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沪教版七年级数学下册《整式的除法》教案及教学反思教案概述课程信息学科：数学年级：七年级学期：下学期课程目标学生通过本课程学习，应该能够：-掌握整式的除法基本方法；-了解整式的除法与最大公因数的关系；-熟练运用整式的除法解题。教学重点整式的除法基本方法。教学难点整式的除法与最大公因数的关系。教学准备讲师将准备好PPT讲义，可以放在课程平台上供孩子们观看。同时为了让孩子们更好地理解本知识点，讲师还将准备好详细的讲解，提醒孩子们多练习多思考。教学流程第一步：提问讲师为了激发孩子们的兴趣，他首先会通过提问与学生进行互动。比如：“你们了解整式数量么？你们知道整式的除法是怎么进行的吗？”通过对学生们观点的激烈讨论，让孩子们对整式数量与整式的除法有一个大概的了解。第二步：知识点介绍讲师将会详细介绍整式的除法基本方法，并与孩子们进行解读。讲师将会让孩子们通过看视频和课程内容，熟悉知识点的相关内容。第三步：课堂讲授讲师通过PPT讲解整式的除法，这个环节讲师将会把重点介绍给孩子们。和孩子们配合一起，让学生根据知识点规范操作，熟练掌握整式的除法。第四步：私人练习在此环节，讲师会让学生个人在课室里完成整式的除法。2.讲师收复后，进行点评，提醒孩子们多加练习与思考。第五步：课堂练习在学生掌握基础知识后，将开始上课练习。在讲师的指导下，学生根据练习材料完成题目，并进行课堂表演。第六步：总结反思整个环节结束后，讲师会让学生们进行总结反思。讲师通过简短的讲话表达他们对这些知识点的掌握程度，并给予他们宝贵的建议。教学反思本章主要对本次课程进行反思，以便更好地发现不足之处，并在接下来的教学中予以改进。教学亮点利用互动来引导孩子们积极思考学习问题；通过视频呈现形象，让孩子们更好地理解；让孩子们彻底掌握整式的除法基本方法。教学不足之处对于应用先进教育手段的把握，我觉得本节课的讲解所涉及的范畴有些窄，没有发挥先进教育手段的应用；整节课没有着重强调整式的除法与最大公因数的关系，也没有引导学生们关注题干中有着多少整式数目。孩子们为了顺利完成训练，学生们在练习实践中，应该更加注重演示理念操作，而不仅仅做到单纯的公式记忆。教学改进方案针对应用先进教育手段，我会在之后的教学以更多格式与新型技术手段满足孩子们的学习习惯；着重强调整式的除法与最大

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