2023年关于组教研工作计划范文合集六篇

2023年关于组教研工作计划范文合集六篇组教研工作安排篇1

为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃朝气和活力，不断提高数学教学质量，特制定本学期的教研工作安排：

一、指导思想

仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新教化的志向课堂的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的`实效性。

1、接着坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行随机查课，对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“传帮带”的活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

5、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

组教研工作安排篇2

一、指导思想

以学校教务处工作安排为指导，在学校整体工作思路为目标的前提下，高年组力争强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造优质课堂，主动、稳妥、有效地深化教学改革，努力探究出一条“科学、有效、高效、减负”的教学新路，使老师工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生的综合素养。

二、工作目标

1、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和水平，促进老师的专业成长。

2、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的'学科素养和综合素养，为学生的终生发展积蓄力气。

三、详细工作与措施

（一）加强学习，内化理念：

1、学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性反思。

2、学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主探讨方向。

3、观课例。观摩名师课堂，学习名师阅历，组内相互听课，相互学习。

4、记笔记。搜集整理探讨资料，积累心得体会，内化理念。

5、写论文。在学习、探讨的基础上，结合自己的教学实际，围绕探讨专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二）注意实践，抓好常规：

1、深化钻研教材，了解学生，留意开发和整合资源，细心设计教学方案，正确对待课堂生成，探讨课堂教学策略。

2、充分相识到良好学习习惯对全面提高学生素养的意义和作用，要留意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常教学中加强学生基本学问和基本实力的训练，落实三维目标，切实提高学生的综合素养。

四、本学期教研活动支配

三月份：

1、制定教研组工作安排，完善开学初教学工作要求。

2、主动组织本组老师参与常态课。

3、语文主题阅读专题会。

4、主动参与教务处组织的“青蓝工程”。

四月份：

1、能手观摩课。

2、赴一完学习“语文主题阅读”观摩活动。

3、经典诵读验收。

五月份：

1、其中质量检测

2、组织老师参与老师演讲赛

3、主动组织老师参与外出学习

4、组织老师参与达标课活动

六月份：

1、书香班级、书香家庭评比

2、组织老师主动撰写论文

3、减负工作阅历沟通会

七月份：

1、期末综合检测

2、参与优秀教研组评比

小学高年组教研工作安排

20xx年3月

组教研工作安排篇3

一、教研组工作指导思想

本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教育处的指导思想为工作中心点，以提升教化教学质量为前提，以推动课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升老师素养为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教化质量，促进琼海市民族中学教化的影响力。

二、主要工作目标

1、抓实抓好教学常规管理工作

2、仔细抓好“二考”工作

3、培育年青的技能与业务实践

4、做好政史地各科的各项活动

5、参与学校网络培训和开展个人网络活动

6、保持上学期的教学成果，并且稳步提高教学质量

三、详细工作要求和措施

1、抓实抓好教学常规管理工作

教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，能否抓好这一环节将干脆涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组老师做好以下几个方面的工作：

（1）每位老师要仔细做好各科的教学安排、教学进度安排和毕业班的备考安排，用于指导教化教学工作，是教化教学过程中有安排、有目的、有步骤的稳步推动。

（2）细心备课，课前备好教案。各科老师要依据教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的学问结构、明确教材的取舍创新、明确各章节学问的前后联系。备课做到要有教法、又有学法，教法应敏捷多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要刚好总结本节课教学学问传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。

（3）仔细上课。新课程强调在教学中要达到学问与技能，过程与方法，情感、看法和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重学问体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求四平八稳，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主实力，必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重点地位。

（4）仔细批改作业，专心辅导学生。各学科应依据自己的实际状况布置作业，要适量、要有坡度、有课文学问重、难点。批阅要刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性，讲评刚好，分析讲解，要有针对性，必需做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导安排相结合，要耐性细致，针对性要强，尤其是注意对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。

2、仔细抓好“二考”工作

本学期“二考”是学校与本组的'工作重点之重。这“二考”可以确定学校和老师名声，也可以变更学校在社会中的压力。

（1）中学、初中毕业班的各科任，要有中、高考意识，听取学校备考会议的精神实质，注意探讨中、高考的动向。提高复习效果，确保完成今年的升学率。

（2）中考各科老师要在1周——3周前打算九年级中考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。

（3）高考各科老师要在1周——4周前打算高三高考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。

3、培育年青的技能与业务水平，并且促进本组教化教学气氛。

（1）政史地学科青年老师与兼科老师的现状。须要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升变更政史地学科老师的整体素养。

（2）接着深化教学改革，并不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发性教学，反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间老师之间的联系，主动开展听课活动与评课活动，着手落实教育处所布置16节听课任务。在此能相互学习，取长补短，不断提高自己业务水平。

4、做好政史地各科的各项活动

（1）每周三第八节课为教研组活动课。每周三第七节课开展组教研沟通与布置新的任务，并且探讨上课中存在的难题，或者各课中教学设计的支配的问题。布置公开课的打算等等的任务。

(2)公开课活动。落实学校所规定的任务。本组必需组织组员开展（听、评、讲）等活动，展示本组组员的教学特色、教学水平和教学实力，以便提高我们的业务水平。

5、参与学校网络培训和开展个人网络活动

为了更好的促进本组老师专业成长，各组员要依据市教研室的规定，仔细落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研能够突破区域限制和时间限制，拉近了专家与老师、老师与老师之间的距离，使老师有更多的机会共享优质教化资源，对变更大家的学习、工作状态，提高老师的专业水平起很大的作用。

本学期起先，各科组员要建立自己的博客平台，为了进行网络教研供应便利。以后老师的安排总结、论文反思、月考成果分析等一律刚好上传到自己的博客中，老师每月要确保不少于2篇文章上传任务。

6、稳步提高教学质量

（1）要提高教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们创新。

（2）为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习主动性，最终实现学习成果的全面提高，在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习看法不主动，爱偷懒，针对存在的问题，现就如何提高差生的学习成果。针对不同的差生，就应当实行不同的辅导方法。

（3）加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。

（4）分层次设计作业，给差生制定最基本的能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。

（5）利用课余时间帮助差生辅导，辅导差生，把没有学懂的学问弄懂，没驾驭的学习方法驾驭好，帮助他们树立好信念，找到感觉。对于缺乏学习爱好的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜爱什么，从他们感爱好的事物入手，一步一步的，按部就班的培育他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种剧烈的愿望，进而提高他们的学习爱好。对于那些少数智力低下的学生，就应从实际动身，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简洁、最基本的东西。对家长没有时间管的差生来讲，我要尽力与家进步行沟通，使他们明白，不管自己的时间有多么惊慌，都应当关切子女的学习，督促他们学好学问，从长远的眼光看，学好学问才是获得的财宝最佳选择，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。

6、教研组工作支配如下：

周次

活动内容

负责人

1.

探讨制定本组安排

布置个人工作安排

雷家军，各组员

2

各组员提交个人安排

初步了解各科老师任教毕业班的教学进度

制定本科备考安排。

布置参与公开老师的筹备工作

贺东云老师地理公开课

雷家军，各组员

3

地理科参与市教学能手选拔赛

了解组内老师作业批改状况

雷家军，各组员

4

第一次月考

教研组对老师考勤、教案作业等状况进行检查

雷家军，各组员

5

参与市20xx年中考备考会（历史、政治）

组内老师依据月考成果和答卷状况进行总结反思

雷家军，各组员

6

初三各科老师转入复习

雷家军，各组员

7

吴小帮老师历史公开课

组内科任参与(说课、听课、评课)

雷家军，各组员

8

雷家军老师历史公开课，组内科任参与(说课、听课、评课)

教研组对老师考勤、教案作业等状况进行检查

雷家军，各组员

9

其次次月考复习

探讨新老师上课所存在的问题

雷家军，各组员

10

其次次月考

教育处

11

组内老师依据月考成果和答卷状况进行总结反思

组织组内科任参与家长会

雷家军，各组员

12

了解毕业班复习进度

开展模拟测试

雷家军，各组员

13

第三次月考

教育处

14

教研组对老师考勤、教案作业等状况进行检查

组内老师依据月考成果和答卷状况进行总结反思

雷家军，各组员

15

组织毕业班模拟考试

雷家军，各组员

16

检查各科老师教学进度

各科转入总复习

雷家军，各组员

17

研组对老师考勤、教案作业等状况进行检查

各科做好复习迎考

雷家军，各组员

18

复习

落实学校所规定的任务，上交教育处

雷家军，各组员

19

第四次月考

期末考试、评卷、上交本学期的教学总结

雷家军，各组员

组教研工作安排篇4

一、指导思想:

以“新教化试验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校内。

二、主要工作目标

1、做好”新教化试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校内”。

2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件。

4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作:

1、组织组员仔细学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即:核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师接着填写好《教研手册》。

8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学

生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。

9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。

(二)、加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“志向课堂”

提倡语文组人人参加《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的探讨》的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。

1、仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的`一个重要环节。

2、努力提高学科

教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。

(1)20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的探讨重点，以20%学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作支配另行支配。

(2)没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑“高效课堂”教学探讨课，本学期要求做到人人开课。

(3)同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科老师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。

(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。

3、青年老师主动参加校青年老师读书会活动。

4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。

(三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍

本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

1、接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。

2、接着开展青年老师读书会活动。20xx学年，要求各青年老师结合“新教化试验”活动，接着参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。

3、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利

用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。

本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、各月工作支配

四月份:

1、制定教学工作安排，落实相关工作。

2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。

3、组织开展“师徒结对”工作;

4、做好xx年度市级教科课题的结题工作;

5、组织参与初中老师综合实践活动教坛新苗评比活动;

五月份:

1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2、做好“书香校内”、“书香班级”建设活动;

3、组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动;

4、组织参与语文教学专题研讨会。

六月份:

1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2、组织开展期中教学常规工作检查;

3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动;

4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;

5、组织参与区教化科研学问培训。

七月份:

1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2、迎接教学质量抽测;

3、组织参与初中学生阅读实力竞赛;

、组织参与书香班级评比;

5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作;

6、组织期终教学常规检查活动;

7、组织开展全校老师论坛活动;

8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;

9、撰写工作总结。

组教研工作安排篇5

教研组是学校教化教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教化教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作安排。

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以区教化局、教研室和学校教科研工作安排中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。

二、工作目标

1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。

三、工作重点

（一）七年级语文教学重点：

1、加强语文基础训练，培育书写实力，朗读实力，记忆实力。

2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

（二）八年级语文教学重点：

1、通过语文教学，培育学生的自学实力和创新学习的实力。

2、培育学生对说明文、争论文，和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

（三）九年级语文教学重点：

1、加强学生综合学习实力和中考的适应实力的培育。

2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、争论、说明的中和写作实力，加强话题作文的写作指导。

4、有目的的指导学生课外阅读。

四、工作措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的.心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。

要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。

3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。

本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。

7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近