中班科学动物之最教案反思

中班科学动物之最教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

关于中班科学动物教学最多案例的思索

中班科学的动物最多的侦察包括活动目标，活动要点，活动的预备，活动的活动，活动的反映等，知道动物是世界上最高的动物，最大，最快和最远的动物可以主动实行行动。

探究，记录和同伴沟通，适合幼儿园的老师参与中班科学活动班，来看看动物的教学案例。

活动目标

1.了解世界上最高，最大，最快和最远的动物。

2，可以乐观地探究，记录和与他人沟通。

3.对探究和理解动物世界的隐秘感爱好。

4.培育对探究自然的爱好。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点

活动重点

了解世界上最高，最大，最快和最远的动物。

活动困难

依据需要使用自己的符号进行记录，您可以仔细争论并与同行争论此问题。

活动预备

常见动物图片（目标中提到的动物），笔，记录纸，粉笔，01030010

活动程序

首先，导入对话

孩子们，动物世界很棒，隐蔽着很多隐秘，动物有自己的技能，生活在自然界中，躲避敌人，爱护自己。

今日，老师首先进行调查，以测试您对动物世界隐秘的了解程度每个人都记录您认为动物世界中最大，最高，最快和最远的动物。

二，基础部分

每个孩子拿一张记录纸，用自己熟识的符号在一个合适的网格中记录自己的答案。

2.每一组的老师要求他们分别了解幼儿的基本认知状况。

3，带着问题，请小伴侣观赏主题视频录像究竟是什么准确答案，隐蔽在视频中。

4.老师出示一张张贴在黑板上的大记录卡，并要求孩子反馈故事片的答案。

老师用简笔画记录。

5.请孩子核对答案，看看他们自己的认知是否正确？

6.老师总结海洋中最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最高的动物；陆地上最快，最远的动物；最大的鸟及其卵。

三，趣味活动

动物界中还有哪些其他动物具有独特的技能或特征？请先请老师填写《十二生肖操音乐》。

1，用儿童歌声做十二生肖仿照练习。

2.我们刚刚仿照的动物有哪些独特的技能和特征？

四，结束部分

动物界中的动物各有特点。

请和爸爸妈妈一起看。

动物界中哪些动物有毒？哪些动物松软？今日还有什么不让我们知道的，请画一幅画带您告知大家。

活动反思

幼儿有肯定的基础，但是他们的认知是不完整的。

记录自己的认知的力量需要进一步培育。

对老师使用棍子记录的方式感爱好。

通常，教学内容对年幼的孩子有吸引力，但是需要培育儿童沟通共享的习惯和方法。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而