五年级家长会班主任讲话稿（长篇）

五年级家长会班主任讲话稿（长篇）【三个小故事】

在说我今日要讲的内容之前，我想先讲三个小故事。

第一个故事叫“大雁南飞”：我上小学一年级的时候背过一篇课文叫《秋天》，“秋天来了，树叶儿黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。啊，秋天来了！”很简洁，但过了许多年之后，我才知道为什么大雁一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。那是由于领头雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飞行时产生的气流而相对轻松的飞行。为了保存实力，也就轮番做领头雁，当中间的一只大雁领头时，我们看到的就是“人”字，当两端的大雁领头时，我们看到的就是“一”字。

其次个故事叫“爱上厨房”：两个人结婚之后，妻子很兴奋地做了晚餐，可吃的时候，丈夫却指责她做得太咸，还说盐吃多了对安康不利等一大堆大道理。其次天，妻子做菜少放了些盐，本以为没事了，可丈夫又说青菜炒得太死，说这样维生素流失很大，就没什么养分了，等等，又是一堆的大道理。从今，夫妻一起吃饭的时候变得不言不语。

有一天，丈夫由于工作缘由回家较晚，可能由于饿了，吃得特殊香。还不经意地说了句：“怎么今日做的这么好吃？”妻子冷冷地答复了一句：“你也许是饿了吧！”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一个水煮肉片，丈夫惊异的说：“你还会做这个菜，真是了不起啊！”还边吃边说好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，说：“我没有红油，所以做得没那么好看。”丈夫答复说：“那个太辣，吃多了对安康不好，你这样又好吃又养分，这比外面做的好多了！”

同样是大道理，但不同的是前面是用大道理来否认妻子，这里却是用大道理在确定妻子。吃罢晚饭，妻子在整理碗筷的时候，还快乐地问了一句：“明天想吃什么？”之后，家里还多了几本学烹饪的书。每次吃晚饭的时候，妻子都要问丈夫：这个菜好不好吃，再尝尝那个菜，感觉怎么样？无非就是想多吃几句赞扬。

第三个故事叫“比钻石更宝贵的圆珠笔芯”：早年中国是用毛笔写字，西方是用羽毛。后来，日本人创造了圆珠笔，不过那个时候的圆珠笔跟我们现在不同，象钢笔一样粗，里面灌满了圆珠油。由于书

写流利，又便利，于是大受欢送。可是不久就消失了问题，写着写着，一些圆珠笔的笔尖就坏了，那个小钢珠在不断地与纸摩擦的过程中变小了，最终掉了出来。为了解决这个问题，讨论人员不断寻求更加坚硬的物质来制作那个小珠子，就犹如爱迪生固然找能用更久的灯丝一样。创造圆珠笔的人最终只好用钻石来制作那个小珠子，可想而知本钱有多么高。不过只要能解决问题，我们可以不惜一切代价，或许也是我们许多人共同的想法。可是问题并没有得到解决，小珠子没用多久还是掉出来了，缘由是珠子没怎么变小，但装珠子的那个框被磨大了。

就在大家打算放弃这一工程的时候，有一个人突发奇想：能不能在那个珠子掉出来之前就让圆珠油用完呢？于是就有了我们现在的圆珠笔芯。

以上都是真实的故事。接下来我要谈的几件事只对事不对人，假如有不中听的地方请不要对号入座，我们只盼望能够就某些问题达成一种共识。

第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今日与昨天比，确定孩子的每一点成长。

罗奕琛同学在担当了彩虹文学社社长之后，家长都可以感觉得到她的压力很大，由于公众人物要慎言慎行，学习等各个方面还不能落在别人后面。事实上我们从来没有给过她这种压力，但孩子为什么会有这些想法呢？固然，她是个特例，但我发觉有好多个小孩都不会笑，经常都是个很可怜的样子，让人看着很心酸。

领头雁是很辛苦的，但假如您的孩子是领头雁，您会很有面子。请不要站在您孩子的心灵上去撑面子。我们要让她们看到自身的价值。成绩打算一切，那是初中高中的事，童年盼望还是金色的。

这个班有一个同学转到上海去了，我跟她妈妈是同事，于是有时机经常问起她在上海受教育的状况，人家每天下午4点就放学了，一节课只有半个小时，作业很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一节体育课。

我们再看大的形势，每年高考，xx好象都是第一，但众所周知，xx是个打工大省，学生在进入大学之后，进展势头远不及上海、北京、深圳等地的学生，这是为什么呢？教育行政部门早就在呼吁中小学生负担过重，甚至有些学生在这个过程中身体安康受到了极大影响，所以我们有些人说：现在的教育拼的哪里是成绩，拼的就是身体。

我见过一些学生成绩不错，但他们大多数都痛狠学习，这必定影响他们后续

进展。我们要培育的是喜爱学习和会学习的人。想想看，假如全班同学考试的成绩都很好，家长肯定很快乐，我作为教师更不用说，学校也会对我大加确定。但假如以牺牲学生安康的心理去到达这种外在的目标，你们会快乐吗？你们盼望我这么做吗？每天一大堆的作业，每天去讨论考试会考什么？把那些可能会考的死做、死记、死背，你们盼望这样吗？

所以，我们应当更多的关注孩子的全面进展、安康成长。在这个根底上去争取优异的成绩才更稳定、更长久、更有用。《三国演义》中讲到：“勿以成败论英雄”，我们至少不要以一次考试成绩来对自己的孩子品头论足。努力帮忙她们笑到最终，笑得最甜。

其次，多赞扬和鼓舞，少批判。

一个成年人在批判面前也会变得缄默不语，甚至停步不前，尽管你的批判或许很有道理，但有许多时候批判并不能解决实际问题。相反，赞扬和鼓舞可以给人更多的自信与力气，让他有士气去争取胜利。

我尝试对一些学生说过同样一句话：“你笑起来很美丽！”对女生说，对男生也说，后来发觉，不管男生还是女生，这些常常听到你说这句话的人，只要见到你，她就会笑，而且笑得很快乐。这就是认同的力气。

所以，常常对你的孩子说：“你是我们的傲慢！”我信任他最终肯定可以成为你们的傲慢，就不要动不动就说：“你怎么这个样子，我象你这么大的时候怎么怎么的。”为自己表功，来否认孩子。其实想一想，您的孩子现在会的东西，有好多家长不肯定知道，所以，家长这样做其实是拿自己某一方面的特长去跟孩子的短处在作比拟，这一点也不合理。另外，你争赢了自己的孩子，同时其实是把自己的孩子引向失败，由于你在告知他：你不行！你太差了！你一点也不像是我的孩子！家长与孩子的感情也会因此受到影响。

第三，请放低姿势与孩子对话。

很早就听说过“代沟”问题，很多家长觉得孩子不理解父母，总说她们小，不懂事，长大了你就会明白了。所以需要一个漫长的等待，直到自己的孩子有了孩子，再来理解天下父母心，于是这个漫长的过程就显得更加漫长和苦痛。

同样是一个沟，那个宽度可能有些大，

所以孩子跨不过去，他们没有经受过父母所经受过的事，所以他们不理解。可是为什么我们不能反过来想呢，那个沟家长也跨不过去，只不过不是让孩子跨到你这边来，而是让自己跨入孩子们的世界中去，他们正在经受的，有许多可能我们也都经受过，这样理解是不是麻烦就少得多呢？以孩子的标准去要求大人，是不是要比以大人的标准去要求孩子要简单得多？

所以请您站在孩子的立场上去考虑问题。

【几个实际问题】

接下来想跟家长们来解释几个实际问题，有一些也是需要家长帮助的。

第一，孩子们的学习现状，我这里只谈语文。

1．根底相对薄弱。详细表现在：a.识字量少，作文中错别字太多，有的甚至一篇不到400字的作文中就有30多个错字，这是高年级不应当存在的现象。b.书写速度较慢，字迹也较乱，这一现象很普遍，而且不能一促而就，需要坚持练习。c.不太会读书，表现在两个方面，一是不太会选择有益的书来读，二不朗读许多还停留在低段水平。d.习作水平不高，作文内容很空，感觉无话可说。

2．学习的主动性很差。每天问教师最多的问题就是：“教师，今日的作业是什么？”只要做完了作业，她就不知道要做什么了，于是有的发愣，有的打架惹同学，有的甚至在地上爬。你要是说他们，他们的答复是：“我作业做完了。”他就不知道可以看看课外书，练练字，有针对性的来提高自己。

3．作业完成的质量不高，甚至有10来个同学长期迟交作业。

其次，孩子们的安康状况要引起重视。

1．请病假的太多，体育熬炼要加强。

2．书写习惯不好，坐姿不正确，近视很普遍。

3．自卑、暴怒、理想心强等心理问题不能无视。我就看到有人以别的同学的名义写纸条辱骂自己厌烦的同学，还看到过一次请假不去做操，在同学就走后把某个自己不喜爱的同学的书包拿出来用脚踩，这还是一个话不多，看上去很文雅的女生做的事。

第三，文明，公德心，诚信等非智力因素需要关注。

已经有

几个成绩很好的同学，在我面前公然撒谎，谎话被揭穿了也不成认。有家长可能会想，那我是怎么知道的，这说起来细节就多了，不过最终他们还是成认了，为了证明他们不是屈打成招，他们还解释了其中细节，还有我事先不明白的一些代码。比方有一个假借别人名义写脏话的，他能背下自己写的东西，看来是事实。我没有由于他骂人批判他，但我批判了他的不诚恳，并告知他男子汉要敢作敢当，同时指出他不成认说明自己知道这事不对，所以不要再做，之后也的确没有再发生。

一天中午，有同学说自己丢了东西，我打算调查，但几个同学却过来对我说：“告知你周教师，我们班以前中午丢东西很正常。”我听了很惊诧。

还有，假如哪个同学受了批判，很多同学会欢呼雀跃，有同学打驾了，没有人劝阻，反而有多个同学围观，再就是特别兴奋地跑到我的办公室告知我。

这些都是我不行理解和承受的。

【我们的做法】

第一，学习是学生的本职。

1．针对语文根底薄弱的现状，我们加大了听写的量，不管是不是生字，只要是常用字，都要听写。错得少，家庭作业就少，错得多，家庭作业就多。

2．加大习作训练，分写人、写景、写事等有步骤的训练，对于一局部连标点符号都不会用的同学，我们还要单独进展强调。

3．家庭作业量削减，严格根据教育主管部门规定的量来布置，所以家长要知道肯定不会有哪一天作业多得做不完的，即使是有被罚的作业也不会，罗忻悦和万芷萱做过几次这样的事，记错了，家长也不知道，结果做作业做到很晚还做不完。作业少了同时也是照看局部家里晚上有培优的同学，还有的同学就是盼望培育他们自主学习的意识。所以我们建立的文学社。

其次，加强体育熬炼，仔细做好两操，同时加强环境建立和班级文化建立，促进环境育人，智力和非智力因素和谐进展。

【我们的特色：彩虹文学社】

这是在一年前由上一届五（3）班建立的，通过一年的进展，目前已经比拟完善，影响力也很大，很多其他班级的同学也在要求参加这个学生组织。它的网站每天的访问量都比拟高，学生的写作兴趣有很大程度的提高，我们最多的一次，一个星期就收到了200余篇稿子，只要是生活中发生的事，都可以写，以培育学生细心观看的良好习惯。我们会在

24小时内回复信息，对作品进展点评或发表。家长可以登记网址和邮箱，帮助孩子在网上学习和沟通，而不至于都去玩网络嬉戏。多告知他们可以做什么，效果要远比告知她们不能做什么要好，这两个方面要结合起来。

家长也可以登记我的个人邮箱和号码，还有手机号。

【感谢家长】

我很快乐这个班的家长素养都很高，而且经常都能想教师所教师，急教师所急，比方小孩子病了不能来上来，家长会提前发个短信，不然我们真的很焦急，怕学生在路上出什么事，我们学校也是在一个交通要道上，我们的责任很大。所以我要特殊感谢陈艺欣、罗忻悦、杨晨雪、孙博、孔戎雪等同学的家长。固然，其他家长也要感谢，由于你们把你们的孩子都照看得很好，没有生病，没有耽搁学习，更加了不起。

还有李开元的妈妈，对我们彩虹文学社的进展也是比了不少力，帮忙印制社刊，极大的便利了同学们的阅读，也让家长费了不少心思，特别表示感谢。

【提前提示】

由于不知道下学期还有没有家长会，所以有些事需要提前跟家长讲一讲的。

1．女生青春期问题，一是个人卫生，二是心理辅导。使她们能科学地面对自己的成长与变化。