小学生健康教育知识【5篇】

第第页小学生健康教育知识【优秀5篇】孩子是祖国的未来，好习惯应该要从小养培养，家长不仅要监督，还要以身作则，起到引导的作用，那么，以下内容是小编为您带来的5篇《小学生健康教育知识》，可以帮助到您，就是小编我最大的乐趣哦。

小学生健康教育知识篇一

1、心理保健：

培养良好温带的情绪，健全完美的性格，增强对不良刺激的抵抗力，保持心情愉快、正确处理各种人际关系。

2、预防近视：

养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。五要是：光线要充足，姿式要端正，劳逸要结合，字迹要清楚，要做眼眼保健操。五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字，不要在走路或乘车时看书、写字，不要躺着或歪着看书，不要连续长时期看书、写字近距离工作。

3、环境卫生：

居室通气、温度适宜、采光、照明合理，防止噪声、绿化室内外环境。

4、预防感冒十法：

洗——早晨冷水洗脸，晚上热水洗脚。

漱——早晚淡盐水漱口。

动——早晨散步、做操。

搓——两手对掌相搓30次。

开——经常打开门窗、通风换气。

饮——早晨饮白水一杯。

呼——早晨做深呼叫10次。

按——两手食指按上星穴（前发际正中上行一过处）后用小指按风府穴（后发际直上一寸窝陷处）。

熏——早晚用食醋熏蒸室内各一次，每次15分钟。穿——穿衣不宜过多，出汗时不要马上脱衣服。

5、家庭卫生：

为什么家庭讲卫生有利于健康？

讲卫生是为了增进人的身心健康，预防疾病，改善和创造合乎生理和心理要求的生活条件和环境所采取的个人与社会措施。

家庭要消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，预防传染病，讲究居室卫生，这些都有利于预防疾病，从而有利于家庭成员健康。

小学生卫生健康知识教育内容篇二

(1)、饭前便后要洗手；

(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；

(3)、勤剪指甲；

(4)、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

(5)、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

(6)、不吃没有卫生保障的食品，不吃没清洗干净的食物，不喝生水；

(7)、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；

(8)、早晚刷牙，食后漱口；

每天坚持适当的体育锻炼，增强体质，保持良好的、充沛的精力。

小学生健康知识教育内容篇三

1、养成良好的吃饭习惯。小学生经常会出现挑食现象，早、中、晚饭的营养要补充全面，学生才不会出现各种病症。

2、养成良好的坐姿，保护视力。坐姿端正就不会出现过多的近视儿童，也不会出现孩子驼背现象。

3、保护好自己的牙齿。小学生也需要刷牙，并且每天至少两次，这样小学生的牙齿就不会出现蛀牙现象。

4、讲究个人卫生。小学生经常生病的原因就是，没有处理好自己的卫生问题。

5、时常运动。运动能够改变学生的气质和心情，在不断地锻炼中，小学生的防御能力，也在逐渐的增加。

6、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。

7、远离充电座，人体应远离30公分以上，切忌放在床边。

8、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

9、家长要做好对孩子心理状况的引导，孩子要学会调整好自己的心态。

10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。

小学生健康教育知识篇四

1、蔬菜中含有的（）能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。

A、维生素B、纤维素C、微量元素

2、自然界中，有“智慧元素”之称的是（）。

A、铁B、碘C、钙D、锌

3、健康的概念（）。

A、不生病B、不虚弱C、不住院D、身体的、心理的健康和具有良好的社会适应能力

4、下列哪一种饮食习惯是不礼貌的？（）

A、低头猛食B、规规矩矩地坐著吃C、不随意翻拣菜肴

5、肠道传染病是由于（）引起的。

A、吃了不清洁的食物B、遗传C、吃得太多D、别人与你接触传染

6、水是人体必需的营养素之一，我们每天离不开水，如果我们在学校口渴时，你应该喝哪种水最好？（）

A、可乐B、果汁C、自来水D、净化水

7、以下哪种食物富含微量元素碘？（）

A、苹果B、巧克力C、海带D、胡萝卜

8、一般来说，（）中的蛋白质含量比较低。

A、蔬菜、水果B、奶类C、鱼、肉

9、缺乏维生素D、缺钙会引起：（）

A、佝偻病B、坏血病C、贫血病

10、食用肉类食品，为尽量减少营养素损失最合适的烹调方法是（）

A、红烧B、清蒸C、炒

11、经常牙龈出血、鼻流血，可能与缺乏（）有关。

A、维生素AB、维生素BC、维生素C

12、食物中以（）的含钙量最丰富。

A、奶类B、蔬菜C、豆类

13、精白米面的缺点是（）较少。

A、维生素DB、维生素AC、维生素B族

小学生的心里缺陷主要表现在篇五

1、敏感

青少年多是自尊心较强，且心理承受能力又低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。总是觉得别人又在说自己的坏话、或是在指责自己了。从而无形中增加了自己的心理负担，导致神经过敏。

2、叛逆

由于小学生正处于成长过渡期，其自立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。以自己为中心，父母不让做的事一定做，让做、能做的事却不做，从而产生逆反心理。

3、嫉妒

这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。见不得别人比自己好，觉得自己才是最好的。

4、失落

小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折。特别是自己表现好却得不到老师的夸奖，便会产生强烈的失落感。

5、自卑

胆小、不敢表现自我、对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。

6、孤独

通过调查发现，有些学生常常觉得