2023年精选学年教学工作总结范文合集9篇

2023年精选学年教学工作总结范文合集9篇学年教学工作总结篇1

老师们：

刚才没有到会的同志皆为迟到。我们老老师都有过这样的经验，学校开大会或学习都会将孩子寄放到挚友、老人那里，今日是年度总结大会，是一个特别肃穆重要的会议，不像我们的联欢会和其他活动可以带着孩子家属参与，今日再次重申这样一个纪律，下不为例。

从前几天我就在思索，这次大会我要讲什么，直到昨天下午我也没有想好，昨天晚上我坐在电视机前看了会儿《新闻联播》，才确定我今日要讲的内容正是我很久以来想要说的话。

今日的学校已经发展到肯定高度，校内文化已经形成，学校的办学理念基本上被老师们认可，学校已经到了一个不须要人管理就能自我运行的程度。但我看来我们还有许多问题，有许多与我们的发展不相适应的现象，今日我们都是一家人关起门来讲话，也不须要藏着掖着，因此我就直言不讳，只说问题了。

一、我们平常对待学生的看法和对于生源的渴望是不相适应的。每年三、四月份我们为了招生四处出击，到幼儿园作报告、发宣扬单，忙的不亦乐乎。一旦招来了学生，则皆大高兴。但与之不相适应的是我们对学生的看法，一年级我们各班的班额基本一样，没有多大出入，但我们可以看五年级有的班30人左右，有的班20人左右，这说明白什么问题。这说明我们在对待学生的看法上出了问题，吹毛求疵，动不动叫家长，动辄训斥学生。曾经看到办理转来了学生，成果不太志向，我们的老师撇撇嘴：“又来了一个”。家长就在身边，这是一种什么样的感受，我们可以想一想办理有多少学生是被我们生生熬煎走的。

二、对管理的不理解和对教化界学质量的追求是不相适应的。无论是课程管理、还是护导管理、生活管理，我们老师对他们颇有微词，不情愿听从管理，满肚子怨言和委屈，认为不公允、不舒适、不自由。可是我们对质量却比较认可，认为学校的教化教学质量很关键，是学校发展的重要基础和保证，是赢得社会认可的重要条件。但没有管理能有质量吗？课程部对备课、上课、作业批改、后进生辅导的管理就是为了我们的教学质量；护导部对班主任考核、班队会的管理、平安的管理就是为了保证学生校内生活质量；生活交际部对生活管理交接的管理也是为了校内平安。我们没有管理能有质量吗？我也多次通过巡察发觉我们个别老师上课习惯坐着，第一次、其次次、第三次，此次皆坐。有什么感觉，一个字懒，两个字很懒，三个字太懒了。这些在学生眼里传达了什么信号，一个很懒的`老师能带出什么样的学生！这就是管理，我们不允许这种现象存在！

三、业务发展的被动应付与当前社会的要求是不相适应的。当前学习型社会、终身学习，老师资格的认定都要求我们养成终身学习的习惯。但是我们老师在老师个人发展中是被动消极的，XX年据我的统计全校参与各级各类老师培训240人次，平均参与培训人员为2次，有许多学科我们下了培训通知，却没有人主动报名参与，这种培训的主动性太差了。在这里我也发布一个培训信息，明天在成功六中华师大的教授与班主任有一个面对面的培训，是“六一四”教研联合体活动之一，希望我们的老师能主动参与（39位班主任有35人参与了此次培训）。从刚才课程部冷校长对期末教学检测质量的分析我们可以看到，老师的业务水平与参差不齐的，个别老师与整体的教学水平与是不相适应的。当然我们也涌现出了一批优秀的年轻老师如：周xx；老老师如：李xx等等。

四、对工资待遇的追涨和对学校的奉献是不相适应的。我们都希望有一个稳定的工作，不断提高的工资待遇。但我们有多少人在追求这些的时候，会反躬自问我为学校作了什么？为学校的发展做了什么？我们中有许多优秀的老师，任劳任怨，无论是学生管理还是个人业务发展，还是业务水平与都是佼佼者，为他们涨工资、提高福利，学校特别乐意去做。老老师都知道，我们过去涨工资有30%、10%、3%，就是部分老师，部分优秀的老师涨工资，我们也可以试着去做一下吗。我们常常不满，常常埋怨、常常艳羡，让我说如期临渊羡鱼，不如退而结网，让我们大家团结起来，心往一处想，劲往一处使，自觉地维护学校的制度，提高自己的业务素养，将学校发展的更好！

五、对个人诉求的宽容与对学校制度听从是不相适应的。我们都希望学校得到发展，但有时候我们常常做出损害学校发展的事情。对学校的各种规定，我们都有自己的必需理由。如：路远不能按时到校；孩子小送托儿所晚点来；家里困难再拖一学期学费等等。其实大家都知道，学校制度是学校文化的一部分，制度执行难，学校文化必定松散，何谈凝合力？因此老师们对个人诉求的宽容实际是在影响学校文化的形成和学校的发展，甚至说实在阻碍学校的发展。

六、学生习惯的养成度与丰富多彩的校内生活质量是不相适应的。为提高学生的校内生活质量，我们依托校本节日开展了一系列丰富多彩的校内活动，如经贸节、科技节、艺术节、体育节、英语节、读书节，实施了校星嘉奖制度，每周的校会我们都要表彰一大批学生。可是我们的学生在习惯养成上是落后的，每次看到满楼道的纸屑、大声的喧哗吵嚷之声，我们都深深地懊丧，这样的习惯能被称为“文雅、优雅、风度翩翩”吗？

七、社会上对华蜜教化宣扬与影响跟学校目前对华蜜教化的实践是不相适应的。华蜜教化、和谐家园是东营教化的精神。我们成功四小的华蜜教化也在全国很出名气，咱们是第一所实践华蜜教化理论的学校，在全国教化界产生过较大的影响。但与之不相适应的却是我们谈华蜜教化少了，华蜜教化的实践已经落后于潍坊、北京等学校。

仓促之间，我思索了以上问题。针对问题我们要及早谋划。因此XX年我们有几件重要工作须要去做。

一、做好华蜜教化的深化探讨。在实践层面上要走的更远，明年我们要将教科研室提升为教科研探讨中心，重点做好已经开题的课题的管理工作，做好华蜜教化的归纳和接着申报工作。

二、以xx四小建校20周年之际，做好校史的梳理和教化教学的总结工作。我们要成立建校20年筹备委员会，有大量的工作须要我们去做，任务很艰难。

三、加强老师专业发展，加大名师队伍梯队建设，尽快使青年老师成长起来。45岁的年龄不是中年，最新标准是青年，这样的老师有许多，不要认为自己老了，这是一个出阅历、出成果的好年龄。振作起来，焕发其次春，开创其次次事业，在成就自己的时候，发展学校。

四、加强课程改革和课程建设。成立课程研发中心，以项目建设带动校本课程的特色创新。

五、扩大招生规模。幼儿园要接着为双语输送学生，特殊是学前教化要不断扩大规模，积累效果。黄河双语要加强宣扬，接着走出去，要树立生源就是发展的思想。

六、加强级部组织建设，设立级部效能考核奖，实施级部效能考核方法，增加级部的团队凝合力与执行力。

学年教学工作总结篇2

本学年我担当七年级劳技课的教学工作，在惊慌劳碌的一年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学年的教学工作总结如下：

我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。

实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的`课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。

一、创设情境

老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性。通过引导使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作。

二、明确目标

经过情境创设调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。

三、示范仿效

难度较大的内容，老师可依据实践要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

四、实践操作

这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

五、指导纠误

在学生操作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正确。发觉问题，刚好订正。刚好发觉有特长的学生和作品，为评展作打算。

六、作品评展

学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美实力。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱，激励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝合着他们的心血和汗水，经过宣扬、表扬，学生们会受到激励，感到骄傲、自尊，享受胜利感，相识自我价值，从而更好酷爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。

在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进行。老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，激发学生创建性实力，为培育创建型人才打下基础。

学年教学工作总结篇3

教学方面：

一．重视学习习惯的培育

学习习惯是学生在长期的学习过程中渐渐养成的一时不易变更的学习行为。学生能否养成良好的学习习惯，对他们的胜利与否特别重要。因此在教学中我特别重视学生良好的学习习惯的培育。

其主要做法如下：

1.树立老师的榜样形象。我国教化家叶圣陶先生说过：教化就是习惯的培育。学生在学习中接触最多，关系最亲密的就是老师了。学生，尤其是小学生的仿照实力极强。假如要求学生写正确、规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，学生又怎么会养成好的学习习惯。因此我们要在教学中以身作则，做学生的典范，使学生在教学中受到潜移默化的影响。

2.要从小节起先：在教学中，有很多细微环节，诸如坐的姿态、读书的姿态、审题等等，教学中老师必需重视这些细微环节习惯的培育。使其向良好的方向发展，一旦形成习惯，可以使学生受益终生。

二重视学习方法的指导

1.教会学生预习。预习是学生独自学习文本的过程，是培育学生创新思维、自学实力的最佳过程。学生在预习新知的时候，会发觉问题，并解决部分问题，同时把解决不了的疑难记录下来。更有力提高课堂的听课效果。

2.教会学生倾听。语文教学中要培育学生听、说、读书的实力，听具其首，课堂上只有会听，才能会学。因此在教学活动中，我不仅要求学生仔细听老师讲，更要求学生听。在听的同时思索，完善自己的思想。

3.刚好归纳学习方法。比如第八单元语文园地时，依据“我的发觉”中的内容，和同学一起归纳，概括课文主要内容的方法：给课文划分段落层次，再用一两句话概括各段的.大意，最终把各个部分的主要意思串连起来。

4.介绍个人一些读书、学习方法等。

三.仔细备课，主动参与教研工作

备好课是上好课的前提。首先上课前仔细专研教材，研读文本时发觉一些疑难问题，向其他老师虚心请教。其次仔细编写教案，做到节节有备而上。第三主动参与学校或教研组的一切教研活动。给自己充电，以提高自己的教学水平，教学实力。

管理方法方面：

一.抓好卫生工作

搞好班级卫生，给学生创建一个良好的学习环境。我的做法如下：

1.教化学生，每人养成离开座位时，一摆好桌凳，二捡起四周的垃圾。

2.培育卫生工作小助手，如督导值日小助手，检查地面卫生和桌凳摆放小助手等。负责一日内清洁区、教室的日常卫生工作。

二.抓好思想教化，协作班主任工作

本学期，尤其是段考后，由于时间紧，活动多，学生的学习意识、纪律意识、平安意识也因此淡薄了许多。作业拖拉，课堂听讲差、做小动作、课下制造小摩擦，惹是生非。针对这些现状。我和班主任亲密协作，利用课上课下对学生做思想工作。使其晓明利害关系，改正错误。对于那些危急性学生给于更多的监督，使他们没有犯错误的时间。

不知哪位名人曾说过：教学是门不完备的艺术。无论你怎么细心的去做，总会让人发觉其中不足的地方。比如在对学生的要求上不够严格，时松时紧，不能做到持之以恒。使一部分学生的作业书写不工整，不能按时交。其次在教学中，把主要精力用在补差转困上。对培优工作做得不很到位。

总之教化工作常做常新、永无止境。在以后的工作中我会扬长避短，克服不足，使教学工作更上一层楼。

学年教学工作总结篇4

一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学

从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创建――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的'教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

学年教学工作总结篇5

从20xx年9月我第一次走上讲台成为一名真正的老师到现在已经半个学期了，回首这一个学期的经验，有许多的怀疑，许多的苦恼，许多的不适应、当然也有许多的欢乐。

刚进入半截塔小学的大门我就信任一句老话:万事开头难，在工作的初期我的确感到了很大的困难，尤其是我担当三年级、五年级科学的教学工作之后，我更发觉自身的不足。在教学上基本功不扎实，缺乏阅历。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1．多学习，多请教。我面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道怎样上课才能引起学生的爱好、才能提高课堂效率。我深知一堂课质量的好坏跟课前打算充分与否是有很大的关系的，所以我每次都很仔细的备课，每个周末都要花一天的时间来写下个礼拜的备课笔记，查阅资料把自己的教案写好。同时和有阅历的老老师，如自己的指导老师张老师探讨教学环节，请教教学上的问题。老师都特别热忱的帮我解答，使我受益匪浅。我知道要想教好学生首先要把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。

2．仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的`教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得。

3．多看书，多上网。书本及教参的学问终归是有限的，所以我时常利用网络吸取更广泛的学问，在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这半年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都得到很大的进步。

4.多观摩、多听课。听课是提高自身教学实力的一个很好的途径。这半年来学校及学区组织了各种评课活动，县里组织的评优课我们纷纷去观摩。在听课过程中，我把老老师上课讲到的学问点记录在听课记录本上，听完课之后，仔细整理笔记，再一次深化的了解和驾驭这节课的重点和难点，并能够学以致用。但是由于缺乏处理课堂问题的阅历，有时不能很好的处理课堂上的一些突发事务，对这样一些事情我常常在课后会去思索，假如下次遇到类似的问题我应当怎么样处理比较合理。

4．刚好写教学反思。学校发给我们的学习笔记，我坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

虽然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承认，由于缺乏各方面的阅历，我的教学水平不高，这一点在平常的测试中就可以显现出来。

为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1．在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

2．在业务技能上，接着夯实基本功，力争在三年考核内，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度。

3．加强学习，除了学习基本学问外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加学校组织各种评课活动。

4．坚持课后反思，即使调整教学思路，改进教学方法。

在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性有方法的课堂教学来回报我所酷爱的教化事业。

学年教学工作总结篇6

我校是一所乡镇初级中学，始建于1969年，学校位于大沙发村南，占地面积15730平方米，现有6个教学班，在校学生241人，教职工48人。

多年来，随着教化改革的深化发展，我校不断强化、完善管理机制，加强内部管理。在教学工作中，将“课改”工作落到实处，日常教学管理中做到精细化、科学化，促进了学校各项工作的顺当进行。并在各项教学工作中，要求师生说一般话，用规范字，为社会培育出了一大批“德才兼备”的人才。一年来，教学工作我们主要做好了以下几个方面：

一、加强制度建设，实行以制度约束人，以情感谢励人

教学工作是学校各项工作的中心环节。我们不断组织全体师生学习中心有关教化改革的文件精神，刚好了解国内外教化改革的形式和新课程改革的理论要求。学校主要领导以身作则，主动参与各类政治业务学习，做好学习笔记和心得，每人每年达一万字以上。在此基础上，我们逐步建立健全了职代会、校委会、年级组、教研组等一系列组织机构，完善了包括《政治业务学习制度》、《领导班级工作制度》、《老师教学管理制度》、《学生管理制度》、《规范说一般话写规范字》制度在内的16项规章制度。细化制度执行标准，指定专人负责。日常工作中做到教学工作人人按制度办事，事事有制度可依，在严格各项制度的执行过程中，我们还注意了人性化管理，力争达到以情感谢励人，以制度约束人。

二、强化学科管理，充分发挥课堂教学的育人功能

依据新课标的要求，我校刚好调查了课程支配，开全课程开足课时，制定了国家、地方、校本三级课程安排及实施方案。以中学生习惯教化和养成教化为主要内容开设了校本课程，为每一学科配备了专职老师，加强了薄弱学科和试验教学的管理力度，全部学科都做到了有安排、有总结、由老师、有学习记录、有检查评比、有综合评估。试验教学演示试验开出率达100%，分组试验开出率达93%以上。依据《固安县中小学课堂教学常规》的要求，结合我校实际状况，我们制定出了《沙垡中学老师评估管理方案》，按德、勤、能、绩几方面对全体老师进行综合评估。将教学工作从备课，讲课，作业处理，课内外辅导，单元达标检测，终结性测试的各个环节都进行标准量化，由学校下达工作标准，作为全体老师工作的指南，并依据这些工作目标完成状况对全体老师进行综合考评，学校主要领导深化课堂教学第一线，实行“跟踪服务”式管理。切实解决老师在课堂教学中发觉的详细问题。三年来，我校主要领导听课达1500余节次，解决课堂问题80余个，进行教学常规检查32次，推选出市级优质课3节。市优秀老师2人。县局级优秀老师38人。不断发挥这些榜样的带头作用。促进了全校教学水平的整体提高。

三、搞好校本教研，促进师资队伍水平不断提高

作为教化科研辐射校，我们依托二中基地校搞好各项集体教研活动的同时，狠抓校本教研工作。学校成立了校本教研领导小组，由业务校长详细负责，各学科骨干老师为学科带头人为成员定期开展教研活动。学校制定了校本研修制度，安排和各学期行事历，规定每周三下午其次节课作为教研活动时间，由教育处负责检查教研活动的实施状况，切实做到了有安排，有内容，有活动记录，有专人负责，有检查评比，有实际效果。以当前新课程标准实施和课堂教学中存在的共性问题为主要内容开展教研和培训活动。通过集体备课，集体探讨探讨等多种形式予以解决，充分发挥现代化教化手段的优越性，通过观看教学实录，收看教学讲座，网络沟通，多媒体课件应用等形式，敏捷多样的搞好教研活动，主要领导深化教学探讨第一线。三年来，每人共参与教研活动60次以上。全体老师每周用于校本教研的时间不少于3小时。另外我们还激励全体老师做出教研成果，要求每位老师每学年至少出一篇县级教化科研论文，论文格式必需运用规范字，严格根据公文基本格式进行设置。组织全体老师主动向参与各级各类老师培训和学历提高教化。三年来，我校老师学历达标率始终在93%以上，全校老师共参与各类培训活动900多人次。书写县级以上教研论文150余篇。

我校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教化为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下：

四、树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，须要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的德育方式，主动开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

五、多渠道、全方位地开展学校德育工作

我校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）师德建设

加强老师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，老师队伍建设是关系学校发展进程和水平的确定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强老师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教化教学实力的培育。

健全德育考核制度，依据《班主任工作月考核细则》每月进行一次班级常规管理检查，结合平常各班的管理状况进行评分，依据得分赐予班主任不同的嘉奖，从而进一步调动了班主任工作的主动性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

（二）礼仪教化

结合我校的德育课题《农村学校礼仪教化的策略探讨》，开展各种文明礼仪教化活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识，主动促进这一良好习惯的养成。

（三）文明习惯养成教化

学校坚持多形式、多渠道的正面教化，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教化，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，让学生明白做文明学生的准则；还在校内内设立文明、礼仪标语牌：如“请讲一般话”等，让环境感化人；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、探讨，对校内外事务发表评论。使学生在各方面的教化中受到启发。

（四）班级管理

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素养的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教化理念、实行评定。

对卫生、纪律、两操、学习及爱惜公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分状况，颁发流淌镜框，做到公正、公开、公允。期末则依据各班平常表现，评比“常规管理优胜班级”。

（五）主题教化活动

1．爱国主义教化

（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义感情。

（2）开展相关的形式主义教化活动。

2．平安法制教化

我校仔细贯彻中心关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣扬教化的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的`法制教化和平安教化活动。

（1）加强平安学问的宣讲教化

（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

（3）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，进行平安教化宣扬，特地请到了交警队警官到学校对学生进行交通平安讲座，提高学生的交通平安意识，使学生受到良好的教化。

（六）家校共建

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教化。建立健全家长委员会，办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教化思想，提高对素养教化的相识水平，把家庭教化与学校教化紧密结合起来，共同关爱学生。我们接着与家长建立信息互动平台，使老师和家长能更好的沟通，从而构建社会、学校、家庭同步的教化网络。

（七）校内文化建设

校内文化建设是我校工作的有一个重点，首先建设了校内广播系统和老师风采，每天用小广播宣扬是生的作品，要求播音员必需说一般话。

（八）后勤工作

开学初购置了300余套课桌椅，重新整修了电路，自己动手拉走了400多方建筑垃圾，喷刷了学校大门，在入冬前安装好了全部暖气，打算了十余吨烟煤，确保师生平安过冬。

回顾过去，我们的工作取得了肯定的成果。展望明天，我们的工作目标更艰难。本学期工作之所以丰富多彩，是我校工作者们对次项工作的高度重视、团结协作、紧密协作的结果。虽然这项工作还有很多值得探讨，不断完善的地方，但我们有信念发扬优势，在来年创建更好的成果！

学年教学工作总结篇7

一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。

在工作中，能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。

开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能主动协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的.转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教安排，开展“伸出你的双手，帮助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。

在学生的思想教化工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

学年教学工作总结篇8

本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，依据学期初的教学工作安排要求，结合学生实际，本人仔细、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下：

一、思想教化工作方面

1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教化。

2、科学自然观的培育和教化：在教学过程中，指导学生相识氧气、二氧化碳的性质，引导学生视察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是改变的;通过指导学生相识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的改变是有规律的;通过指导学生相识雷电的成因，向学生进行了信任科学、破除迷信的思想教化。

3、科学看法的培育：通过视察、试验、栽培、制作等活动，培育学生仔细细致的看法;通过讲解并描述富兰克林探究雷电隐私的故事，培育学生勇于探究、愿为科学献身的科学看法;通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然改变的缘由，培育学生追求新知、勇于探究的科学看法。

4、环境教化：通过指导学生相识空气污染的缘由、危害和爱护的方法，教化学生自觉爱护环境。

在体育方面，向学生进行了养分卫生教化，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教化;此外还有平安用电的教化。

二、实力培育方面，重点培育了以下几种实力：

1、视察实力：

(1)通过《星座》的教学，指导学生分辨星座、视察星座的方法;

(2)在〈空气的污染〉教学时，通过课内外结合，使学生驾驭了考察空气污染的简洁方法;

(3)通过〈怎样测量太阳高度〉的教学，使学生学到了用量影作图的方法。

2、试验实力：

(1)学到了一些基本的试验操作。比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的'性质