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沪教2011课标版三年级起点六年级上册《Growingup》教案及教学反思一、教案准备1.1教学目标能够谈论人的成长历程和人的理想能够根据自己的经历进行口头或书面表达能够理解并运用一些带有情感色彩的词汇和句型1.2教学重点学习和运用一些带有情感色彩的词汇和句型能够根据自己的经历进行口头或书面表达1.3教学难点能够应用所学内容描述他人的成长经历和理想1.4教学资源课本《Growingup》PPT录音设备二、教学过程2.1导入首先，老师可以通过自我介绍的方式来展示自己的成长历程，并引导学生跟着自己的思路谈论自己的成长经历。然后，为了更好地引导学生表达，老师可以播放一段关于成长的对话录音，让学生对话录音的内容进行理解和总结。2.2主体2.2.1学习重点首先，老师可以通过PPT进行一些情感色彩的课件展示，让学生了解这些词汇的含义和应用情景，并让学生运用到对话中进行口语训练。2.2.2学习难点其次，为了更好地应用所学内容描述他人的成长经历和理想，可以从以下两个方面进行教学：方案一：基于故事的教学让学生阅读一些有关成长故事，并导入相关词汇和句型，然后可以通过小组合作的方式让学生编写and演讲自己的成长故事。并且可以在演讲结束后给予个别讲评。方案二：基于问题的教学向学生提出如果在日后生活中遇到做出大让步或者掌握解决复杂问题的机会，你会选择放弃还是继续前行？要求学生以这个问题为基础进行讨论，并尝试运用所学的情感词汇和句型进行表述和说明。2.3结束最后，可以向学生提出几个问题，以便激发他们的思考和表述：如何进一步提高自己的英语水平？如何以积极的态度面对挫折和困难？并要求学生通过口头或书面的方式回答。三、教学反思本次教学中，我们主要是通过引导学生讲述自己的成长经历和探索自己的理想，从而提高他们的口语表达能力，并进一步提高了学生们的听、说、读和写能力。但是，在教学实践中，也发现了一些问题，如：有些学生对于课程中的一些情感词汇和情感色彩句型还没有了解到位，对表达效果产生了负面影响；在听取同学演讲的同时需要更加注重学生的个性化表达，在这方面仍然需要不断加强。在以后的教学实践中，我们还需要加强帮助学生积极探索自己的价

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