大班语言教案太阳的朋友教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班语言教案：太阳的朋友教案及教学反思一、教案描述1.教学目标听懂“太阳的朋友”的故事并能复述故事大意。通过拼图和贴画的活动巩固词汇，培养学生动手能力。学习并掌握日常用语：goodmorning,goodafternoon,goodevening。2.教学内容故事：《太阳的朋友》。词汇：sun,sky,grass,tree,flower。日常用语：goodmorning,goodafternoon,goodevening。3.教学步骤步骤一：导入新课教师打招呼：Goodmorning,kids！询问今天的天气：What’stheweatherliketoday?（展示图片或实物）引出本堂课的主题：“太阳的朋友”是关于什么的故事呢？步骤二：讲解故事教师朗读故事《太阳的朋友》。让学生复述故事内容。提问：为什么花朵和树木都需要太阳？步骤三：巩固词汇让学生联想：太阳和什么有关系？提醒学生太阳照在的物体有什么？（展示图片或实物）。分发拼图，让学生拼出图案。分发贴画，让学生自由贴画并口头告诉太阳照在的物体有什么。步骤四：引出日常用语教师示范问候语：Goodmorning,kids!Goodafternoon,kids!Goodevening,kids!并引导学生重复。教师问学生：Whatdoyousaywhenyouwakeupinthemorningtoyourfamily?（Goodmorning!）Whatdoyousaywhenyoumeetyourfriendsafterschool?（Goodafternoon!）Whatdoyousaybeforegoingtobedatnight?（Goodevening!）步骤五：复习教师出示图片或实物，让学生说出物品的英文名称。教师随机点名，让学生口头回答当天学习的单词和句子。4.教学重点学习并掌握日常用语：goodmorning,goodafternoon,goodevening。通过拼图和贴画的活动巩固词汇，培养学生动手能力。5.教学难点让学生理解太阳对自然界的重要性。二、教学反思本节课是一节大班语言课，总体教学效果良好。在教学中，我始终贯穿着“互动参与”、“感性认知”等原则。具体来说，我通过音频、图片、实物等多种形式，让学生对单词和日常用语产生了强烈的联想感。在课程的整个过程中，我积极与学生互动，耐心引导每个学生参与课堂活动，让每一位学生都有表现的机会，充分发挥了学生的能动性和主动性。在教学节奏上，我注意到了一些问题。首先，在故事讲解环节，时间有点仓促，可以适当延长时间，让学生更好的理解故事。其次，在拼图环节，前期准备时间较长，这就导致了有的学生会有点不耐烦，这个问题还需要进一步优化。总体而言

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