2023年八年级下学期语文备课组工作总结

2023年八年级下学期语文备课组工作总结八年级下学期语文备课组工作总结1

本学期我们组在紧抓初中语文常规管理的同时，进一步扎实推动课程改革，主动探究新课程的评价改革方法，完成教学任务，提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合我校八年级语文备课组的实际状况，各方面工作有序完成，主要开展了以下活动：

一、教学常规方面：

注意和加强常规教学管理，常规教学的好坏干脆影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。

1、按时上下课，提高课堂效率，保证辅导质量，使教学切实落到实处。依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高。各备课组依据自己的实际状况，制定出切实可行的'教学安排，定时定点，保质保量地完成备课活动。

2、接着抓好作业管理与改革。注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组分常规作业与延长作业两大块，搞好各自的作业支配，做到定时定量。

3、集体备课扎实有效地进行。仍旧根据原来的模式，按安排进行集体备课。备课上，实行统一的电子备课，这样既高效又节约时间让老师有更多的精力投入到教学教研中去。

4、学生辅导

我们既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据学生的实力和学习看法把学生分为四类进行教学、教化：

（1）学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

（2）学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，我们赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法。

（3）学习实力差但学习看法端正的学生，我们帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。

（4）学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关切他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。

二、存在的不足及今后努力的方向

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于前进，我们才有收获。

八年级下学期语文备课组工作总结2

本学期以来,我们八年级语文备课组在学校教务处与语文教研组的带领下,仔细落实备课组工作安排,全组老师坚持学习教化、教学理论,秉承新课改的实施要求,主动参与学校“课内比”教研活动,扎实落实每周的固定集体备课内容。在工作过程中,我们融入新的教学理念,同心同德,集思广益,真正做到了集体备课与教学反思相结合,效果明显,全年级语文整体成果水平稳步提升。现在的总结和回顾是为下学期的工作打下夯实的基础。

一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念

我们利用每周的集体备课时间,组织全组语文老师仔细学习语文科新课程标准,驾驭课程的基本理念。通过学习、沟通、探讨,老师们的教化教学观念有了很大的转变,并将新的教学理念实行到课堂教学中。在学校组织的常规“课内比”教研活动中,老师们深化钻研教材,揣摩商讨教学设计,敏捷运用现代多媒体技术,使课堂教学异彩纷呈,各具特色,并录制胜利上传到“一师一优课”教化资源评比活动中,效果突出。语文学科涉及的学问面广泛,它对老师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,学习先进的教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨,相互听课,沟通教学阅历,共同探讨教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。

二、优化教学过程,提高课堂教学质量

教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师非常重视质量。我们实行集体备课的`形式,语文老师就各单元、各课的内容,每次集体备课时间确定主题安排到人,一次一个主题,相互切磋,共同探讨,保证集体备课的成效。担当备课任务的老师严格按备课安排,仔细钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位老师再结合自己班学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好其次次备课,努力打造高效课堂。

三、不断反思自我,不断充溢提高

我们八年级语文备课组每位老师都非常注意自我提高。通过集体备课,老师之间相互学习,资源共享,极大提高了语文老师的工作效率,效果明显,收获颇深:这样我们可以相互促进、相互提高,有效提升全年级的语文成果水平。另外,这样节约了许多时间,集体备课后,我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去探讨学生,分析学情,钻研教法,提高教学效率,提升学生的语文成果水平。

虽然我们做了许多,但工作中还有很多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培育和提高学生各方面的素养,要多思索,多反思,在语文教学实