幼儿园小班科学活动教案范文2022

幼儿园小班科学活动教案范文2021科学赐于人类最大的礼物是什么呢?是使人类信任真理的力气。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园小班科学活动教案范文2021，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

幼儿园小班科学教案篇一

活动目标

1、感知冰的各种特性。

2、尝试利用工具乐观探究，感受探究的乐趣。

活动预备

1、课件-观看冰块

2、教具：吹风机、锤子、餐刀、热水。

3、冰块(内含一颗糖果)若干。

活动过程

一、导入

1、出示大冰块，激发孩子参加的热忱，初步感知冰块的特性。

提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?

(老师手持冰块让每个小伴侣先摸一摸，进行初步感知)

你们能观察大冰块里有什么呢?

(糖果)

2、老师小结：原来冰块是透亮     的。我们可以看到里面有一颗糖。

提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?

(幼儿自由发言。说说自己的方法。)

二、介绍工具

老师：老师帮你们预备了许多工具，我们来看一看都是些什么。

(重点介绍电吹风及各工具的使用平安。)

三、观看冰块，幼儿尝试。

1、幼儿自己取冰块，老师引导孩子观看冰块，进一步感知其特性。

提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?

(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)

2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。

提问：你是用什么方法把糖果取出来的?

(对已经取出糖的小伴侣进行鼓舞，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)

四、幼儿集中共享阅历

1、提问：小伴侣都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?

谁情愿来介绍一下自己取糖的经过?

2、老师小结：小伴侣们很聪慧，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

幼儿园小班科学教案篇二

活动目标：

1、进一步熟识各种颜色，感知野花和野草的颜色。

2、学习从上至下地观看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的爱好，感受体验大自然中的漂亮颜色。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿在生活中熟悉常见的颜色。

2、物质预备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

活动过程：

一、观赏大自然颜色的美。引导幼儿到草地上，观看四周的花和草，感受四周环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

老师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、熟悉野花和野草。

1、查找自己喜爱的野花。

老师：这里的草地又洁净又美丽，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜爱的野花。

2、讲一讲自己喜爱的野花。

老师：你喜爱的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观看。鼓舞个别幼儿在集体中叙述，再请幼儿与同伴沟通。

3、熟悉野草。

1)、老师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

2)、引导幼儿拨开小草，观看小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和欢乐。

四、活动延长

回到教室，老师出示幼儿用书，引导幼儿熟悉其他生活中常见的野花和野草。

幼儿园小班科学教案篇三

活动目标：

1、观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。

2、通过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。

活动预备：公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图若干幅。

活动过程：

一、导入活动引起幼儿爱好。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样子的?

大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?

出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?

小伴侣都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?

大象喜爱吃什么?

三、智力嬉戏：拼图

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

四、嬉戏活动《碰一碰》

提问：你拼出了什么?你喜爱大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?

让幼儿自主地做一做动作并带领小伴侣学大象走路。

下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?

老师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿势的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发爱护自然的情感。

活动反思：

用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比较。加上幼儿对大象布满了奇怪   和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多孩子对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听老师讲解。通过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。

幼儿园小班科学教案篇四

有益的学习阅历：

观看天空，感受到天空的宽阔和神奇，激发探究自然的爱好。

预备：望远镜

活动与指导：

1、晚上，带幼儿观看天空。

2、让幼儿拿着望远镜观看。老师告知他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有方法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

4、请小伴侣看看天上的星星像什么?

5、告知幼儿天空中有很多隐秘，小伴侣长大了可以做天文学家，去讨论天空中的神秘。

集体活动二星星住在哪儿

有益的学习阅历：

知道星星离我们很远，感受到天空的神奇，增进奇怪   心。

活动与指导：

1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?

2、老师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有很多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能观察。

3、天空中的神秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交伴侣?

4、让幼儿说说，自己长大后如何与星星交伴侣。

幼儿园小班科学教案篇五

一.目标：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。

二.预备：

1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2.预备几盆清水放置在室外。

三.过程：

(一)说说我熟悉的雨

师：1小伴侣，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

3下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

4.你知道雨有什么用吗?

(二)探究人工降雨的方法

今日请小伴侣们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1.参观材料

老师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下

(1)幼儿参观

(2)沟通

你看到了什么材料，老师依据幼儿说的，逐一出示材料

2.引导幼儿探究人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗?

老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小伴侣身上。

幼儿自由探究

(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨