班主任工作总结小学班主任工作总结

班主任工作总结|小学班主任工作总结

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出许多的心血，今日我就自己担当三（1）班班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展探讨和讨论。

一、全面了解学生，做到心中有数

本学期我刚接任三（1）班班主任工作，对本班学生的了解只是一张白纸。为了更好的学生的各方面状况，我询问了原先教过的黄丽华教师和游明妹教师，通过查阅学籍卡,向到校的家长和通电话方式及向同学了解状况等，知道本班是一较为特别的班级。游华威和练曼华同学是单亲家庭的孩子，学习较被动，作业常欠做。叶倩同学有先天性的心脏病，学习的根底差。曾邦辉同学由于生病头发全掉光。这样的学生我特殊的关爱他们，不让同学卑视他们，在体育课时叶倩同学尽量少做猛烈运动。甘鑫丽同学是个留守儿童，前不久父母双双都到福州打工，她的母亲放心不下孩子，屡次打电话询问状况，为了她母亲能安心工作，我和她的母亲说：你的孩子是一位乖巧的孩子，作业是全班做得最工整的一个，成绩较好，请你放心，如你的女儿有什么困难就来找我。班上有6位同学曾经都留过级，说明根底差、底子薄、没有潜力，在学习还需要下功夫。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。我是这样努力来营造一个温馨的班级的。

1、“偏爱”后进生

在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的张智汶吧，由于天生好动，很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。但他的体育好，在运动会时获得三个第一。我常常在班上表扬他，说他为我们的班级获得全校第三名立下了汗马功绩。他座在最终一桌，让他负责班上的卫生，看看哪个同学乱扔纸屑，是否把纸丢垃圾桶里，每天排路队时他站最终一个，让他负责看看哪个同学没有到银行门口就散了。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。占奕同学是我们班的数学科代表，有一次在宿舍里捡到一瓶的指甲油，谎说是表姐送给她的。经过我的教育她熟悉自己的错误。叶贤阳同学在扫地时半中间时就跑了，对这样的同学我严峻批判，提示他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，有责任心的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一地敬重、理解、信任他们。

三、健全班级治理机制，培育学生的良好习惯

班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创立一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体？三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，每天一入校就必需在班上早读，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。以自身近视的带来的诸多不便教育学生要仔细做好眼保健操，所以我教过的学生做眼保健操都较仔细。利用早会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。叶旺顺同学是班上最淘气的一个，由于从小娇生惯养，学习不仔细，作业拖欠，纪律散漫，更可恶的是我批判他时还想顶嘴，嘴巴一动一动的，为了准时的对他教育，我与家长取得联系，经过家长和教师的共同努力，这位同学进步很大，改掉很多不良的习惯。班集体的形成也来自各种的集体活动中，我利用我校进行的两次大型的活动，播送操