苏教版牛津英语三年级上册《Unit3Thisismyfather》教案及教学反思_第1页
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苏教版牛津英语三年级上册《Unit3Thisismyfather》教案及教学反思1.教案1.1教学目标学生能够听、说并认读单词father,mother,brother,siter,grandma,grandpa等家庭成员名称，并能够搭配形容词my,his,her等使用，形成正确的英语句子。学生能够通过绘画来描述自己的家庭成员，及其特点，并能分享到全班。学生能够掌握基本英语语音，并注重语音的正确发音。1.2教学内容本节课的主要教学内容是英语单词和短语的认读及各自的中英文解释，同时也要注意词汇的正确发音和基本语法。1.2.1重点词汇和短语fathermotherbrothersistergrandmagrandpamy/his/herfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa1.2.2语音音标发音[fɑːðə](father)音标发音[ˈmʌðər](mother)音标发音[ˈbrʌðər](brother)音标发音[ˈsɪstər](sister)音标发音[ˈɡrændmɑː](grandma)音标发音[ˈɡrændpɑː](grandpa)1.3教学策略1.3.1演讲式授课教师介绍单词和短语词汇的含义和正确发音，同时运用图片、视频等辅助资料，帮助学生更好地理解和掌握单词和短语。1.3.2分组绘画活动将学生分为小组，让他们在规定时间内画出各自的家庭成员及其特点，并通过朗读及呈现可以分享到全班。1.3.3游戏式学习以英语单词翻译为主题，设计各种游戏，通过互动性质的游戏提高学生学习兴趣，更加高效地掌握单词和基本语法。1.4教学步骤1.4.1自我介绍教师用英语自我介绍，引导学生掌握英语语音，并初步认识家庭成员的基本单词和短语。1.4.2导入新课通过图片、视频等辅助资料的展示，教授新学词汇的发音、含义及用法。1.4.3小组绘画将学生分为小组，让他们在规定时间内画出各自的家庭成员及其特点，并通过朗读及呈现可以分享到全班。1.4.4游戏体验将学生分为两队，进行英语单词翻译比赛，通过游戏提高学生学习兴趣，更高效地掌握单词和基本语法。1.4.5总结反思教师与学生进行总结和反思，并对学生的表现进行肯定和鼓励。同时，教师要针对学生掌握的情况，进行后续的教学调整和优化。2.教学反思本次教学主要以牛津英语三年级上册《Unit3Thisismyfather》为基础，通过讲解单词和短语的正确发音、含义及用法，引导学生掌握英语语音和基本语法，并通过绘画和游戏等多种方式来帮助学生加深对英语单词及其搭配的理解。在教学过程中，学生能够积极参与课堂活动，通过分享自己的家庭信息来更好地理解英语单词和短语，并对基本语法均有一定的掌握。但是需要注意的是，一些学生在语音正确发音方

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