2023年教研工作计划合集9篇

2023年教研工作计划合集9篇教研工作安排篇1

一、指导思想

本学期教研工作，将紧密围绕园务工作安排，在园领导的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研工作宗旨，进一步深化学习《纲要》精神，立足本园老师的教化实践和专业发展，开展日常教化传授教养互动探讨，提高日常传授教养质量。

本学期我们音乐教研组将接着围绕“幼儿园歌颂传授教养”这一探讨内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕“音美交融”，有效开展传授教养，提高各位老师组织传授教赡养动实力和教科研实力。经由进程学习和探讨，学以致用，为全园的音乐教化传授教养工作起到辐射与增进作用。

二、教研目标

1、立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动探讨式学习中丰富老师对幼儿园歌颂传授教赡养动的基本组织与指导的实践学问，厚实实践基础。

2、接着以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深化探讨“幼儿园歌颂传授教养的有效组织”，开展传授教养现场观摩活动，进行歌颂传授教养的有效组织与指导的探讨。

3、经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研活动始终，为不同老师供应平台，在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教养策略。

三、主要工作思路

1、接着加强常规进程管理，重视指导，解决老师传授教养的困惑和难题，提高保教质量。落实老师教化传授教养进程管理，对老师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使老师严格执行幼儿一日生活作息时间，并依据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，增进幼儿全面素养的发展与提高。

2、加强随堂听课。协作年级组长常常深化传授教养第一线，多随堂听课，刚好了解老师制订安排、组织传授教赡养动等环境，与老师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。

3、组织开展音乐专题培训，提升老师的专业修养。

4、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

四、详细措施

1、以点带面，逐步递增课堂效率

（1）经由进程《从理念到行为》，《学与教的心理探密》以及音乐教材的`解读，收集与歌颂教法相关的策略实践和资料，为教研组的探讨供应帮助与借鉴。

（2）将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐教化有机融入到幼儿看得见，听得到的老师声音和语调之中，同时借助环境的示意作用，唤醒幼儿对于歌颂的学习爱好中来。

（3）以“音美交融”为主题，各班考试考试开展歌颂传授教赡养动的不同教法（图谱提示法、嬉戏情境法、多媒体演示法等）。

2、团体教研，激励组员互补合作

（1）分组管理，将骨干老师和年轻老师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进行集体备课和沟通探讨。

（2）依据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的歌颂教案，梳清重、难点，结合教材中的歌颂活动为目标，制作相应的教具，考试考试用不同的教化手段、不同的传授教养方法，激发幼儿的歌颂爱好。

3、勤于思索，教研活动常态化

（1）提前做好备课活动，重视探讨进程，做到年夜家发言，使探讨富有实效地开展起来。

（2）提升自我素养。开展以“发音的技巧”为主题的音乐培训活动，让幼儿和老师发音更加自然化。

五、详细工作支配

1、制定教研组工作安排及个人教研安排。

2、制定各年龄段音乐传授教养进度并组织沟通。

3、每月对全园老师的琴艺进行测评（每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目），组织好园本培训工作。

4、期末音乐测评工作。

5、音乐组期末成果申报请示。

教研工作安排篇2

一、指导思想：

根据“内涵提升年”的活动要求及教研室的工作要点，扎实推动素养教化，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作。

二、工作措施：

1、确立校内文化为背景的体育教学课程改革思路，树立“活动参加促体能，技术驾驭促活动，评价合理促教化”的理念。

2、引入健康时尚的运动项目，打造一流的体育师资队伍，把健身活动、健康教化、体育文化等学科领域目标逐步渗透到学生学习生活中，为学生终身体育发展供应有力的发展空间。

3、改进课堂教学方法和模式，真正理解“教会”、“学会”的含义，不断提升对体育教化的高度和上课技艺。探讨完善激发学生的`体育爱好和落实“双基”的有效教学模式，重视学生的体育运动体验与培育学生的体育基本实力有机结合起来，以高效的教学策略和方法优化课堂教学。

三、活动支配：

九月

1、召开教研组组长会，传达教学安排

2、组织章丘市全民运动会

十月

参与山东省体育与健康优质课评比

十一月

1、落实以运动项目为主的模块式教学状况

2、济南市城乡互动活动

十二月

1、参与济南市体育课程改革展示沟通会

2、深化片区教研组调研，落实有效课堂

一月

1、济南市体育年会

2、山东省体育理事会

二月

调整安排

三月

深化片区教研组参与定期组织的有效教研活动

四月

组织教学能手评比

五月

优秀老师上示范课，全市观摩

六月

1、参与济南市活动

2、学期总结

教研工作安排篇3

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教化网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的`沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力；搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务实力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养教化，入学习《新课程标准》，深化课程改革。

把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格根据《新课程标准》要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。

教研工作安排篇4

一、指导思想：

仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以“促进有效学习为中心”，以学生为本、以质量为魂、以校本探讨为主要方式，以提升“语文核心素养”为目标，接着落实教学新常规、新规范，优化教学过程。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，切实提高我校老师课堂教学水平及业务实力。

二、详细措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期至少检查两次，六年内老师需课课备）

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的'教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织老师接着学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午为语文教研大组活动，学习“课程标准”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。

2、听课：老师每学期听课不少于10节，边听边思，刚好评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。

3、提倡“学习型”老师，建立学校资源库，以点带面，资源共享，共同提高。

4、开展师生共读及学友助读等活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培育探讨。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。

1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。

2、开展我校“七师培育”活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、接着开展“小文学家”培育系列活动，推动“爱阅读”行动，深厚阅读氛围，打造书香校内，激活阅读的力气，提高学生的人文素养。

教研工作安排篇5

一、指导思想：

仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、接着抓好培育青年老师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设。

把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的.主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。

加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。

仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。

5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。

四、工作详细支配：

第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。

第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。

第五，六周组织观摩课优秀课件，探讨、小结。

第五，六周学习、探讨新课标的有关教化理念，学习教改阅历，教改课堂试行。

第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

第九，十周学期中期老师备课检查与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考安排。

第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。

第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。

第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。

教研工作安排篇6

在上级的正确领导下，经过全乡教化工作者的共同努力，我们较好的完成了上学年的各项教学教研任务：按安排开展了所支配的20次教学教研活动。其中大的活动有：举办中小学教化艺术节、中小学运动会、小学生德育演讲竞赛、留守学生教化研讨会、老师优质课竞赛、教学质量检测等。都取得了较好的效果。教化艺术节文艺节目被县电视台转播；去秋我乡村小老师参与县老师三课竞赛，平均成果位全县第七名；今春县小三抽考，我乡村小成果位于同系列第五名。村小小六县质量检测成果位于全县同系列第三位。同时，在教学教研中，也存在一些问题，如部分老师的教学效率不高，教学效果差；个别老师爱岗敬业精神不够，教学过程不扎实；少数学校教研不力，没有刚好的解决本校教学上的难点、热点问题，等等。

为了提高老师素养，提高教化质量，提高教学教研的针对性、实效性，特制定本工作安排。

一、指导思想

以规范办学行为、优化教学过程、提高课堂教学效率、提高教化质量、开展素养教化为目的，以提高老师职业道德素养和业务水平为突破口，扎实开展教学教研活动，促进我乡教学质量的稳步提升。

二、工作重点

1、主动开展有针对性的教学教研活动，在活动中提高老师的教学教研水平，提高运用新理念指导教学实践的水平，使教学过程中的.备、讲、辅、批、考、评进一步的科学化，规范化。通过活动的开展，为学生全面发展供应沟通、展示、学习、提高的平台，以促进素养教化的全面开展。

2、加强专题探讨，切实解决影响课堂教学效率低、教学效果差、教学方法不当、村小教研不力等亟待解决的问题。

3、强化模范老师、骨干老师的示范带头作用，用他们的先进事迹教化引领广阔老师，进一步增加爱岗敬业、无私奉献的职业道德修养，进一步提高教书育人本事。

三、详细措施

1、制定切实可行、行之有效的安排。要求各校依据中心校安排，制定本校安排，且达到“实际、好用、实效”，并在工作中落实。各校要在校长的领导下，在教育主任（或业务副校长）的主持下，广泛针求本校老师的看法、建议，同心同德，制定好校本教研安排。

2、加强安排的执行力度。中心校安排，除与上级支配的临时活动在时间上不能错开外，全部活动按安排时间按时开展。各校安排支配的活动，也必需按时开展。中心校将对各校活动的开展状况、老师参与状况、活动的效果等，进行刚好考评、督查；对各校参与中心校组织的活动状况，刚好下发评价通报，以促进活动的有效开展。

3、加强薄弱学科和毕业班教学探讨，加强培优帮困工作，大面积提高学生学业成果。

四、活动支配（见附表）

八月份：

1、制定中心学校教学教研工作安排。

2、学校人员调整到位，学校开学工作支配到位。

九月份：

1、9月1日组织学生报到注册，9月2日按课程表上课。

2、9月3日——6日，组织开学工作状况检查。

3、做好中小学教化艺术节的筹备工作，征集、选定本届艺术节主题。

十月份：

1、组织优质课竞赛活动（13日——15日，地点完小）。

2、做好小学生田径运动会的筹备工作。

3、举办南向店乡第六届中小学教化艺术节（29日，承办单位：一中）。

十一月份：

1、组织中考（11日——12日）。

2、举办小学生田径运动会（19日，承办单位：二中）。

十二月份：

1、复习课教学研讨（15日语文、16日数学、17日英语。地点完小）

2、支配期末复习工作，提高复习课教学效率。

XX年元月份：

1、组织期末统考

2、做好各项期末工作。支配好假期及开学初工作。

二月份：

1、组织开学工作检查（22日——24日）

2、召开教育主任教学管理及教研工作研讨会（25日）

三月份：

1、召开培优转困研讨会。

2、组织送教下村小活动（17日）

四月份：

1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午）

2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。

五月份

1、组织小学生德育演讲竞赛（9日上午，中心校）

2、召开毕业班老师座谈会（11日二小、12日金庄，13日完小）

六月份

1、组织抽考（11日上午，一小、二小）

2、组织期末考试

七月份

1、做好期末结束工作，收集、整理档案、资料。

2、做好学校、老师年度考评工作。

八月份

组织、支配好暑假老师培训工作

中心学校

XX年八月十六日

教研工作安排篇7

一、指导思想：

本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处安排的引领下，以现代教化思想、现代教化理念为指导，仔细实行小语新课程标准为契机，仔细实行学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教化，思想教化。培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。

二、工作目标：

1、接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养；

2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排，力争使学生在驾驭学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3、加大备课的`力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的实力。深化探讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学实力。

4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字竞赛，古诗文诵读竞赛等。使学生在实践活动中形成肯定的语文实力，创新意识和实践实力。

5、期末复习阶段，教研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄弱点，共同探讨复习课的内容，注意精讲多练。

6、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。

三、工作措施：

加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。

深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

教研工作安排篇8

导语：教研组在新的教化改革下该怎么去开展工作安排?以下是我为大家共享的教研组工作安排范文6篇，欢迎借鉴！

教研工作安排篇9

一、指导思想

以“务实创新，持续发展”为发展观，以我校工作安排为核心，以新课程实施和校本教研工作重点，全面促进老师队伍专业素养的发展，努力提高教化教学质量。

以校本教研为本，既关注学生发展，又关注老师发展，进一步促进教化教学的发展，贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时接着学习教化教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。以周边学校胜利的教学阅历为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率。

二、工作要点

1、制定安排、学习理论

组织全组老师制定学期安排，支配好教学进度和各年级的教学安排，技能九年级要制定切实可行的复习安排。确定个人的公开课的时间和课题探讨课的时间。以确保参与学校的优质课评比、名师评比活动。进一步明确自己的教化教学责任。接着学习新课标，探讨横林初中的“先学后教