小学语文班主任工作总结

小学语文班主任工作总结小学语文班主任工作总结篇1

一、师德表现

一学年来,我用教师的职业道德要求来约束自己,为人师表、教书育人、爱岗敬业,对工作尽职尽责,任劳任怨。团结同志,与同事和睦相处。教育教学中,始终把关爱学生,使学生的身心健康进展当作自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、开心的、平常的心态善待每一件事,每一个人。一学年来,我严格遵守校纪校规,从不迟到,旷课。不怕苦,不怕累,以负责为己任,以助人为乐趣,以百倍的热情主动的工作。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的'同时,我主动探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表如今:

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定学习目标时,特别留意学生的实际状况。电子教案编写修订仔细,并不断归纳总结阅历教训。

2、课堂教学高效。本学年，我继续响应并实践学校推动的“主题阅读〞教学，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，让语文阅读实现得法于课内，得益于课外。课堂上采纳“一主两翼〞教学法，即以语文教材内容为主，以《主题阅读》和《经典诵读》为辅，通过“单元导读、以文带文、读写联动、自主阅读、共享展示〞等课型，让自己的课堂“少一点讲解，多一些诵读；少一点提问，多一点阅读；少一点模式训练，多一些文化建构。〞语文课堂追求的不就是这样的境界吗？一种纯语文的、纯阅读的、纯享受的境界。

3、坚持参与教研活动。每天组织、参加本年级的语文晨教研，在汲取他人珍贵阅历的基础上,提高自己的教学水平。在学校组织的大型教研活动中，常常向同事们请教并商量教学问题。每学期听公开课不少于20次,并主动主动执教一节公开课,虚心听取并接受同行们提出的珍贵建议,使我更加明确今后讲课的方向和方法。

4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

5、主动参与网络学习和研修活动。我坚持学习课改理论学问,不断更新观念主动参与网络研修,仔细书写案例、反思,总结自己教育教学中的成败,并将它撰写成论文,以求不断提高自己的教育教学水平。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业,我甘愿把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。

小学语文班主任工作总结篇2

我今年担任四年级班主任老师，说当班主任老师也可以说有好多年头了，将成果可以说一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最终一名总会轮到我班，我也不知道为啥，有些工作自己勤勤恳恳地干，还是……这或许是个人能力吧。但上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成果还可以。这些使我有些劝慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：

一、培育一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的提高。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任老师，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且能力也渐渐培育起来。

二、班主任老师要擅长观看，耐烦细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观看。应为有二分钟预备铃，这

要求学生进教室后要静心，预备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，认真观看每个学生的'表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任老师这时可以把握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严峻地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教导中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近你

于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母。

总之，我深感班主任老师工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会渐渐细化的。

小学语文班主任工作总结篇3

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。

一、做一个思想进步的教师

要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个健康前进的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我主动参与各种讨论培训，为了提高本人的思想觉悟，每周五我仔细进行政治讨论，并做勤讨论笔记。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身作则，经常做到教书育人，言传身教，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受黉舍布置的各项工作；任劳任怨。在不断地讨论中，努力使本人的思想觉悟、实际水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一个有爱心的教师

我把喜爱学生放在第一位，有了这类心境，师生之间就能处于一种和谐的状况，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的言语，是沟通与孩子们之间距离的有用手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的`班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的题目，我总会诲人不倦的回答他们。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是彼此的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教育。

三、做一个理念新的教师

小学语文班主任工作总结篇4

一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结经受、吸取教训，本人特就一年的工作总结以下：

一、注重政治思想讨论，不断提高个人的政治素养我坚持四项基本原则，专心响应贯彻“〞的精神，喜爱教育事业，具有高度的'事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织支配，潜心培育21世纪的新型人才。

二、组织纪律严谨，顾全大局

在工作上我服从组织的工作支配。我担任xx年〔2〕班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或讨论懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照看孩子，做到不耽搁学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成果出现红灯的学生，如XXX、XXX、XXX、小君、XXX、XXX等均取得不同程度的突破。

三、脚踏实地，教书育人

教学教育的主体是孩子，我总以为XXX有度，颂扬总比批判好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情喜爱、欣赏我的学生，让他们在声誉冲击中持续专心心情，同时到达自我教育。如经过不断尝试改善，我推行了切实有用的小组竞争互助形式，与个人常规加分升级制度，推行以来，结果显著。

如针对学生写字马虎、出错率高的题目，我冠以“大小书法家〞的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，如今全班学生根本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家〞头衔，并支配作品观赏沟通时间；还经常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，学生的写作干劲越来越足了；从之前艰涩的三言两语到如今杰出的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制〞，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步组成了自理自律潜力较强、讨论民风较浓的班风。

在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的XXX本学期参与了与兄弟XXX的沟通活动，取得好评。另外我也代表了黉舍参与了区的演讲竞赛。

小学语文班主任工作总结篇5

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康进展的活动。例如，主动参加欢庆国庆的系列活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校内、爱护环境从我做起的实践活动、雷锋专刊的创办等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，准时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育求知、砺志、活泼、团结的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的'活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增添了集体的凝聚力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

四、主动开展好文体活动，做好大课间活动、眼保健操，爱护学生视力，增添学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究，以求得更杰出的成果。

小学语文班主任工作总结篇6

20xx年8月26日，我有幸参加了为期17天的云南省中小学语文骨干教师培训。为期17的培训，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动商量，还有回校的教育教学实践。通过理论的培训学习，课堂教学的观摩，还有自己的教学实践，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。总而言之，这次培训让我受益匪浅，感受颇多。现就17天的培训作如下总结，与各位同仁共享。

一、理论导航，更新教学理念

培训过程中，我在仔细倾听专家的专题讲座中获取了不少新的理论学问。李志云、张秋云和段炳福三位老师题为《新课程教学问题案例讨论》的专题讲座，不仅为我提供了很多新课程教学问题案例的典范，而且教会我很多新颖的教学方法、教学评价方法及如何进行校本学习；李志云老师题为《教材解读：处理好预设与生成的关系》让我明白了解读文本是教学设计的第一要务，有效解读文本，才能胜利预设，胜利预设才能有效生成、有效进展。不仅如此，我还认识到要想上出一堂优质高效的语文课教师必需要仔细解读文本，在此基础上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花。课堂因预设而严谨，因生成而精彩；听了纳张元、李志云两位老师题为《学术论文撰写方法》和《语文教学案例撰写方法》的专题讲座，我除了对学术论文撰写方法有了更深的

认识外，还学会了如何撰写语文教学案例；有了专家精辟的教育教学理论为我导航，我进一步明确了自己今后语文教学的方向。同时，我的教学理念也得到了进一步更新。在课堂教学中，我会自觉地把一些新的教学理念内化为自己的教学行为。

二、互动研讨，共享集体智慧

本次培训活动一改平常只听讲座，没互动沟通的培训格局。不仅支配了精彩的专题讲座，而且就我省小学语文课改的热点问题、有效提高课堂教学质量的做法、新课程理念下一节好课如何评价等问题进行了互动研讨。来自全省各地的73名教师各抒己见，畅所欲言，研讨气氛十分强烈。一时间学员间的互动沟通成了我们提高业务水平的一条捷径。我与各位同仁一道，在沟通中碰撞智慧，在研讨中解决困惑，在与专家的互动中，享受着一次次“精神盛宴〞，在互相沟通中交换彼此的看法和做法，共享集体的教学智慧。真正到达了共享集体智慧，吸取精华为我所用的目的。

三、教学观摩，增长教学技艺

教学不仅是一门技术，还是一门艺术。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通，课堂是我们一线教师的生命舞台。培训期间我有幸观摩了代表不同教学领域板块的现场示范教学。丽江市试验小学的杨晓燕、怒江州试验小学的杨梅英、云师大附小的饶冬婷等三位教师为我们奉献了三节精彩的课堂教学。我不禁惊叹她们对教材的解读是如此的深刻，对环节的处理是如此的流畅。她们的课堂教学让我感受到了教师的`智慧和学生的灵动。走进她们那智慧、和谐、人文的课堂，更是一种享受，令我无限憧憬。观摩了受训的三位教师精彩的课堂教学展示之后，在省教育厅师范处的协调和大理学院

继续教育学院的细心支配下，我们一行73人又赴四川成都市东光试验小学和成都美视国际学校进行跟班研修。此行让我零距离的走进名校，感受名校的文化气氛，接触名师，学习名师的独到之处，感受了课堂上名师们独特的教学魅力。特殊是在成都市东光试验小学研修期间，该校教师xx为我们执教了《凡卡》一文的第二课时，她先进的教育理念、娴熟的教学技艺、深厚的学术素养让我折服。她的课堂教学让我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意的同时，也让我带回了不少的启发与思索。在目睹了名师的课堂教学风采后，我也从中共享了她们的教学智慧，因此教学技艺得到了增长。

通过参与这次培训，不仅让我丰富了学问储备，夯实了教学基本功，并且在与几位专家和各位同仁的“零距离〞接触中，我的教学理念得到了更新，教育教学理论水平和反思能力得到了提升。为期17天的短期培训虽然已经结束，但教学路漫漫，吾将上下而求索。

小学语文班主任工作总结篇7

在过去一年来的教学工作中，我以人民教师为职，喜爱教育事业，喜爱学生，仔细执行学校的规章制度，党的教育政策，并仔细遵守《中华人民共和国教师法》等相关法律条例。但客观分析工作中的错误和问题也是不容忽视的，因为通过分析问题，可以查找缘由，认识缺乏，不断改良和提高，实现教学质量的持续提高，来反思自己为什么没有进步。所以，为努力提高个人的教研、教育和教学能力，也为了能更好的引导将来的工作和实践，坚决今后努力的方向，现结合当前社会进展、教育改革形势和我所任教的班级的实际状况做出如下总结：

一、以人民教师为职为傲，尽职尽责

在教学工作中，一切以学生为重点。为让每个学生在课堂上都能有所收获，我努力改良过去的教学方法，尽力培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，在教学中渗透思想道德教育，为让学生把课程把握到最好，我在课堂预备中，依据大纲要求，从课文特点出发，重点突破教学困难点，把握教学重点，创造各种场景以调动学生的学习热情。我仔细贯彻教师的职业道德。喜爱工作，服从学校领导的工作支配，从集体利益出发，尽力做好教育工作，坚持到校，不迟到，不早退，不缺课，不无缘无故离开岗位，仔细执行并遵守学校的规章制度。对教学计划分解不到位，执行过程因主观认识缺乏，思路不清楚的地方，不断反省自己为什么没有取得进展，并从中查找好的解决方式。

二、与学生和睦相处，尽力成为学生们信任的朋友

在教学中，由于每一个学生的学习成果是不同的，所以统一的标准和要求是不行能的，老师依靠硬手段进行教学既是不科学的，也是违规的。所以培育学生自主学习习惯，需要树立目标和增添学习信念。那么，应当如何做呢？为了在教学中取得良好的成果，找出方法帮助学生进步，我转变过去的教育方式，把沟通和沟通当作是老师和学生之间的重要桥梁，常常性与学生进行沟通沟通，了解每个学生的实际状况。如他们的兴趣爱好、学科偏重、家庭状况等，因为常常和学生交谈，和睦相处，慢慢我和学生更加亲密的关系。与此同时，我采纳以优生带差生的学习方法，努力营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风，还让学生进行自我管理、自我约束、并由家长协助监督。例如在引导学生设定目标的'同时，结合每个学生实际的学习状况，明确目标，注重学习目标，每次制定的目标成果，都需经家长过目、签名。学生每次到达预定的目标，老师都在班上给予表扬、鼓舞学生继续努力，并向家长报喜，对于不能实现目标成果的学生，则鼓舞他继续努力，直到达标为止。

在不断学习新学问和改良教育教学方法的过程中，我发觉这种互相学习、互相帮助、互相成长的良好学习风格，在老师和家长共同努力下，学生相比过去有了更明确的学习的目的，也了解个人成果关系到整个班级群体的荣誉。因此，通过各种方式，我鼓舞学生共同努力，为班级的荣誉而努力，以此实现自己的目标和成就。最终，通过这学习法的实施，学生具有较强的竞争意识，学习成果也有所提高，学习成果最终可以到达学校的成果指标。

三、与学生家长保持健康，良性的家访工作

学生学习成果的高低，除了自己的努力，老师的教学，也离不开来自家庭的教育。而家长对教育工作的理解与支持是做好工作的保障，对学生提高成果也有着肯定的帮助和促。所以，学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。对此，我特别重视与学生家长保持健康，良性的家访工作，面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我会主动地和家长取得联系，并准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。除了与家长打电话、互相沟通和教育孩子外，还利用节假日，晚上，亲自到家里和家长了沟通沟通，更新观念，不断挑战自我，同时也能了解学生在家庭里的学习状况，由此帮助学生争取更大的进步。而这样的工作方法让我在教学工程中取得了肯定的成果，课堂教学质量也得到了提高。这样的需要了我认为这也是一个教育学生在家做好事的胜利方法。

工作这一年中，还有许多工作做得不够好，不够细致。今后我将更多的努力去仔细工作，争取各项工作有更大的进步。但让我感受最大的是：教育学生从来就不是件一朝一夕就能做好的简单事，而是一项长期的工作，需要足够的耐烦，也要擅长在平常的工作中细心观看。从参与工作至今，在教好书的同时，我从未放弃教育好人，因为做一个班主任或许并不难，但要做一个好的班主任就很难了。在我的班主任工作中经受中，我始终在努力做到“爱〞和“严〞，而爱学生，就要擅长走进学生的情感世界，把学生当作自己的朋友，以敬重和依靠为沟通沟通前提，也要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，那么，久而久之学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。

小学语文班主任工作总结篇8

20xx年匆忙而来，转瞬间已经过去了一半时间。时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时光、工作中出现的缺乏以及取得的成果。面对工作，我主动努力的学习，向身边的阅历教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下：

一、师德表现

教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。

在这一学年里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，协作领导以及老师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以主动的看法参与教育活动。每周按时参与升旗仪式，人际关系融洽。一年来我仔细工作，仔细上好每一节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。

二、教育、教学工作

〔一〕、上课

我知道教学肯定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学习，不时在课堂上渗透些课外学问，这样一方面能拓宽学生学问面，另一方面还可以调动学生的学习主动性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到“学以致用〞，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。

〔二〕、备课

我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六〔3〕班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，实行切实可行的教学方法。同时我特别重视学生的反馈，所以我平常尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的学问基础、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照看到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组教师的商量沟通并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪慧，又注重了个人钻研。

〔三〕、教研教改

有句话“活到老，学到老。〞所以平常我也特别重视个人能力的提高，每当

校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时总结，写好心得体会，吸取阅历；主动申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通；为了进一步提高自己，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的机会，仔细学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。

〔四〕、作业和辅导

作业本最能反映学生的学习状况。所以除了作业得细心设计外，批改也肯定准时仔细，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐烦。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞学生信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步提高。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学肯定能更上一层楼。

三、在班级学生转化工作：

〔1〕抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏〞，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的.亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

〔2〕让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互抱歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。

小学语文班主任工作总结篇9

一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四〔2〕语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、经过一个学期的了解，对学生的情景也熟识了，也仅有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，明白学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的团体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一构成了一个习惯，平常教师不在，在纪律上还是能够的，也管理的十分有秩序。小干部对班团体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。我们班原来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的言论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组：

以互助小组、"1对1"小组〔一一对应的优生帮忙差生形式〕、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。

四、嘉奖和批判：

嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面。

首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注重班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，进取会同各学科教师进取备好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教育学生的`方法，同时进取的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实情景，共同管理教育学生。

六、成果方面：

在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不梦想，与我之前的估计差太多了，我也认真的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成果就能够看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自我的缺点，经过总结要认识自我的缺乏，努力使自我在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和教师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善自我，提高自我，有句话很好，胜利是站在失败之上的。

小学语文班主任工作总结篇10

本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务讨论、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。

一、主动讨论，提升业务水平。

1、学期初，我主动参与语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。

2、利用网络，加强讨论。我常常到专家、名师、名班主任和身边的典范老师讨论。讨论博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关学问与阅历。比方作文教学专家XXX老师、诗文诵读名师XXX老师、XXX老师、授田学员名班主任XXX老师、我校XXX老师等，这几位老师的博客都会常常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，特别有利于我个人教学和班级管理水平的提高。

二、语文教学方面有创新

1、主动引导学生多读书，读好书。我采纳师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓舞孩子们广泛阅读，营造深厚的班级书香气氛。我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多到达18本。本学期，孩子们重点阅读的是XXX和XXX的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展示阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读状况记录等方式评选出15名阅读小明星。阅读对后新生也起到了主动的影响作用。书中主人公的和善、奋进、主动乐观，以及书中好玩的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜爱上了阅读。

2、鼓舞孩子们作，力求写出高质量的作，我开设了班级博客，鼓舞孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿，激发了孩子们的作兴趣。孩子们在投稿的过程中还涌现了很多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本事，没想到这一帮助同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也主动了，其中我们班的淘气包XXX、XXX、后进生XXX表现最为突出。

三、班级管理有成效

1、我采纳责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区连续三周得到了总分的好成果。当然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要，之所以卫生区取得总分的好成果，更得益于部分孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微缺乏道的成果是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实表达。

2、努力创建团结和谐、努力奋进的班集体。

〔1〕通过建设讨论合作小组、小老师与后进生结对等方式，转化“后进生〞，优化“优等生〞，使每个层次的学生均得到肯定程度的.提高。

〔2〕记录孩子进展历程。我适时地将学生美好欢乐的杰出时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，欢乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪中欢乐游戏等美好时刻。然后，将其发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。

〔3〕立异学生评价机制。学期末评比优秀生，以前多是采纳老师推举，学生投票选举出优秀生，当然也有时会依据学生的表现，读学生进行印象评价，有班主任肯定优秀生名单。这次，实行的是首先由个人或别人进行优点展示、伙伴推举，然后投票评比。这样使评价环节成为了一次有用的德育教育班会课，并且成了学生的自我教育代替了教师的喋喋不休。

〔4〕班级管理成果较好。成果1：学期初，我班在学校组织的规范讨论行为活动中获得优异成果。成果2：元旦时，孩子们自己组织的节目《日不落》获得优异成果。成果3：卫生成果好转。

以上是我对本人本学期的教育教学工作的汇报，如有不妥之处，请各位老师提出珍贵意见或发起。

小学语文班主任工作总结篇11

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三〔5〕班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐烦帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

1、留意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师〞。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的`方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培育主动探究习惯，进展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〞起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。〞此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘有名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。〞这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〞在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《春天》后，组织学生去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。

此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！

小学语文班主任工作总结篇12

20xx年匆忙而来，转瞬间已经过去了一半时间。时光飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时光、工作中出现的缺乏以及取得的成果。面对工作，我主动努力的学习，向身边的经受教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下：教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。

在这一学年里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，协作领导以及老师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以主动的看法参与教育活动。每周按时参与升旗仪式，人际关系融洽。一年来我仔细工作，仔细上好每一节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。

〔一〕、上课

我知道教学肯定要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学习，不时在课堂上渗透些课外学问，这样一方面能拓宽学生学问面，另一方面还可以调动学生的学习主动性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的学生，真正做到“学以致用〞，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言时机。

〔二〕、备课

我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六〔3〕班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，实行切实可行的教学方法。同时我特别重视学生的反响，所以我平常尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的学问根底、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照看到绝大多数学生的承受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组教师的商量沟通并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪慧，又注重了个人钻研。

〔三〕、教研教改

有句话“活到老，学到老。〞所以平常我也特别重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时总结，写好心得体会，吸取经受；主动申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通；为了进一步提高自己，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的时机，仔细学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。〔四〕、作业和辅导

作业本最能反映学生的学习状况。所以除了作业得细心设计外，批改也肯定准时仔细，评讲到位。对于后进生的作业批改那么更细心耐烦。由于我班语文根底差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞学生信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步提高。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学肯定能更上一层楼。

〔1〕抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏〞，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事；

出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的'方面开展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。

对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段间隔。为了使这个间隔缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

〔2〕让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互愧疚，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。

小学语文班主任工作总结篇13

这一学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：