2023年三年级英语教学工作总结(集锦篇)

2023年三年级英语教学工作总结(集锦篇)三年级英语教学工作总结1

这学期，我担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育小挚友的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼小挚友的听说实力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结。

一、驾驭教材，驾驭重点，突破难点。

小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小挚友们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，熬炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的嬉戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。

英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，每天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的`应当是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语教化的最终的成功。

一个老师假如只留意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。

总之，一学期的教学工作自身付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

三年级英语教学工作总结2

三年级的英语教学工作最终走向了尾声，说最终，是因为这个词特别能体现我对三年级英语教学工作的心声。三年级的英语教学工作真的是一项特别累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：爱好是的老师。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的'方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

四、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher，student等时，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。

五、偏爱后进生，做好培优补差工作。

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照看到全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

三年级英语教学工作总结3

本学期，我主要担当是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的.乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解，让学生刚好消化，另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。

三年级英语教学工作总结4

一学期很快就过去了，我担当了三年级的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：

三年级每周每个年级一共有12节课，开学初，我对三年级的英语教学进行了规划，制定了统一的安排，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。十月份我们组织了“英语手抄报”，提高了学习的爱好。十一月份的“英语书写竞赛”，很多同学细心打算，踏踏实实，取得了优异的成果，也体会到了学习英语的乐趣。孩子们学习英语的爱好大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，打算向获奖的同学学习。

为了更好的与家长沟通，我开通了“东外三年级英语”教学QQ，在QQ上和家长挚友们共同探讨家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长挚友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们供应了很多学习资源，和一些英语教化方面的建议，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习爱好，圆满的完成了学校交给的教学任务。

我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课;只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的'孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假如这是我自己的孩子，我该怎么办?通过开家长会，赢得了家长的信任，和家长成为挚友，教学工作开展的顺当而又圆满。孩子们也越来越喜爱我，还常常回家和家长挚友们聊起我们在学校里的事情。

过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有阅历，也存在了很多不足。

一、因为班级多，补差问题不能刚好到位，每当想去教室和孩子们闲聊、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，周二下午我没有课，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点动身，启发孩子的学习爱好，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的探讨解决这个难题的方法，争取尽量做到完备。

二、学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习爱好。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学安排的，还增加了英语阅读，大大增加了孩子的阅读水平和词汇量，为高年级的阅读理解打基础。

三、有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好驾驭，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人安排，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。我始终信任，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们须要的是面对将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们须要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己”满足的成果，达到自己制定的目标，赞许教化，爱心教化，没有教不好的孩子，进步就好。

三年级英语教学工作总结5

时间过得真快啊，转瞬半年的时间就这样过去了，在这个学期里，自己付出了辛苦的劳动，但也收获了许多，本学期我担当了三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

二、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。比如：我在教学学习用品单词的时候，用最直观的方法，干脆出示学习用品来学习单词，学生表现出了极大的爱好.在练习的时候，我常常采纳发口令法：showmeyour…,就是师发口令,学生出示学习用品,或者生与生之间,相互发口令,出示学习用品,实践证明,学生对这种方法很感爱好,对单词的驾驭收到了良好的效果.在对话教学中,为了使学生保持深厚的爱好,常常找许多组同学到前面表演,表演好了就让其他同学鼓掌表示庆贺,表演的同学,由于受到了激励,主动性就更高了,另外,我还常常采纳组与组竞赛的方法,看哪组同学表演的'对话好而且多,成功的一组,就给他们画一面红旗表示嘉奖,由于学生有爱好，对话教学取得了特别志向的效果。

三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

三年级英语教学工作总结6

本学期我担当了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。因此，这次的期末考试我们的英语成果不是很志向，虽然平均分只有79、6分，但是我知道他们也很尽力了。因为这次的题比较刁，也有肯定的难度。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：

一、师德表现

1、平常主动参与学校的生本学习，仔细钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进行英语教学。

2、注意自己的言行，因为我深知老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

3、坚持听课，一学期来我每次都主动参与科组的教研，并作仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。

4、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我快乐接受学校的支配，上了两次生本公开课。通过公开课使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。

5、工作中注意对学生全面素养的培育，我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。学生的.学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常注意在教授学生学问的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生每天收到的的好处。

二、英语教学工作

我所任教的是三年级英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1、深化细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究英语生本课堂；在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己。

3、仔细刚好批改作业，并把每次作业完成状况做具体记录，以便刚好地跟家进步行沟通和沟通，对完成较好的孩子赐予适当的表扬和激励；留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。

诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，由于时间的缘由以及精力有限，以至于忽视了对部分英语基础较差而且自觉学习实力较弱的学生的补差工作，再加上个别家长的不协作，所以曾一度对其失去信念，放松了对其的严加管教，致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多。信任还有很多的不足希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，加以改进。

三年级英语教学工作总结7

本学期，本人担当红卫小学三年级1班，2班，3班三个班的英语教学工作，这是本人当老师的第一个学期，第一次教三年级英语，虽然没有什么丰富的教学阅历，但是靠着本人年轻的激情和热血，不停地摸索，探讨，实践，把在学校所学的专业学问技能和专业教学技能结合学校的实践状况(少数民族同学占多数，所以本人还结合了民族的风俗习惯，有时适当的利用点彝语等等方针帮助教学)，发挥出自己的最高水平，取得了不错的效果。对于本学期的教学工作总结如下：

一、提起学生的学习爱好很重要。

对于这些学生来说，这是他们第一次接触英语，所以爱好都比较高，也很乐意去学习，怀有孩子对新事物的新奇和爱好，所以老师要做的是怎么始终保持好他们的学习爱好。对于这个问题，一堂课的起先导入就特别重要，一堂课的导入很大程度上就确定了这堂课的学习气氛，所以本人尽量找学生熟识有感爱好的事物或言语来导入，比如学习颜色那个单元，我选择了用不同颜色的气球来导入，由此来引起学生的关注和爱好，进入新课颜色单词的学习。

二、嬉戏对于一堂课来说也特别重要

小学生原来就喜爱嬉戏，所以在教学中适当的应用嬉戏会取得意想不到的效果，做到让他们在学习中嬉戏，在嬉戏中学习。比如：

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太情愿跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假如学生不当心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去!好玩，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!

2、传球数数。道具：一个小皮球目的：学习数字。

3、改编版的Simonsays，老师说Simonsays指着单词学生读。老师没说Simonsays只指单词学生读了的就坐下(学生原来站着，坐下的就表示已阵亡)此方法好玩，用来加强学生的单词记忆很不错。以上的`等等嬉戏，在教学中都能取得很好的效果。本人将会在以后的课题中增加更多的嬉戏。

三、竞赛在一堂课中也很重要。

把学生分成多个组，然后进行竞赛，每成功一次就给该组嘉奖个小红花，此方法更能激情学生们的学习欲望。常常弄些奖品，如一个本子，一支笔，学生兴奋，更乐意去学习。

四.字母教学也至关重要

发音和书写，特殊是字母的正确格式书写，本人花了两个小周进行了专项训练，这对以后的英语教学工作特别重要，众所周知，英语的全部单词短语文章都是由26个字母组合而来的，所以字母教学在英语教学中的地位至关重要。

五、仔细备课上课。

以上全部的都和备课上课休戚相关，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课。主动参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、仔细的姿态去面对学生。回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。今后我会努力改进，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。

三年级英语教学工作总结8

一学期很快就过去了，今年学校对英语教学特别重视，我担当了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：

三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的安排，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影观赏”，孩子们在观赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的爱好。十月份的“单词大王”竞赛，很多同学细心打算，踏踏实实，取得了优异的成果，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们仔细打算了好听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起共享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”竞赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的爱好大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，打算向获奖的同学学习。

为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长挚友们共同探讨家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长挚友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们供应了很多学习资源，视频，英文电影等好玩的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习爱好，圆满的完成了学校交给的教学任务。

我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假如这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为挚友，教学工作开展的顺当而又圆满。孩子们也越来越喜爱我，还常常回家和家长挚友们聊起我们在学校里的事情。

过去的.一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有阅历，也存在了很多不足。

一、因为班级多，补差问题不能刚好到位，每当想去教室和孩子们闲聊、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点动身，启发孩子的学习爱好，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的探讨解决这个难题的方法，争取尽量做到完备。

二、学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习爱好。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学安排的，（大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语）有的家长买了试卷，问我用不用做，我告知她不用。可是，距考试前一月，教管中心安排有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最终这段时间太累，复习太惊慌。有的家长挚友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“指责”，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜爱把功夫用在平常，可是今年是上面安排有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错误。

三、有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好驾驭，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人安排，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。

我始终信任，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们须要的是面对将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们须要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己”满足的成果，达到自己制定的目标，赞许教化，爱心教化，没有教不好的孩子，进步就好。

三年级英语教学工作总结9

这学期，我担当中小学三年级英语教学工作。从各个方面培育小挚友的英语学习爱好，利用一切时机，熬炼小挚友的听说实力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结归纳。

一、驾驭教材，驾驭重点，突破难点。

中小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小挚友们来说是零散。在课前加入ＦreeＴalk，每个星期一个谈论话习题，熬炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的嬉戏，把归类单词根据同学的记忆遗忘规律反复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩试验中学习，在唱试验中学习，在体验成功试验中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的.音乐试验中学习。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。

英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于本身英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到本身成果的同时感到本身的缺乏；让学困生在感到本身缺乏的同时看到本身的亮点，让每一个同学都有成功的时机。

四、大英语观，终身学习，每天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时仍旧可以独立的进行学习，才是英语教化的最终的成功。

一个老师假设只留意本身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。

总之，一学期的教学工作本身付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补本身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

三年级英语教学工作总结10

本学期，我主要担当是三年级上学期的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。因此，培育、提高、坚持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充足发挥自身的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生独创良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题和时订正.课后发觉学生作业有问题和时讲解,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的.同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，时常追逐他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：

1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

三年级英语教学工作总结11

转瞬间本学年结束了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教化教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教化教学工作。仔细制定教学安排，探讨教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。

首先，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学。主动学校组织的各项活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高英语教学工作的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多嬉戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的`教学质量，按时完成教学任务。

其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生;而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

最终，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生学问，更注意自己业务水平的提高。不仅教给学生学问，更教给学生学习学问的方法，不仅教给学生学问，更注意依据学科特点，教化学生酷爱祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培育学生爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系特别融洽，教学效果比较好。总之，成果是有的，但也有不足之处，我会在今后的教化教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，争取更大的进步!

三年级英语教学工作总结12

本学期，我担当小学三年级英语教学工作。虽然是低年级，但是由于已经学习过半年的英语学问，有肯定的英语基础，可以说是比较轻松。但是在英语课堂教学中，激发学生的爱好是小学英语教学的重要环节。尤其是低年级学生。因为年龄关系，这个年龄段的孩子学习爱好极高，应主动运用。因此，我把培育学生学习英语爱好做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学状况。

一、在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学安排，写好教案。

在传授学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，在课堂上亲密留意他们，常常的提问他们一些比较简洁的.学问，不仅培育了孩子的学习爱好，还增加了他们克服英语学习困难的信念。课下耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。

平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。

教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时刚好地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习爱好。

三、课后，刚好培育学生良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有一名英语成果比较好的学生任组长，帮助其他学生共同提高。

一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，在新学期取得更加好的成果。

三年级英语教学工作总结13

这个学期，我担当三年级的英语教学工作，本年级共有学生50人。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教化中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！

营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。是我的教学宗旨。爱好是最好的老师。因此，培育，提高，保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到英语学习中去。

我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

我注意加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。要学生听、分析、视察，让他们自己去找寻规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发觉他们出现问题就刚好订正，课后发觉学生作业、练习出现问题刚好订正、讲解。让学生刚好理解、消化。

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳”好帮差“的方法，同时，在课堂中，多提问成果差的'学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追逐上同学们，直到赶上同学们。

在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，巩固自己的教学检验。

三年级英语教学工作总结14

本学期我接着担当三(1)、三(2)、五(1)、五(2)四个班的英语教学。虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：

一、强化学生学习英语的爱好

经过上一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重。为此，我实行了一些方法，就是针对每节课主动举手发言的同学嘉奖小印章，集齐了五张小印章后可换一张小贴纸。这项措施或多或少地调动了学生学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个激励。

二、做好教学打算，提高课堂效率

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。一堂打算充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特性是对英语这门学生不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

小学英语课堂教学是提高小学英语教学质量的主阵地，在短短的一节课中，老师要运用不同的教学方法去刺激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习主动性去参加课堂学习，要尽可能地让学生在这节课的学习过程中获得超多的信息，在开心的.课堂中驾驭好学习的资料，而这一切都还须要我不断地积累阅历，仔细探究。

转瞬间本学年结束了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教化教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教化教学工作，三年级英语教学工作总结酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在小学英语教化战线上。我能够在正确的教化理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学安排，探讨教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以指责指正，使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。

首先，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和