2023年学校班级工作总结

2023年学校班级工作总结学校班级工作总结1

或许“重点”班这段历史没有几人能记得了，真正的成为了历史。然而那段当“重点”班班主任经验却给我带来了许很多多，培育了我的教化耐性、爱心、诚意。这些年来春节这班孩子们总是相约来到我家来看我；在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。或许这就是作为一名老师胜利和喜悦之处。为什么会这样呢？因为他们在学生时代属于“别出心裁”者，在对他们的教化问题上，老师以爱心、耐性、诚意相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心恒久藏于他们心中，他们感谢老师对他们的关切、教化。作为从事教化工作的我们，对后进生多一份爱，少一份斥责，肯定会取得好的收效。

一个班级确定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培育与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、别出心裁的孩子。”教化的这种反差效应告知我们：对后进生这样一个“别出心裁”的特别群体，教化者必需正确相识他们，探讨他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

其实后进生很并非受自身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特别生的行列。这类学生大致有几种，我们来看看他的成因：

⑴逆反心理型

这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教化。学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了剧烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有沟通，不能沟通。对这样的学生我们若没有足够的关切，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上找寻报复。

⑵自由散漫型

一些特别生由于家庭裂开或是单亲家庭，对孩子的教化是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的特性。这类学生缺乏纪律观念，迟到、早退的事时有发生，自己感爱好的课就听听，不感爱好的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。

⑶孤僻冷漠型

这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的指责，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，慢慢在心理上建立起情感的屏障。不善沟通，喜爱独处，自我观赏，久而久之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事冷眼旁观，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参加，集体荣誉也好像与他不相干。

⑷意志薄弱型

这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的熬炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是懦弱退缩，就是同流合污，而不是自己想方法去战胜困难。

相识学生、探讨学生是为了更好教化他们，使他们各有发展。中学阶段学生的身心快速发展，他们有较强的自尊心、自信念和渴望独立的愿望，他们求知欲强，简单接受好的影响，但是一部分特别生由于自身条件的限制，或家庭环境的影响，可能向双差生的方向分化，因此老师要特殊留意把握这类学生的特点，尤其对有严峻心理缺陷或单亲家庭的学生，更要关切、爱惜，激励他们多参加集体活动，让他们在班集体这个大家庭中感受暖和，在接受爱的过程中学会爱别人，进而扭转自己的抵触心情，变更对外部世界的冷漠看法。

一、爱心是教化的关键

每接手一个新班级时，我始终坚持建立班级学习互助小组，把班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。其实建立小组的目的是“沟通”，为了使他们有个沟通的机会和场合，不论是学习上还是思想。细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。

反之，班主任不关切他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。班主任只要有颗仁爱之心，常常设身处地的.为后进心考虑、解决问题，则他们也会时时为你着想。可怎样让后进生感受到班主任关切他们呢？支配座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把留意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。

对父母离异的学生，常常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是胜利教化后进生的关键。

二、诚意是教化的保证

和后进生谈心、谈话是班主任工作主要方式、方法，我也经常找后进生谈，但应留意的是与好生相比，后进生的自尊心更强，因为学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任，假如你逾越它，那么你就胜利了。谈心过程中切忌用“你自己想想……，是不是，对不对”等话语，我的做法一般都是先拉家常，谈谈自己的过去，不论胜利还是失败，甚至有时还抖抖“丑事”，缩当心灵间的距离，在这个过程应做到心平气和，以诚相见，以诚对待，以一个挚友身份与之沟通，假如赢得他的一句“老师，我和你好相像”，说明他把你当成挚友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作就太简单了。

其实后进生们大多都很“肝胆”，假如能把他们身上的“侠义”之气激发出来，时时刻刻为你着想，为他的挚友着想，那你离胜利很近了。假如他们犯错不要当众指责，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度，这是指后进生犯错之后，班主任实行的教化看法。老师的诚意还应表现在对学生自我教化实力的发掘和确定上。以诚意赢得他们的信任是胜利教化后进生的保证。

三、耐性是教化后进生的前提

假如你的心情不好或烦躁，切莫去做后进生的工作，因为你没有耐性听他的理由，听他的“述说”，更不行能给他机会。意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常是后进生的特点，你做工作之前应抱有“充许犯错”的想法，千万别说“我都跟你说了多少次了，你怎么还……”，更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任肯定要有耐性客观分析不良行为反复出现的缘由，要刚好发觉、刚好抓住、刚好诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐性教化并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化主动创建条件，古人云：“教也者，长善而救其失才也。”后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要擅长捕获他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分确定，千万不要吝惜“好话”，主动的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获得克服缺点的志气和信念。

后进生身上也有许很多多的闪光点，也有他们的优点，只有你有爱心、诚意、耐性，你就会发觉，你就能真正成为他们的挚友，就能转化他们。对待这类学生应加强学习目的、动机的教化，和他们一起定下简单达到的学习目标，激发他们的学习爱好。并用校规校纪严格要求他们，使他们逐步养成自觉守纪的习惯，在此基础上，启发学生加强意志品质的自我熬炼，增加克服困难的决心与毅力，战胜自身弱点，健康地成长起来。

总之，教化后进生是一门真正的艺术，而我只是刚刚跨过了门槛。

学校班级工作总结2

在本学期的教学工作之中，我主动实行学校安排，依据本班的实际状况，有效的开展班级工作。把提高学生的总体素养作为班级工作的重点，针对班级的实际状况实行有效的措施，推动班集体的不断进步。在期末特做以下的总结。

一、班级的基本状况

本班是由51特性格各异的孩子组成的小集体，大部分学生在思想方面基本上能主动进取，能主动参与各项活动。但还有部分学生学习较被动，不够自觉;本班整体班风较好，同学之间能相互帮助，集体荣誉感强，但是个别学生，比较好强吃不得亏，简单引发班级纠纷;有几位同学性格内向，对班级的事情不够关切;还有几名在学习上比较吃力的学生。

二、详细措施

(一)培育学生读书的爱好，提高学生的学问面

1、在四月，阅读二本以上拼音读物，并说出书名。

2、向同学讲一二百字的简洁的故事，有肯定的表情。

3、课外阅读基本达到500字以上/天，一周每人能达到3000字左右。

4、建设班级图书角，开展读书活动。

(二)狠抓行为规范养成教化

1、加强劳动卫生教化，培育劳动实力。组织学生参与力所能及的劳动，使学生具有初步的生活自理实力，在班级进行阶段性的大扫除，使学生养成酷爱劳动的习惯。设立卫生值日生，培育学生讲卫生，爱惜环境的习惯。

2、重视心理健康教化，促使学生健康成长

心理健康教化是素养教化的一项重要内容，它培育跨世纪人才的坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，以及社会活动实力。因此我加强学生心理健康教化。

(1)上好“心理健康教化”课，结合校本课进行针对性教化;

(2)在平常犯错中，学生心理不平衡状况，刚好引导，扫清障碍;

(3)做学生的知心人，采纳个别谈心，耐性启发等方法转化学生的心理障碍;

(4)通过家校联系，协作进行心理健康教化。

3、加强平安教化，确保学生人身平安。

针对学生平安意识单薄，我加大对学生平安教化与防范。

(1)饮食平安。大部分学生有吃零食的不良习惯，针对着一现象，我开展“向零食告辞活动”让学生改掉吃零食的习惯。还留意提示学生不吃生食，不饮生水，饮前要洗手，确保学生饮食平安。

(2)规定学生到校时间，并要求学生放学排好队，在班干部的带领下平安回家。

(3)利用班队活动时间，向学生广泛宣扬，防止事故发生，提出四个禁止：A、禁止校内内爬高，追逐打闹，做危急动作。B、禁止私自买小摊、小贩的事物吃。C、禁止私自外出游玩和骑单车。D、禁止玩火、玩电。E、禁止私自下河、下塘游泳。

(三)健全班干部组织，形成良好班风

1、实行值日生轮换制，每天一任。

2、教给管理方法。

(1)要求这些班干部、值日生以身作则来感染同学。

(2)激励小干部大胆工作，团结同学，为同学服务。

3、组织黑板报刊出小组，能在老师的`指导下每月刊出一期。

4、在班上设置“谁是冠军?”评比栏，每天评比，每周总结一次，评比内容有：迟到早退，班级卫生，升旗做操，课堂纪律等，由特地负责人评比，看哪一组做得好，就视状况加分，到周末看哪一组得了最多，适当赐予物质激励，每天分数最少的组，赐予肯定的惩罚，增加同学们的集体意识，形成良好的班风。

(四)重视后进生的转化，形成团结和谐的班风。

1、建立档案。通过视察、询问其他学生，家访，找后进生谈心，了解他们的思想状况和日常行为表现，了解社会和家庭环境给他们带的影响，了解他们的性格和爱好爱好等，建立相应的后进升档案，转化对象有张迪，张泽文、谢漫玉、刘宇潇。制定相应的转化安排。

2、实行措施。

(1)酷爱学生。我利用课余时间多亲近他们，找他们谈心，给他们关怀。敬重、信任他们，用爱心来感化他们，是他们进步。

(2)发挥优生作用。在班上开展“相互帮助，共同进步”班会活动，唤起全体同学对后进生的帮助，是后进生感受到集体的暖和，从而增加上进心，激发对学习的爱好。

(3)减轻课业负担。备课时，针对后进生，设计不同层次的问题，提问后进生一些简洁的问题。另外，布置作业时，一些较敏捷的题目，后进生可不做，减轻他们的负担。

(4)家校协作。转后工作不是一朝一夕能做好的，还要靠家长亲密协作，我将通过家访，来了解后进生在家表现和作业完成状况。让家长重视孩子的学习，共同把转后工作搞好。

总之，本学期，我严格落实班级安排，坚持把工作安排落实到实处，努力把学生培育成“讲文明、守纪律、爱学习”的社会主义新人。

学校班级工作总结3

一、学习

优点：这是开学其次个月，总体上说，大多数孩子在学习看法上有了明显的进步，学习主动性较高，能够按时按量仔细地完成各科老师布置的学习任务。上课发言状况有所好转。大部分孩子都在努力着，或多或少都有新的飞跃。

不足：语文数学两科的作业出错率还是比较高，大部分孩子每天下午忙于改错，大大占用了他们自己本该有的活动时间；语文课堂作业，每次全对的孩子多了一些，但还是占全班的少数，马虎、不仔细的现象仍较为严峻，有些孩子只是一味的图快，不仔细检查甚至就不检查；家庭作业完成状况有所好转，但对于作业中的错误改正还是不够主动，有些孩子只要老师不给特地的时间改错，就不改错。

二、纪律

优点：这个月的课堂纪律，尤其是副课纪律明显好于上个月，其中连续两周教学日志都为全优。上操、放学站队大部分孩子特别好，无论老师在不在，都能自觉的根据标准姿态站好对，这一方面，的确进步了许多。在这个月当中，多次因为站队纪律好收到学校的表扬。

不足：个别男孩子自控力较弱，违反纪律的事情时有发生；男孩子追逐打闹的现象还是比较多，既违反规则，又担心全；良好的副课纪律最终一周没有坚持住，三次出现严峻课堂纪律混乱现象；忘带东西和迟到现象远远不如上个月，忘带东西的孩子许多，有些孩子几乎每天忘带东西。明天将会以校讯通的形式通告家长忘带东西多和迟到现象多的孩子。这两方面，还请家长们多多检点孩子，以促其养成好习惯。

三、卫生

优点：大多数孩子都驾驭了学校要求的卫生规则，都能高质量的完成值日任务。其中五组和六组的孩子值日的最好。

不足：个别孩子保持环境卫生的习惯还是没有养成；主动维护身边的环境意识还比较薄弱；打扫卫生的速度和方法有待提高。

四、爱集体

每个孩子都有一颗爱集体的心，希望同学们在学校时时到处为班集体着想，多为我们这个共同的家做贡献。特殊感谢刘宇喆的妈妈多次为班集体做艺术字，以及家委会主任董柯喆妈妈和副主任张效瑞妈妈、刘禹瑶妈妈。

假如按非常的标准，这个月我们班的班级总体状况能打到8分，希望在十一月份，我们一起努力，让优点再多一些，不足再少一些。六十一个珍宝！记住于老师的话：“严格要求自己，不会有错的！”

特殊通知两个事情

1.从下周起先学校要在孩子们中间评比“文明礼仪”小冠军，具体评比方法之后我会以博文的形式通知大家，望家长们协作学校使孩子们都成为一个有素养，文明的小学生。

2.这学期起先，家委会的`事情将成为一项主要工作，因此须要全部家委会的成员都主动的参加到活动中来，献计献策，一起为孩子们的成长做出贡献。假如家委会再有活动的话，会通知到家委会的全部成员，请大家赐予亲密的协作，感谢。同时，我们也希望不是家委会的家长们也能主动的参加到我们的活动中来。

学校班级工作总结4

青春期是童年走向青年的过渡期，伴随着每个人要经验躯体上的急剧改变，每个人的心理也在不知不觉中发生着改变，这个时期的青少年极其自尊且自负，注意个人感受又极其敏感，心情改变无常易怒急躁，缺乏责任感和耐性，不懂得关切他人，不愿与他人交往和合作，一旦受挫简单产生消极的相识倾向，颓废对生活失去爱好，对将来不抱希望，严峻者会有自闭症或愁闷症。我班的许多同学其实是有这种倾向的。

如何引导大家在繁重又枯燥的学习之余顺当度过青春期，健康、欢乐、达观的生活呢？成了我和同学们热议的话题。

我认为要培育健康的学生首先须要班主任有民主的风范，有敬重学生消遣和活动意愿的意识和行为。在悉心倾听班级同学普遍存在的苦恼和问题后，我们经过全班探讨觉得开展班级主题活动应当是一个很有效的解决途径。另外，从理论上来分析：随着教化民主思潮的普及，敬重受教化者的主体性，发挥其在教化过程中的能动作用，已成为现代教化的重要特征。主题教化活动激发了学生的自办法识和自主管理的需求，是开展素养教化的重要形式和实施载体，是学生自我教化、自我管理的关键环节和自办法识提升的重要途径。因此，我们班在开展主题教化活动方面进行了大胆的探究，并形成了肯定的特色。经过两三年的探究与实践，逐步形成了“策划——分工——展示——反思”四步模式的主题活动，取得了不错的效果。

一、特色的介绍

所谓“策划、分工、展示、反思”四步模式，即总体策划、分头打算、综合展示、反思及升华。

详细操作如下：

（一）策划

①先期民意调查由班级推选的活动主动分子组成民意调查小组，在班级范围征集主题活动的意向，并将调查结果报班委探讨，由班委进行适当筛选后报班主任审核。通常状况为了激励和支持他们的自办法识，我会一概同意，让同学们进入下一程序。

②征集主策划人由班委轮番负责在全班范围内征集主策划人和主持人，明确本次活动的主题、目的；方案的出台期限。

③总体策划主策划人及其召集的策划小组出台方案，通知班委及班主任听取看法并进行适当调整。

（二）分工

依据全班倡议书如主策划人须要大家协作与支持时，每个人要无条件支持，如自己有困难可开发自己的人力资源邀请他人帮助，包括班主任。

①工作认领

主策划人会依据同学的特长邀请其加入组织者队伍，选择自己感爱好的项目，使整体安排得到落实与分包。

②“包工头”详细安排

由项目负责人详细支配自己的'项目如：确定内容、节目编制、收集音像资料、收集书面资料、调查、道具制作，解决详细实施过程中的问题等。如遇到自己一时无法解决的困难时可随时恳求同学及老师的帮助。“包工头”在完成打算工作后要先让总策划人审核通过，明确出场依次。

（三）展示

展示活动是主题活动的高潮部分，也是大家翘首以待的激烈与兴奋时刻，当全部的打算以孩子们喜闻乐见的方式如：小品、诗歌、演唱、多媒体等形式出现时，每一个孩子的脸上都会洋溢着华蜜欢乐、在欢乐中感悟与体验。惊慌和烦躁的心情得到了宣泄，在与老师与同学的合作与沟通中，不仅增加了自信念也体现个人价值与魅力且获得了理解、敬重、及身心的共鸣，懂得了珍惜与关切，感受到了人与人的沟通与合作的重要。我想这是我们任何一堂课都无法实现的有实效的情感教化。同时，促进了师生间建立起融洽、民主、同等的关系，从而真正实现班主任角色的转换。

（四）升华与反思

每一次活动后的反思和总结是非常重要的。这是将感知和体验进行升华的关键一步。实践证明：孩子在放松和愉悦的心理状态下是乐于与他人共享也更易于接受不同的观点，引起适当的反思。抓住契机于无形中感化，实现自我教化和群体教化。我们的反思过程包括：

（1）同学体会沟通

（2）策划人呈辞

（3）班委代表发言

（4）班主任致谢与感言

（5）个别指导和沟通

活动案例：

20xx年12月班干部们向我申请是否可以举办一个活动，让大家放松一下，我觉得这个提议不错，就请他们举荐人员，结果班委一样推选我班陆琳玉来负责。他们的理由是陆在班中人缘很不错，她来组织最合适。我觉得班委的建议很有道理，就肯定支持了，并要求他们在两天内给我安排书，及落实状况。两天后，陆给我了安排书，并告知了让我大为惊异的消息，说我班耿某某要求做节目主持人，这可是太阳从西边出来了，平常上课从不主动发言，脾气怪异又倔强的孩子。“他能行吗？”我心里嘀咕着。但同时另一个声音又告知我：“应当让他试试，你不仅给她机会，也在给自己和大家重新相识他的机会。”小姑娘临走时说：“老师，我们这次有许多意外惊喜，您等着看吧。”活动那一天，学生们来请我，我给他们每人买了他们最爱吃的棒棒糖，看着他们按部就班的开展活动，每个人自觉地参加，有同学用摄像机和照相机记录着精彩瞬间：张思怡一个成果平平的小姑娘，用她美丽的小提琴折服了大家；王照明那个有点烦人的淘气鬼笑话讲得让人捧腹大笑，幽默劲让人崇拜；施政赢多编写的《白雪公主与哈里波特》台词诙谐有深意，朱艳霞的扮装水平一流将我班小男生徐璐扮装成一个惊艳美女，徐璐男扮女装把白雪公主的后母演绎得惟

妙惟肖。。。。。活动的尾声，当我唱起《祈祷》这首老歌时同学们边拍手边和我一起哼唱，大家徜徉在美妙的向往中。

三、班主任反思与展望

（一）班主任的教化理念

扪心自问：我要培育什么样的人？当你明白了这一点，你就知道该怎么做了。在主题活动中，老师的任务是主动激励、引导学生参加，调动学生参加的主动性，使之成为学生的一种自我须要，使学生的潜能在参加中得到开发，使学生的特性在参加中得到发展，从而学生在体验活动中得到健康地成长。

（二）班主任的策略

①扩大闪光点

班主任应用一双“火眼金睛”去发觉每个学生身上的特点，在适当的活动中让其展示，使其得到确定与表扬的同时获得了关注，并以此为契机，加强学生“我能行”意识的培育，以坚决其信念，逐步树立主子翁意识。

②放手与扶持

长期以来，潜意识中已习惯于把学生作为单纯的受教化对象，抹煞了学生的主观能动性；认为其实力、学问水同等有限，所以班主任凡事亲历亲为，这无形中也剥夺了学生的自主性和创建力发展的空间。事实上，随着年龄的增长，学生的各种实力、情感也随之增加。作为班主任应充分相识到自己的学生所处的发展阶段和实际应具备的实力水平，并在此基础上大胆地放手把任务交给他们；同时主动引导，在引导中培育学生的自办法识，使学生不断进步。班主任的信任和适当的扶持是同学们增加自办法识、进行班级自我管理的基础。因此，我确定让孩子们学会摸着石头过河，在体验和实践中成长。

③因势利导

事实证明，主题活动为学生创建了组织和参加集体活动的机会，能够充分调动他们的主动性。一方面，同学们可以充分展示自己的才华，发挥自己的聪慧才智，与班级共进步，简单产生荣誉感和自信念。另一方面，在参加活动的过程中，同学之间须要团结协作、相互协作，无形中也培育了团队精神，增进了同学之间的了解，有利于自主型班集体的建设。在这种氛围形成之后，老师的因势利导对学生人格特征形成有着促进作用。

自主、自强，敬重与理解，退让和隐忍，关注与支持，满满的爱心与责任是我们追求的特色。

学校班级工作总结5

教化孩子是一个系统工程，必需将社会、学校、家庭三方面的教化完备结合。缺少了家庭教化，孩子就很难走上胜利之路。面对激烈竞争的社会，许多学生家长渴望孩子仔细学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教化方法，许多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校以争创优秀家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教化指导工作实效，现将一些做法汇报如下：

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”

1、健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教育主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教化教学的安排制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级各班举荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教化目标一样性上获得共识。即：通过家长学校，提高广阔家长的素养，指导学生家长驾驭科学的教化方法和技能，为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教化和学校教化良性互动，促进学生的健康成长。

3、因地制宜，安排落实。家长学校领导机构和学校家长委员会开学初都要结合各年级学生的状况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，探讨了每个学期的家长学校的工作安排，并将家长学校的相关教化教学工作纳入学校安排。

4、规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作的顺当进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长学校学员考勤制度》、《优秀家长学员评比制度》，并成立了特地的“家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专题发言、总结、安排等资料进行整理归档，档案管理齐全。

5、老师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们非常重视提高讲课质量，做到“精聘讲师、细心组织”。我校成立了由校长、教育主任、教研组长、骨干老师组成的家长学校老师队伍，并对这些老师进行特地的培训，做到培训上岗。在此基础上，还聘请省内外有丰富家庭教化阅历的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全国闻名家庭教化专家、南京高校徐信民教授和北京的教化心理学硕士、国家注册心理询问师，资深家庭教化专家陈勇老师对家长们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生第一步”的专题辅导讲座，受到了家长的热情欢迎。

6、辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结合学校的实际及教化教学改革的.状况，学校先后选用《当代家庭教化》、《《胜利家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教化教材》、《家长必读》为主要教材，并把《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学健康教化》、《小学生平安教化》等作为协助资料，使家长学校的教学内容丰富而好用。

7、教学课时落实，保证充分的学习沟通时间。为了保证家长学校有充分而合理的教化教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教化学问专题讲座；“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。

二、大胆探究，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地改变，为了使家长学校的教化教学工作与时俱进，我校除了依据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探究。

1、调查探讨，使家庭教化与学校教化能够“互补”。为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教化中存在的主要问题，做到学校教化能与家庭教化互补，全面调动家长重视对孩子的教化，提高家庭的教化素养。学校开展发放宣扬资料和问卷调查、家庭走访活动。通过问卷和家庭走访，了解到了当前家庭教化中存在的诸如：包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注意培育孩子的受挫心理等问题。调查探讨使学校进一步了解到家庭教化的整体“气候”不志向，所以学校将普及家庭教化理论，供应家庭教化方法，传播家庭教化阅历作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教化与家庭教化互补，促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课老师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后依据调研中了解的状况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求老师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的留意，让不同年段的家长总能学习到教化自己孩子的有效方法。

3、家长学校的学习沟通讲求形式敏捷，体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教化孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的特地老师为家长上大课外，还要求各班班主任仔细分析班情，在各班内形式多样地与家长共同沟通学习。

（1）主题式沟通。我校在办家长学校的过程中，还组织广阔班主任及任课老师学习相关学问，让老师们懂得与家长相处、沟通、沟通的艺术。学校要求老师以敬重、民主、同等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校沟通活动。所谓“主题式”家校沟通活动，就是要求老师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解老师的管理理念和策略。通过这样的沟通活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。同时能让家长相识到自己并不是把孩子交给学校就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创建适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。

（2）与个别家长沟通。对于一些比较特别的儿童，学校希望老师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事——彻底摒弃过去所谓的家访，因为有的家长总认为家访就是老师告状，所以学校主见老师与家长犹如挚友闲聊一样沟通。在轻松愉悦的交谈中，老师能了解到家长对孩子教化的看法以及家长教化孩子的方法。然后老师依据孩子的状况，恰当地提出自己对孩子的教化建议，激励家长和老师一同努力，让孩子尽自己的最大实力，朝着好的向发展。

（3）家长、学生、老师一起沟通（亲子活动）。这样的沟通活动，目的在于在活动中增进老师、家长、学生之间的了解。这样的活动，学校要求老师事先要当好“策划员”，写出活动安排，由老师指导学生支配活动的程序，做好充分的打算，活动的整个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长沟通自己教化阅历的平台，从而树立学生上进的信念和家长努力教化好孩子的信念。在这样的活动中，有三个重点内容。一是学生充分表演，展示自己的特长和学习成果，哪怕是最差的孩子，老师肯定要支配其表现的机会，让家长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长沟通自己教化孩子的胜利阅历，三言两语也行。三是支配学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长、老师对自己的教化管理方式进行反思，努力构建民主的氛围。这样的家长会结束时，肯定要让孩子牵着父母的手回家，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

（4）家教阅历沟通询问活动。依据学校教化的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教化的素养，在网上开拓父母课堂，如“孩子撒谎是家长严加管教造成的？”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培育孩子的自信念？”等等。这些资料给家长供应了教化孩子的方法。同时我校为了提高家长的自身素养，我校举办网上家教沟通、询问服务活动，由学校特地老师负责网上解答家长们在家庭教化方面的疑虑，为他们供应询问。

（5）家长参加学生的学习活动。为了充分调动家长参加教化孩子的主动性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参与孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教化方法，另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家长的理解。

4、创“爱心家庭、书香家庭”活动。结合学校“书香校内”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。自20xx年开展读书活动以来，班级创建了图书角，开发了校本课外阅读教材《小星星》，激励家庭创建图书架，形成“书香家庭”，还进行“书香家庭”评比，使家长、学生都参加到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培育了学生读书习惯，提升了家长素养。

为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶，我们决心接着努力，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、孩子和老师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民主与对话的学校，一所家长满足的学校。

学校班级工作总结6

学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。本学期来结合创建学校平安，以确保校内平安为目的，增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个平安、文明、健康的育人环境而狠抓学校平安工作。

因此，做好平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要，学生多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了班级平安工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历为了进一步提高本班的平安，详细做法：

(一)、抓好了平安意识教化。树立了班级管理平安第一的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章。利用晨会、班会，对学生进行了的平安防护学问宣扬和教化使学生在主观上树立起平安高于一切的意识，思想汇报专题防患于未然。

(二)、抓好了生理健康教化。抓好日常教化健康第一加强了饮食(让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品)、饮水卫生(不喝生、冷水和被污染的水)和宿舍卫生(主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣)的监管，加强了对学生防病治病常识的宣扬教化，加强了学生用眼卫生和正确书写姿态的`教化，形成人人关切环境卫生、人人创设健康氛围。

(三)、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。

因此，本期来我班在平安教化上狠下功夫，从开学到现在，学生没有出现一例平安事故。在今后的工作中仍要对学生平安、健康常抓不懈，建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步制度化，争取建立一个平安班级。

学校班级工作总结7

韶光如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔珍贵的阅历财产，在此做以下学期总结，以回顾过往，展望将来。

我们旅店班惊慌环绕“三风”构筑评估方案，联合班级活动绽开。

1、“三风”构筑

1、在“班风”构筑方面，本班按期绽开主题班会，在学院，系部的带领下，自动贯彻为进步我班各同学的思维操行本质，绽开了一次“创先争优，建立良好学风”的主题班会。各班委和谐同等，分工明白，活动筹办工作富有，现场氛围剧烈热闹，集体上兑现了预期的结果，在同学中引发了猛烈回声。为互助11月的校风校纪构筑月，各班委经心筹办，同学自动参与，现场氛围活泼，高涨连续。

2、“学风”方面，本班上课出勤率保存在98%以上（除告假并承诺的），无迟到、早退现象。但下午上课环境相对较弱，法则的晚自修出勤率不特别理想

，有待进一步改革。除此以外，同学们进修的自动性和自动性很高，早自修当真朗读英语、平凡话，背单词。晚自修宁静看书，造功课。我班保存精良的讲堂进修氛围和自动进步的进修精神，在讲堂上连续吸取讲师所教授的文化学问，讲堂下涉猎相干册本加以巩固和深切。部分同学参与全国谋划机培训班

3、“寝室文明之风”方面，同学们进入高校也已经一年了，根本上不存在对大门糊口生涯的适应题目了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也愈来愈多。但扫数寝室还是包管了根本的卫生前提，扫数同学都折叠了被子，鞋袜异国乱丢乱放，废料尽量异国倒满拾纸篓，但这些老是不敷的，为了更好的进修，寝室必需安逸卫生，如许才对进修有益，所以内务我们会常抓不懈。别的值得一提的是，男生有的宿舍在汇合塑料瓶，如许既保卫了环境，裁减了华侈。还捐到我们黉舍的爱心社里！这点值得激励！。

2、关于班主任的评定

本班班主任教授特别当真当真，待人亲切，是同学们的良师良朋。从开学初，当真做好班委推举工作，尽量让每位同学如意。以后自动参与班级活动，如主题班会、校外活动等并赐与总结。鞭策班委工作及同学进修糊口生涯。进修方面，系统得向我们介绍高校的进修方法，让我们确定搏斗目标，教育我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。糊口生涯方面，访问各个寝室，明白糊口生涯环境。在班委工作方面，找班委讲话，激励并赞成班委工作。我们对班主任没故定见，特殊如意。

3、班委自评

本班班委在竞选后产生，深得教授同学的信任。在近一学期的熬炼后，工作本事均有进步。班级各项活动自动互助，经心尽力，竭力做到最好，获得同学的必定，班级凝集力较强，同学们对班委工作赞成，参与的自动性高，班级同学和谐相处，进修爱好深厚集体声誉感强。各位班委当真做好本职工作，班级各项事务平常有序地运行，刚好做好同学与教授间雷同的纽带效用，热忱办理同学遇到的坚苦，获得同学的信任。但仍存在不敷，不敷严以律己，有松弛现象，某些方面工作不敷细致，班级特点还未扫数开掘。信任我们会从冲弱走向成熟，不屈不挠，争做更好。

4、活动方面

（1）同学们不但自动参与班级活动，还活泼在校，院等构造的活动中。自动互助我系门生会纳新工作，激励本班有本事的同学自动地报名参与我院门生会。最终，一些同学以优秀的表现成为此中的一员，担当门生会副部长、办事、系团委里的一些职位等职务。在门生会，团委中凡是看到本班同学活泼的身影。同学们都自动向上，经过议定这些来进步各方面的本事，更加美满本身。

（2）值圣诞节、元旦节之际，本班构造进行了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经太过工，各自为晚会的进行做筹办工作，包括选购 物品、当晚支配场地等；在全部进程中，大部分同学都自动参与，各展其能，当晚氛围特别活泼，让同学们富有领悟到了集体大家庭的.温煦。让富有活力的芳华在大黉舍园里燃烧、释放出猛烈的光和热！

（3）为互助参与我院进行的活动会，班里构造同学们自动参与，在此进程中，同学们表现出了特别的耐烦与细致，恒心与毅力传染了扫数同学，富有发扬了活动精神。最终，我们获得了有益的成果。

5、阅历总结

在这一学期的时候中，本班当然进行了屡次活动，充裕了大家的糊口生涯，为全班同学供应比方方方面的办事，但因为我们贫乏阅历和本身本事的有限，使得我们在部分工作中不免呈现各种百般的题目。是以，我们的工作偶然能让学院的带领如意，也偶然能满意全班同学的扫数公道要求。但是，我们在成长，在成长，我们会更加竭力地做好班级工作，为同学办事！如今，新的一年就要入手下手，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步进步，竭力发觉本身的优势！

学校班级工作总结8

学校阶段性地开展班级工作总结，能够推动和促进班级管理工作，进一步提高老师的班级管理实力，促进班级管理的有效性，营造文明、和谐、奋进的学校文化氛围。

班主任是学校班级工作的组织者，领导者，教化者，具有特别地位和独特作用，是学校教化内涵发展提质增效的原动力，学生的管理干脆影响学校教化教学质量的好与坏。晚上，**学校召开以“总结第一学月班级工作状况”为主题的班主任会议，学校领导及各班班主任共同参与了会议。

会上，政务主任**首先就前段时间班主任工作进行总结，主要从出勤、纪律、卫生、等方面进行了细致地分析，指出其中存在的不足之处，希望各班主任能刚好改进，支持和协作政务处的工作，同心协力，发挥学校管理的核心作用。

副校长**提出政教不分家，学生德育工作的主动开展对学生学习具有促进意义。他希望班主任要主动做事，主动落实，要勤走、勤看、勤讲；要和学生多沟通沟通，了解学生；班级工作要依据班级特点进行争对性管理；对于班级出现的问题要刚好处理，做到扎实有效；注意培育学生自主学习的的学习习惯，营造良好的班级学习氛围。

校长**最终总结发言，他强调班主任工作是一项繁琐、困难、辛苦的工作，它须要每一个班主任应充分相识自身职责的重要性，要有一种坚持不懈的精神，一种耐性细致的工作看法，要强化管理意识和责随意识。始终坚守“六个点”：两操出操点，寝室查寝点，早晚自习考勤点，课堂巡查点，上下午守课点，一日三扫点；做到三勤：勤查岗，勤查课，勤谈心；落实三心：耐性，细心，爱心。从小细微环节抓起，擅长发觉问题，并刚好解决问题，改进工作方法，使班级管理更高效。同时对之后的工作提出新的希望，他要求班主任要加大力度抓好学生行为习惯的培育，狠抓学生的`学习习惯，着手抓好学生平安教化，重视大课间活动，重点对初三班级提出了详细的要求和管理措施。

学校利用大课间时间组织开展全校性班工作小结，对表现优异的班级颁发“文明班级”、“文明寝室”流淌红旗，予以激励。

学校开展学月班级工作总结，不仅为学校管理指明白方向，更为接下来的班级工作顺当开展奠定了坚实的基础，信任**的教化在每个老师的努力下定会蒸蒸日上，赢来更辉煌的明天！

学校班级工作总结9

光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔珍贵的阅历财宝，在此做如下学期总结，以回首过往，展望将来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动绽开。

一、“三风”建设

1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，主动贯彻为提高我班各同学的思想道德素养，开展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调一样，分工明确，活动打算工作充分，现场气氛热情，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了剧烈反响。为协作11月的校风校纪建设月，各班委尽心打算，同学主动参加，现场气氛活跃，高潮不断。

2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假并批准的），无迟到、早退现象。但下午上课状况相对较弱，规定的晚自修出勤率不非常志向

，有待进一步改进。除此之外，同学们学习的主动性和主动性很高，早自修仔细朗读英语、一般话，背单词。晚自修宁静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和主动进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化学问，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深化。部分同学参与全国计算机培训班

3、“寝室文明之风”方面，同学们进入高校也已经一年了，基本上不存在对高校生活的.适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但全部寝室还是保证了基本的卫生条件，全部同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必需舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既爱护了环境，削减了奢侈。还捐到我们学校的爱心社里！这点值得激励！。

二、关于班主任的评定

本班班主任老师非常仔细负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，仔细做好班委选举工作，尽量让每位同学满足。之后主动参加班级活动，如主题班会、校外活动等并赐予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍高校的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活状况。在班委工作方面，找班委谈话，激励并支持班委工作。我们对班主任没有看法，特别满足。

三、班委自评

本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的熬炼后，工作实力均有提高。班级各项活动主动协作，不遗余力，努力做到最好，得到同学的确定，班级凝合力较强，同学们对班委工作支持，参加的主动性高，班级同学和谐相处，学习兴致深厚集体荣誉感强。各位班委仔细做好本职工作，班级各项事务正常有序地运行，刚好做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未全部挖掘。信任我们会从无趣走向成熟，再接再厉，争做更好。

四、活动方面

（1）同学们不仅主动参加班级活动，还活跃在校，院等组织的活动中。主动协作我系学生会纳新工作，激励本班有实力的同学主动地报名参与我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担当学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会，团委中常常看到本班同学活跃的身影。同学们都主动向上，通过这些来提高各方面的实力，更加完善自己。

（2）值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做打算工作，包括选购 物品、当晚布置场地等；在整个过程中，大部分同学都主动参加，各展其能，当晚气氛非常活跃，让同学们充分体会到了集体大家庭的暖和。让充溢活力的青春在高校校内里燃烧、释放出剧烈的光和热！

（3）为协作参加我院实行的运动会，班里组织同学们主动参加，在此过程中，同学们表现出了非常的耐性与细心，恒心与毅力感染了全部同学，充分发扬了运动精神。最终，我们获得了有益的成果。

五、阅历总结

在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学供应例如方方面的服务，但由于我们缺乏阅历和本身实力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满足，也未必能满意全班同学的全部合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年就要起先，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势！

附：我们班的班干部有良好的组织实力，领导实力。我们的同学也主动协作班干部的工作，营造出一个和谐优秀的集体。我们张扬青春，我们主动向上，我们信任在我们将来的2年中肯定更加精彩！

详细活动

1，9月初，班委竞选，产生新班委

2，9月10日学校领导给我们上教学学分的课

3，9月11日领取军训服装

4，9月13日学院举办迎接新生的活动

5，9月21日系部实行迎新晚会

6，9月26日学生手册的考试及新生入学奖的评定

7，10月中旬本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“一般话语言文字”

8，10月28日院运动会

9，11月3日迎接省领导一般话语言文字检查

1011月25日09酒店表彰大会本班全部到齐

1112月2日两个酒店班大型主题班会“我的青春谁做主非10酒店莫属”

1212月25日英语圣诞晚会

城市管理与服务系

10酒店一班班长

田仕炜

学校班级工作总结10

从教二十多年来，我做班主任工作已有二十余载。这期间有喜有剧忧，有快有乐。从刚毕业从教的那一该起，我就觉得，要当一名老师就应当当班主任，只有做班主任才能更好地了解学生，走近学生，学生也才会更加地接近你，亲近你，和你沟通心声。多年的班主任工作让我真正体会到了做一名班主任的辛苦与华蜜。下面就谈一谈自己做班主任工作以来的一些做法

一、公允、公正地处理每一件小事

做为一名班主任老师，面对六七十特性格迥异的孩子，由于每个孩子性格、家庭环境的不同，所受的家庭教化不同，对班里提出的班级管理目标他们便会有不同的反应。许多孩子从小在家里就是受宠的小皇帝，所以就值日这件事，就会让许多孩子头疼，他们没有责任感，因为在家，他们从来不用扫地，家长也不会用他们扫地。记得我们班的王小雪同学，总是不值日，虽然她学习很好，但就是在劳动方面不主动主动，在她看来，到学校里来，她就是学习的，根本没有劳动的意识。正因如此，引来了同组同学的敌视，许多同