小学英语教研组工作计划与思路

小学英语教研组工作计划与思路小学英语教研组工作安排与思路1

一、指导思想

改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高老师的教化教学实力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创建性”，努力使我六年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

二、主要工作和要求：

1.加强学习新课改的精神，树立起现代教化的理念。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组老师学习新课改等现代教化理念，使老师进一步端正教化思想，转变教化观念，促进课题探讨和教化、教学的发展。

(2)通过理论学习和教化实践，反思教化、教学和教研中存在的不足，刚好弥补和改进，把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的管理检查。

(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。

(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位老师听课达15节。

(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。

a.备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，刚好做好签到和活动记录(活动记录要具体)。

b.备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学探讨供应科学依据。

c.加强实践，组织老师人人上好专题探讨课

d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。

e.激励老师在“教学有法，教无定法”的原则下，主动改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、探讨式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。

g.主动实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的探讨，促进教学质量的限时提高。

(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。

4.组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。

要努力为学生创建学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生供应施展英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。

三、详细工作支配

三月份：

1、探讨制定教学安排，分工备课。

2、集体备课unit1，2，3。

3、学习新课标及教学常规。

四月份：

1、理论学习。

2、集体备课unit4，5，6。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4、老师基本功训练，开展一次单词竞赛。

五月份：

1、理论学习。

2、集体备课unit7，8。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4、探讨期中复习，总结分析。

六月份：

1、理论学习。

2、集体备课安排。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4、“七仔细”自查。

七月份：

1、集体备课。

2、开展教研活动，开课、听课、评课。

3、“七仔细”互查。

4、组织复习，迎接考试。

5期末总结分析。

小学英语教研组工作安排与思路2

六年级的英语教学，对于我们教研组来说是一次严峻的考验，为了使教学顺当的绽开，特制订本学期的英语教研组安排如下：

一.学情分析

教学对象为六年级的学生。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语基础。但本班的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期我将面对全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二.教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三.教学目标

依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有肯定的英语基础，本学年应达到以下目标：

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四.教材重点和难点：

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

五.教学措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。

六、后进生转化措施

本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家同心协力完成六年级的教学任务。

七、优秀生提高措施

对优秀生而言，课本学问还不能满意他们的胃口，采纳个别举荐的方式，激励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。

小学英语教研组工作安排与思路3

围绕学校教学工作安排，现制定20__-20__学年度上学期英语组工作安排。

主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题探讨促进教学中的问题探讨。

工作任务：

一.加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

1.集体备课：依据分析我校各年段学生实际状况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，驾驭第一手材料，协调安排好前后各班的教学进度，责任安排明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深化一个备课组参与集体备课。

2.听课沟通：(1)备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。(2)青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必需听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的运用和班级学生管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。(3)组长下到各年级做好重点老师的重点跟踪听课(青年徒弟老师与新来老师)和初三听课，刚好发觉问题。(4)按时参与“理科四杯赛”的听评课活动。

3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参与会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。

4.材料上交：(1)备课组安排、总结(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片(4)学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)(5)期末由周阔把参加会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

5.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果沟通与推广。

二.以学科开放展示为载体，促进教学沟通和学生活动的开展。

本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的老师队伍建设、教学模式和学生素养。

老师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年老师会课(原则是30岁以下和转来未满三年老师)，备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的老师的窜课和听评课;做课老师上交教学设计和课后反思。

2.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果、体会沟通与推广。(9月10日前备课组长统计本组成员探讨的问题)

3.英语学科开放日展示活动

小学英语教研组工作安排与思路4

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求“问议导练”课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;帮助新老师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教化教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1.搞好英语“问议导练”教学探讨，组织好老师仔细搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的探讨工作。

2.深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的探讨工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成果名列前茅。

三、详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。

2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。

探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。

3.二写即写阅历总结、写教学反思。

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。

三、加强集体研讨

1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

小学英语教研组工作安排与思路5

一、指导思想:

本学期我校英语教研工作要接着以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细做好课堂教学模式和集体备课