《多边形的面积练习四（第10课时）》（教学设计）苏教版五年级上册数学_第1页
《多边形的面积练习四（第10课时）》（教学设计）苏教版五年级上册数学_第2页
《多边形的面积练习四（第10课时）》（教学设计）苏教版五年级上册数学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多边形的面积练习四（第10课时）（教学设计）1.教学目标理解多边形的面积是用单位面积的数量来计算的学习使用标准单位（平方厘米）来测量多边形面积通过做练习题和测量活动，巩固并提高学生对多边形面积的理解2.教学准备多边形面积练习四练习册量尺铅笔、橡皮平方厘米纸3.教学过程第一步：复习老师先对前几课的内容进行简单的复习，特别是对多边形的定义和周长计算部分进行重点复习强调多边形由若干个线段组成，而面积是一种计算多边形大小的方法第二步：引入新知老师介绍本节课的主要内容：测量多边形的面积强调单位面积的概念，即我们用数字来表示一个多边形有多少个单位面积，从而计算出它的面积大小解释什么是“平方厘米”，并介绍量尺和平方厘米纸的使用方法第三步：示范练习老师在黑板上画出一个简单的四边形，然后让学生使用量尺测量它的周长，并记录下来老师再帮助学生使用平方厘米纸来测量该四边形的面积，并将结果写在黑板上演示一些常见多边形的面积计算第四步：练习册练习学生们拿出练习册上的第四页练习题，计算多边形的面积，需要使用量尺和平方厘米纸配合完成学生完成练习题后，老师挑选几道题目讲解答案。加深对学生们对多边形面积的理解第五步：探究老师提出问题：“为什么我们要学习多边形的面积？它对我们有什么用处？”学生们合作探究这个问题并汇报他们的结论是让学生在小组内互相交流，鼓励思考和自我学习第六步：总结老师要求学生们把本课的学习内容做一个简单的总结提醒学生们下次课还是会围绕多边形面积这个话题进行教学，希望他们能够认真看完教材并做好笔记4.课后作业让学生们根据课堂上的练习，自己挑选一些多边形进行测量，并计算出它们的面积大小提醒学生们记得将这些练习的图形和计算过程拍照或者记录下来，以便下次课展示和分享5.教学评估通过课堂上的练习，加深学生们对多边形面积概念

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论