中班生成主题活动教案-纽扣

中班生成主题活动教案-纽扣你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班产生的主题活动课教学:按钮

中班产生的主题活动课教学:按钮

一，主题描述

天气越来越冷，孩子们穿着薄薄的棉外套，时髦而又颜色缤纷的棉外套，有些是动物性的，有些是裙式的，有些是皮带式的，有些是唐装。

进入公园后，孩子们聚集在一起炫耀他们的新衣服看，我的衣服上有一个小熊头。

#039，#039我的衣服有蓬松的头发#039，#039我的衣服在古代是人们穿着的。

#039.我不知道是谁插入了一个句子#039看，我衣服上有像月亮一样的纽扣。

你有吗？有一时间，孩子们正在查找衣服上的纽扣。

李龙说#039看，我的纽扣是小熊头。

俞中田说我的小鸭子扣。

陈新宇说我的纽扣像一个角，一个尖的，大的。

.孩子们的谈话引起了我的留意由于孩子们特别感爱好，为什么不组织一次各种纽扣活动，让孩子们发觉纽扣的隐秘，这对双方都有利。

引起对孩子对四周事物的关注的爱好。

关于按钮的主题活动开头了。

二，主题价值

在本主题活动中，我们与孩子们一起收集按钮并观看按钮，以逐步了解按钮。

各种外形和颜色的纽扣激发了幼儿的探究和热忱，并培育了他们的观看力。

通过纽扣转变魔术，纽扣印刷，设计纽扣，幼儿通过发觉美，表达美，制造美，热忱，主动性和制造力得到了充分的熟悉。

在纽扣艺术大拍卖中，孩子们大胆地介绍自己的作品，大胆的表达，语言表达力量和表达力量得到了提高，纽扣艺术得到了父母的认可，让孩子们体验了制造的乐趣和胜利的欢乐。

通过活动，孩子们知道了各种按钮，知道了他们的名字和功能，同时从孩子的生活中查找主题的教育内容，以孩子的留意力为教育的切入点，充分发挥孩子的自主权。

留意儿童活动的生活，加强活动中的情感体验。

三，主题网络图

几何外形物体外形展现架

组件孔眼按钮类型

参观纽扣店

材质金属塑料布木

用途装饰连接

我设计的纽扣，泥塑，布

四，教学活动方案

第一周访问按钮商店，以了解按钮的多样性

谈话我看到了按钮1.我可以用一种更加连贯的语言叙述我的发觉。

2，可以专注于四周的事物，进展观看力。

科学感知按钮的初始特征，并了解按钮的用途。

数学其次周看数学发送按钮，感知数量为7，比较数量为7或更少

美术纽扣印花

1.指导幼儿使用各种颜色进行纽扣印刷并体验颜色美。

2，按纽扣的外形印刷，大胆想象，制造性地添加绘画。

音乐这首歌会激发孩子们依据音乐旋律和按钮的特性创作相应的歌词，并体验协作创作的乐趣。

理科第三周查找家的按钮

1.观看各种按钮并感觉其不同的质感。

2.初步学习按材料分类。

艺术纽扣拼贴依据纽扣外形，颜色，大小等特征绽开，并使用诸如拼贴之类的技巧大胆表达并体验创作的乐趣。

我设计的按钮可以指导幼儿使用各种材料和方法来设计自己喜爱的按钮，以培育他们的想象力，表现力和动手力量。

纽扣艺术品拍卖

1.能够以完整的语言介绍您的作品。

2.体验制造的喜悦和胜利的喜悦。

五，日常工作提示

1.环境制造收集各种类型的按钮以打开按钮展现架。

支配我设计的纽扣墙面装饰，纽扣艺术品大拍卖。

2，活动区美术区（1）泥瓦匠各种纽扣

（2）皱纹纸制作扣

（3）绘画将来的纽扣

语言区域（1）拼写好玩的按钮

（2）按钮图片告知自己喜爱的按钮

拼图区（1）按钮分类按颜色，外形，