研究性学习不是一件简单的事

PAGEPAGE1研究性学习不是一件简单的事第一篇：研究性学习不是一件简单的事研究性学习心得研究性学习不是一件简单的事，需要大家的通力合作才能完成。高中学习虽然紧张但是我有精力尽力做好每一个细节，但还是有许多疏漏。我们对这次活动的成果感到很满意，这毕竟是我们辛勤劳动的成果啊！从这次的研究性学习中，我学到了许多课堂上学不到的东西。比如如何与别人合作，与别人交流，怎样分配好时间等等许多东西。这些东西不仅对我日后的学习有帮助，更是对我以后的发展有重要影响。中学生几乎每天都在学校里面学习，很少与除了家长，老师，同学以外的人打交道。我们也很少与别人合作，因为很少有这个机会；就算有也是与同学合作赶作业。而发调查问卷更是有利于锻炼我们和陌生人打交道的本领，这些都是老师不会在课堂上刻意教我们的。研究性学习还锻炼了我们们还是抽出了时间完成了研究性学习。真的挺不容易，但是研究性学习还是十分有意义的.在高中学习中，物理一直是一门很重要的学科，在高考中很拉分。大多数同学都在物理学习上花了许多时间和精力，但是男女同学在物理学习上取得的成绩却有很大差别，我们认为探明这种差异的原因以及学好物理的方法是十分有必要的，所以我们选定了这为我们研究性学习的主题。为了顺利的开展这次活动，我们进行了多次讨论并进行了合理的分工，这为我们节省了许多时间，让我们第二篇：学习是一件快乐的事学习是一件快乐的事。在这个阶段的学习中，通过教育教学理论、课堂教学实例的研读，经典案例的评析等课程的学习，我对于我所从事的工作，有更深刻的认识，有更高远的期待。在这次学习中，我认真研读了《办好教学策略》这本书，并把学习到的理论，和我的实际工作结合起来，用理论指导实践，收获很多。我认为，作为一个校长，对待教育教学工作，面对当今社会教育日新月异的变革，针对学生不断变化的心理特点，要坚持“三新”即：观念新，策略新，做法新。用全新的教育理念，指导平实的教育教学活动，用理论提纲挈领，为实践找到一条有法可依的前进之路。策略新是指工作中的具体思路，所有的理念来自于实践，但在书本的束缚下，这些理念和自己的具体工作有了一定的差距性，在这样的情况下，理念不是万能的，还要结合具体的工作情况来制定实施方案。所以强调策略新，也是做好本职工作的要点。有了先进理念的指导，有了具体实施方案，做法上，也要求新，求变。不能总有老的套路，领导新时期的学校工作。通过学习，我把学到的知识，用来指导具体工作。本学期，我们实验学校在教育教学工作中，也有许多新举措。有效课堂的实施和落实，小组赛课，政治业务学习，文化考核等一系列活动继续开展。还进行了各学科的比较研讨活动，比如语文学科，每学年出一名老师参赛，通过三个学年不同老师所讲的内容不同，风格不同，师生互动不同，教育教学理念不同等，总结优劣，为全体教师提供借鉴。通过学习，我收获颇多，带着这些沉甸甸的收获，我会在我的教育教学工作中，更加得心应手。欣慰于收获的同时，我也不断反思，寻找实践与理论的距离。都说理论是灰色的，所以，在平时的工作中，更多的还是注重实践，用经验来应对工作中出现的问题，而不是到理论中去寻求解决的力量。理论虽然抽象，但它来自实践，也高于实践，所以，不断学习，不断汲取，不断更新，树立终身学习意识，就成了我工作生活的重心。面对当今如火如荼的教育教学改革，自己还需要更加努力学习，学习各方面知识，教学的，管理的，家庭教育心理学，新课程改革，有效教学等方面，准备充分，用更新更科学的知识，来应对随时出现的各种问题。校长既是专家，也是杂家，要做好学校的工作，需要多方面知识的储备，而学习，就成了必由之路。总之，通过学习，我有所获，有所思，有所悟。用理论指导实践，我期待自己有更好的成绩。第三篇：学习是一件快乐的事学习是一件快乐的事学习是件快乐的事，在所有事情当中，我感觉学习是令人开心快乐的事。学习新知，学习我们可以知道中国的语言是多么的美，感受语言的魅力；学习数学，看那各种图形，感受图形的变换新奇及推理；学习地理，知世界各国的位置与特产；学习历史，明了各朝各代的更替原因及发展趋势；学习英语，可以和不同的语言的人交流。所以学习使人的心情也会变得开朗起来。拥有一份静美的时光，拥有一份学习的心境，也是一种享受。学习新知，使人的精神生活变得充实，不会被凡尘琐事干扰而烦忧，这种乐趣是其他享受无法比拟的。每天我在工作之余，晚饭之后，收拾完毕，便和儿子一起各自拿起自己的书本，尽情的去遨游于知识的海洋。有时的一问一答，有时的趣闻分享，有时的心得体会，有时的分析理解，有时的书法模仿„„让我们的生活充满快乐与充实，等到要关灯休息的时候，儿子还会来一句“Goodnight！”，让我在美好的祝愿中进入梦乡。第四篇：一件后悔的事一件后悔的事在我的记忆深处有一件事我至今都忘不了。曾经为了这件小事，我差点失去了珍贵的友谊。在一个炎热的下午，我和我的好朋友一起在家做作业，正做着，她便转身对我说：“你有笔吗？我的笔芯用完了，能借我用一下吗？”“可以。”我拿出一支笔就给她了。作业做完后，我向她要笔，她却说已经还了。我找了半天，连笔的影子都没看到。我顿时火冒三丈，指责她，她也不甘示弱：“还了就是还了，找不到是你倒霉，哼！”说完她就走了。这事过了以后，我就再也没理她，偶尔碰面也不打招呼，就跟没有看见她似的。后来有一次，我在家里大扫除的时候，在桌子底下发现了那支笔，我后悔万分，心里像有千百只蚂蚁在咬。我赶紧找到了她，向她说了一句对不起。“没关系，其实我也有错，那天，我应该把笔亲手还给你的，我看你在做作业，不想打扰你，于是，就把笔放在了桌子上。”“好了好了，事情已经过去了，我们俩也不要再自责了，就让我们像过去一样，成为好朋友吧！”后来，我们的感情又进了一步_成了形影不离的好朋友。第五篇：一件难忘的事一件难忘的事朗朗教育金笔六级张国椿今天，老师带着我们一起做了一个有趣的实验，我们发现了盐有很大的浮力。当老师正在放盐时，大家都走上讲台，大家都目不转睛地看着老师把盐放入装了又圆又大的鸡蛋杯子里。那个鸡蛋没有变化，当老师再次放盐时，那个鸡蛋开始没有变化，当老