Unit2+Iconic+Attractions+语法导学案 高中英语人教版选择性必修第四册

人教版高二英语选必三导学案年级:高二班级:学生姓名:科目:英语制作人:教务审批:编号：B7U2IconicAttractionsReviewofpastparticiple复习过去分词Motto:Timelostcannotberecalled.时光一去不复返。Ⅰ.LearningObjectives:Bytheendoftheperiod,studentswillbeableto:1.Toreviewtheusageofpastparticiple.2.Tomastermethodsonhowtouesitinsentences.Ⅱ.Learningguidanceandtests动词考点：动词非谓语动词使用情况:一个句子当中，已经存在一个谓语动词,且没有连词的情况下,又别的动词出现时。过去分词功能：〈1〉作定语归纳1：单个过去分词作定语放于______________.归纳2:过去分词短语作定语时，一般置于其修饰的名词之____，其作用相当于一个_________。归纳3:V-ing表动作_____________,V-ed表动作___________________.Practice:1.Doyouknowtheboy________(lie)underthebigtree?2.LochNess__________(surround)bybeautifulnaturallandscapelooksamazing.3.Thewheatiswateredbywater_____(bring)fromapond.4.Heisaleader________(respect)bythepeople.5.鲁迅写的这些书，受到了许多国人的喜爱。______________________________________________________________________.〈2〉作表语：放在__________之后。(1)系表结构和被动结构区别：(2)现在分词和过去分词作表语区别：Practice:Ihadnothingtodo.Iwas__________(bore)andlonely.Jacklookedevenmore_______(amaze)thanhefelt.Theresultswerevery_____________(disappoint).Iwasthankedbythe_____________(satisfy)customer.〈3〉作宾补结构：宾语补足语一般放在宾语_________,对宾语起____________的作用。归纳1：过去分词作宾语补足语，表示______或______的意义，有时候两者兼而有之。归纳2:过去分词用在感官动词_____________________________等之后示______________________。归纳3:过去分词用在__________________________等使役动词之后,表示_________。归纳4:过去分词用在“______+宾语＋宾补”结构中，在句中作时间,方式，条件，原因等状语。Practice:1.Iheardmyname____________(call)inthestreet.2.Hetriedtomakehimself____________(understand)byhisstudentsinclass.3.Hewantedhisname____________(include)inthelist.4.Wemusthaveourwindows____________(repair)beforewintercomes，orwe’llfreeze.5.任务完成了，我们每个人都在欢呼。_____________________________________________________________________________〈4〉作状语(1)作时间状语过去分词作时间状语时，相当于时间状语从句。可在过去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。(2)作原因状语过去分词作原因状语时，可转换为由since,because或as引导的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。(3)过去分词作条件状语过去分词作条件状语时，可转换为if,once或unless等引导的条件状语从句。(4)过去分词作让步状语过去分词作让步状语时，相当于一个以though/although引导的让步状语从句。(5)过去分词作方式/伴随状语过去分词作方式或伴随状语时，通常不能转换为状语从句，但可用并列分句代替。Practice:1.________(raise)inthepoorestareaofIndia,hehadalong,hardroadtobecomeafootballstar.2.Children,when________________(accompany)bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.3.___________(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.4._____________(translate)intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.用过去分词翻译句子1.出生于一个贫困的家庭，他没有机会去接受好的教育。2.尽管被单独留在家里，但是汤姆一点都不害怕。3.他沉默地站在我面前，眼里满含泪水。