些事情要留意。”

可是，小熊已经起先爬树了.......

作品赏析：

这本图画书以“爱”为主题，旨在培育小挚友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小挚友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。

这是一本精致的绘本，以可爱的小熊为形象，讲解并描述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的很多事情充溢疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最须要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。

爱妈妈小班语言教案2

活动目标：

1、培育幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达实力。

活动打算：

音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

活动过程：

一、演演唱唱

听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感爱好。

二、学学说说

1、老师有感情的朗诵儿歌：小鸟爱绿色的树，"蜜蜂爱漂亮的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

2、出示图片，激发幼儿的爱好。

3、强化字词教学，如：绿色的、漂亮的.、清清的

4、逐句教说儿歌。

5、完整教说儿歌。

三、听听变变

1、老师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

2、老师组织幼儿多种形式的说儿歌。

四、嬉戏玩玩

请幼儿在操作区自由玩娃娃家的嬉戏。

活动反思：

《纲要》提出了“幼儿园的教化活动，应是老师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理氛围中，主动主动地去体验，实践，创建，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

爱妈妈小班语言教案3

学习目标：

用心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

教学打算：

1.幼儿和妈妈的合影。

2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

教学过程：

1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂

2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿共享故事：

冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很欢乐。＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关切妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。＂

冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很欢乐。＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩嬉戏，还给我讲故事。＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。＂

3.与幼儿探讨：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的.食物留给妈妈。）

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戏、讲故事给冬冬听。）

为什么冬冬和妈妈最喜爱和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小挚友介绍自己喜爱和妈妈一起做什么。

5.请幼儿沟通如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试运用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

教学评价：

1.能用心地听故事。

2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

3.能用动作向妈妈表达爱意。

爱妈妈小班语言教案4

学习目标

1用心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动打算

1幼儿和妈妈的合影。

2《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

学习领域：

形式：集体

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿共享故事：

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很欢乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关切妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”

冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很欢乐。”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩嬉戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的'人。”

3.与幼儿探讨：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戏、讲故事给冬冬听。）

为什么冬冬和妈妈最喜爱和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小挚友介绍自己喜爱和妈妈一起做什么。

5.请幼儿沟通如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试运用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价

能用心地听故事。

能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

爱妈妈小班语言教案5

有益的学习阅历：

1、知道自己是中国人，要爱中国。

2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

活动与指导：

1、请幼儿看图回答问题：图上有什么？是什么样的？激励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。

2、老师指着图念诗请小挚友观赏。

3、提问：诗里说了哪些事儿？

谁是大海的娃娃？谁爱大海妈妈？

谁是森林的娃娃？谁爱森林妈妈？

谁是蓝天的娃娃？谁爱蓝天妈妈？

谁是祖国的娃娃？谁最爱祖国妈妈？

4、告知幼儿祖国的节日是十月—日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

附：

爱妈妈

小鱼儿，

是大海的娃娃，

它爱大海妈妈，

小鸟儿，

是森林的.娃娃，

它爱森林妈妈；

小星星，

是蓝天的娃娃，

它爱蓝天妈妈；

小挚友，

是祖国的娃娃，

最爱祖国妈妈。

爱妈妈小班语言教案6

活动目标

1、观赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。

2、情愿扮演小乌鸦照看妈妈的情景，体验扮演的欢乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的`童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动打算

1、故事：《小乌鸦爱妈妈》

2、自制ppt

3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》

4、小动物头饰，头巾（老师用），小勺和小碗。

活动过程

一、故事导入

1、观赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》

（1）提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的？”

（2）幼儿自由沟通（找小虫给妈妈吃，照看妈妈）。

（3）提问：“乌鸦妈妈最终怎么了？”、“它为什么流眼泪啊？”

（4）幼儿自由沟通（它很感动/它生病了，……）

2、小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要帮助妈妈，不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩！

二、扮演体验

1、提问：“假如你是小乌鸦，你们会照看好自己的妈妈吗？”

2、师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照看我呢？（老师用头巾裹好头部）

3、请幼儿喂东西给老师吃。

三、说说自己要感谢的人

1、提问：“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈，所以它要照看好妈妈，在你们的心里，你想感谢谁呢？”

2、幼儿自由回答。

3、小结。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，老师阿姨，……，还有许多许多帮助过我们的人，我们都应当感谢他们，爱他们。

活动延长

等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，因为你们都很爱他们，是不是？

附故事：

《小乌鸦爱妈妈》

从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关切下越长越大了，最终有一天小乌鸦都要翱翔了，它兴奋地张开了翅膀飞出了家，妈妈可兴奋了。可是她已经老得飞不动了，孤寂单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

爱妈妈小班语言教案7

活动目标：

1、能在图片的协助下，将画面的内容尝试完整地说一说。

2、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关切自己，很辛苦，情愿听妈妈的话。

3、能大声的回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感谢之情。

活动打算：

1、相关的相关视频。

2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。

3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。

4、《幼儿画册》（第一册P6）

活动过程：

一、导入：介绍妇女节的`相关学问。

1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》（采纳音乐导入）

2、师：宝宝，你们有属于自己的六一儿童节，三月份还有一个节日是属于女人的特别节日哦，那就是三月八号国际妇女节，这是全部女人的节日哦，当然也包括你们的妈妈。（播放PPT1）

小结：三月八号是国际妇女节，也是妈妈的节日哦。

二、详细过程

1、引起幼儿看图片的爱好。

师：现在张大你的小眼睛，请宝宝看一些图片，看看里面有谁？她在干什么？看看谁能记住，记得越多越好。

2、观看图片，初步了解妈妈是怎样关切宝宝的。

视频内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书，玩玩具，妈妈淘米、择菜、烧饭，饭后洗碗、打扫卫生。晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。妈妈已经很累了，还要给宝宝织毛衣。

老师依据视频内容提问：

（1）师：早晨妈妈是怎样关切宝宝的？（先让宝宝们自由地探讨，请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说）

师小结：（播放PPT2）早晨，妈妈一大早就气喘，要先那牛奶、买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，最终送宝宝上幼儿园。（师总结后，让全部宝宝在老师关联词先、然后、最终的提示下，尝试说一说妈妈早晨须要做事的三个步骤）

（2）师：下班回来后还要做些什么事情？（这次以小组的形式探讨，每组请一个宝宝说一说。）

师小结：（播放PPT3）下班后，妈妈先要把宝宝接回家，然后淘米、摘菜、烧饭，最终要洗完、打扫卫生。（师用关联词让宝宝记忆）

（3）师：晚上妈妈又是怎样关切宝宝的？做了哪些事情？

师小结：（播放PPT4）晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，然后哄宝宝睡觉，最终还要给宝宝织毛衣。（师用关联词让宝宝记忆）

小结：妈妈很关切自己的孩子，每天都要为孩子做很多事情，妈妈真辛苦。

3、谈谈自己的妈妈是怎样爱惜自己的。

师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关切、爱惜你的呢？（播放PPT5）（请各位宝宝自己说说妈妈对你的爱）

小结：看来每位宝宝都能感受到妈妈对我们的爱，这种爱是无微不至的。

4、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

（1）师：我们有那么好的妈妈，她们这么关切我们，我们应当怎样感谢好妈妈呢？

（激励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感谢。说一句感谢的话，唱一首妈妈的歌，为妈妈做一些力所能及的事，如：帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听，情愿做妈妈的好孩子，听妈妈的话等）（播放PPT6）

（2）结束活动：做一对大红花送给自己的妈妈，并对妈妈说：“您辛苦了！”。

延长活动：

引导幼儿在家中留意视察妈妈每天都做了些什么，是怎样关切自己的。激发幼儿对妈妈的爱，情愿听妈妈的话

爱妈妈小班语言教案8

l、板书课题，看到课题后你想到了什么?

2、范读课文，引起读书的爱好，

听读课文。

1、自己试读课文，借助拼音读准字音，相识生字，

并练习把语句读通顺。

2、检查识字，多种形式练读生字。

3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。

4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别

把妈妈的爱比作什么?

1、自由读课文。

2、圈画生字、新词。

3、小组沟通，自学生字词。

1、重点指导读好一节(可以从第一节起先，也可以让学生从前三节中任选一节)

(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。

(2)指读评读。沟通：这一节诗告知我们什么?(妈妈的爱是无私的.)探讨：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)

(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情

2、实行以上方式，读好前三节中另两节诗。

1、生读课文，思索问题。

2、边读边理解课文，回答问题。

3、能有条理地表述。

1、指导读好第四节。

(1)自读自悟。探讨：哪儿能看出“我“一每天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

(2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的宏大。

2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。

3、学生汇报，质疑。

4、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关切和爱惜。

写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。

联系自己的生活实际，写出妈妈关切爱惜自己的详细实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

爱妈妈小班语言教案9

学习目标：

1.用心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动打算：

1.幼儿和妈妈的合影。

2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

活动过程：

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿共享故事：

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很欢乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关切妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的`人。”“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩嬉戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿探讨：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戏、讲故事给冬冬听。）

为什么冬冬和妈妈最喜爱和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小挚友介绍自己喜爱和妈妈一起做什么。

请幼儿沟通如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试运用故事中的语言。

请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价：

1.能用心地听故事。

2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

3.能用动作向妈妈表达爱意。

爱妈妈小班语言教案10

活动目标：

1、培育幼儿的的独立性，提高幼儿动手实力。

2、增进幼儿与父母间的情感与沟通。

活动打算：

PPT、图片

活动过程：

1、观赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。

（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？

（2）幼儿自主表达。

2、小组沟通，介绍自己的爸爸妈妈。

（1）老师：你的爸爸妈妈叫什么名字？你了解他们吗？知道他们的一些什么状况呢？请和好挚友说一说。

（2）幼儿自由组合成小组，带着各自的调查表，围绕谈话主题，向同伴介绍自己的父母：姓名、本事、爱好，喜爱吃的食物等。老师参加幼儿谈话，引导幼儿围绕主题轮番交谈，别人讲话时要仔细听并赐予刚好回应，不随意打断别人。

（3）请幼儿在集体中介绍自己的父母。

3、拓展话题，夸夸自己的爸爸妈妈。

（1）请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑，成天劳碌的典型事例（如工作、家务活等）。

（2）请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的（引导幼儿从吃的'、穿的、玩的，病了又是如何担忧、照看等话题交谈），帮助孩子了解父母对自己的